“我知道你討厭我，可你不能當(dāng)眾羞辱我?！?br>周蔓立刻抽紙給她擦。
“陳寧，你太惡毒了。林舒還想著給你帶奶茶，你張口就咬人?！?br>我起身端起餐盤。
林舒忽然抓住我的手腕。
“寧寧，下午許老師要見我，你陪我去吧。你當(dāng)面跟老師說清楚，我們別鬧到外面?！?br>她想把我拖到許老師面前。
上輩子，我就是在那里被扣上嫉妒造謠的**。
我抽回手。
“好?！?br>她眼底那點(diǎn)得逞的光亮了一下。
我把灑在桌上的奶茶杯扶正。
“我也正想問問許老師，評(píng)審系統(tǒng)為什么能收到一份沒有作者登錄記錄的稿子?！?br>林舒的哭聲斷了一拍。
下午三點(diǎn)，中文系辦公室外站滿了看熱鬧的人。
林舒比我先進(jìn)去，出來時(shí)眼睛更紅。
許老師坐在辦公桌后，指著對(duì)面的椅子。
“陳寧，坐?！?br>我沒坐。
他把一沓打印紙摔到桌上。
“林舒說你在食堂污蔑她偷稿，有這回事嗎？”
“我問了她幾個(gè)創(chuàng)作問題?！?br>許老師臉一沉。
“不要玩文字游戲。林舒獲獎(jiǎng)，學(xué)院很重視。你如果因?yàn)槁溥x心里不平衡，現(xiàn)在道歉，我可以當(dāng)你年輕沖動(dòng)。”
林舒站在旁邊，袖口攥在掌心。
“老師，算了吧，寧寧可能只是太難過?！?br>許老師嘆氣。
“你看看人家，再看看你?！?br>門外有人低聲笑。
我從包里拿出一本舊筆記。
“老師，這是我的手寫大綱。第一頁(yè)寫著《雨巷燈火》的舊名，《巷口燈》?！?br>林舒的臉立刻變了。
許老師接過去，只翻了兩頁(yè)。
“手寫本能說明什么？誰(shuí)知道是不是你聽說林舒獲獎(jiǎng)后補(bǔ)的?！?br>我說：“紙張有購(gòu)買記錄，墨水也能驗(yàn)時(shí)間。”
許老師把本子合上。
“陳寧，你知道自己在說什么嗎？為了一個(gè)比賽，把同學(xué)送去驗(yàn)筆跡？你還有沒有集體榮譽(yù)感？”
林舒輕輕拽他袖子。
“老師，別生氣。寧寧不是故意的?！?br>我看著她的手。
許老師沒有避開。
上輩子我只覺得他偏心好學(xué)生。死過一次才明白，偏心不是憑空來的。
林舒繼續(xù)哭。
“寧寧，如果你真的喜歡這個(gè)故事，我可以在領(lǐng)獎(jiǎng)感言里感謝你。說你給過我靈感?！?br>辦公室里幾個(gè)老師都點(diǎn)頭。
“林舒已經(jīng)很大度了?！?br>“陳寧，見好就收?！?br>我把筆記本拿回來。
“感謝就不用了。”
許老師的臉色更難看。
我把第二份材料放到桌上。
“請(qǐng)老師幫我登記一份書面申訴。我要查投稿**的登錄地址和原始文檔生成時(shí)間。”
許老師盯著那張紙，半天沒動(dòng)。
林舒小聲說：“寧寧，你非要把事情鬧大嗎？”
我看著她。
“偷東西的人都敢領(lǐng)獎(jiǎng)，我為什么不敢申訴？”
門口有人吸了一口氣。
許老師拿起申訴表，撕成兩半，扔進(jìn)垃圾桶。
“你今天回去寫檢討。五千字，明早交?！?br>林舒垂下眼，嘴角壓著笑。
我彎腰撿起碎紙。
“好。”
她以為我認(rèn)輸了。
我只是需要這兩片紙上，留下他的指紋。
第二天早會(huì)，許老師直接把我叫上講臺(tái)。
大教室坐了兩百多人，林舒坐在第一排，臉色比昨天好看多了。
投影上放著學(xué)院通知。
“近期，有學(xué)生因個(gè)人落選情緒，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行不實(shí)指控，造成惡劣影響?！?br>許老師拿著話筒。
“陳寧，你當(dāng)著大家的面，把檢討念了?！?br>我接過紙。
紙上不是我寫的字。
林舒回頭看我，眼神溫柔。
周蔓在下面喊：“念啊，昨天不是挺硬氣嗎？”
教室里有人笑。
我看著檢討第一行。
“我因嫉妒林舒同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，編造偷稿謠言?！?br>許老師提醒。
“繼續(xù)。”
我把紙翻到背面。
“老師，這不是我寫的?！?br>許老師拍桌。
“字跡像不像不重要，內(nèi)容是你該承認(rèn)的事實(shí)。”
林舒站起來。
“老師，要不算了吧。我不想讓寧寧太難堪。”
她越善良，我越惡毒。
周蔓舉著手機(jī)對(duì)準(zhǔn)我。
“陳寧，你這種人以后還想寫故事？偷不到別人的榮譽(yù)就毀別人?！?br>我把話筒拿近。
“昨天許老師讓我寫五千字檢討，我沒寫?！?br>臺(tái)下更吵。
我等他們吵完。
“因?yàn)槲乙呀?jīng)把申訴材料寄給