女兒慶功。”
我媽不安地搓手:“那……那是人家的好事,咱們?nèi)プ鍪裁??！?br>“媽,”我笑了笑,“不是人家的好事?！?br>“是我的?！?br>那一夜,林知微家的燈,亮到了天亮。
我睡得很沉。三年來,第一次睡得這樣沉。
第二章 天才是怎么煉成的
要說清楚我和林知微，得從高一那個(gè)秋天說起。
我是憑中考全市第七考進(jìn)這所重點(diǎn)高中的。這個(gè)名次，進(jìn)校時(shí)是登過紅榜的。
只是后來，沒人記得了。
開學(xué)第一天，分座位。班主任老周拿著名單，念到我的時(shí)候，頓了一下，把我安排在了靠窗倒數(shù)第二排，和一個(gè)扎馬尾、皮膚很白的女生同桌。
“林知微，”老周笑得滿臉褶子，“教導(dǎo)主任周老師的女兒。蘇念你坐她旁邊，多跟知微學(xué)學(xué)。”
那時(shí)候我還不懂這句“多跟知微學(xué)學(xué)”的分量。
林知微轉(zhuǎn)過頭，沖我笑，露出兩顆小虎牙，挺好看的：“你好呀，以后多關(guān)照?！?br>我也笑：“你好?！?br>頭兩個(gè)月，相安無事。
第一次月考，我考了年級(jí)第三。林知微，年級(jí)第十一。
成績貼出來那天，我記得很清楚，林知微在榜前站了很久。回到座位，她趴在桌上，悶悶地說：“蘇念你好厲害啊，我媽要是看到我排第十一，又要念我了?！?br>我那時(shí)候是真心安慰她：“才一次月考，別往心里去。”
她抬起頭看我，眼睛紅紅的：“蘇念，你能不能幫我個(gè)忙。”
“嗯？”
“你做題那么快……能不能，做完之后，把草稿借我看看思路。我回去自己再琢磨?！彼е齑剑拔覌屖墙虒?dǎo)主任，我要是考不好，全校都看我笑話?！?br>我心一軟。
我太懂那種“全校都盯著你”的感覺了——只不過我的來源是窮，她的來源是***位置。
我說：“行啊?！?br>就這一個(gè)“行”字，我交出去三年。
一開始，真的只是借草稿。
后來，變成了**時(shí)她偏過頭，用氣音問我：“第八題?！?br>我用筆尖在草稿紙邊緣，輕輕點(diǎn)出答案的位置。
再后來，是大題。她會(huì)在我答完后，飛快地瞟一眼我的步驟，原樣謄抄。她的字寫得比我好看，謄抄出來，比我的原卷還像“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
監(jiān)考松的副科老師，從不會(huì)懷疑一個(gè)“教導(dǎo)主任的女兒、年級(jí)第一”。
而我，那個(gè)“窮人家的、悶不吭聲的”蘇念，每次都被默認(rèn)是“跟著抄的那個(gè)”。
被抄走的，還不只是數(shù)學(xué)。
高一的一節(jié)語文課，讓我記到現(xiàn)在。
那次月考的作文題，是《我的母親》。
我寫的是我媽。
寫她在醫(yī)院走廊里，推著保潔車，一寸一寸擦過去的背影；寫她半夜回來，就著臺(tái)燈換藥的那雙泡得發(fā)白的手；寫她明明那么累，卻總把醫(yī)院食堂打包的、唯一一個(gè)雞腿，留給我。
我寫的時(shí)候，眼淚掉在卷子上，暈開了好幾個(gè)字。
考完，林知微湊過來，照例要“借去看看思路”。
我沒多想，給了她。
發(fā)卷那天，語文老師拿著一篇作文，走上講臺(tái)，激動(dòng)地說：“這次，有一篇作文，寫得特別真摯，我要念給大家聽?！?br>她念的，是我的《我的母親》。
一字一句，全是我寫的。
連那個(gè)“留給我的雞腿”，都一字沒改。
可她念完，抬起頭，笑著說的是：
“這篇文章的作者，是林知微同學(xué)。知微，寫得真好?！?br>全班響起掌聲。
林知微站起來，落落大方地朝大家點(diǎn)頭，臉上是恰到好處的謙虛。
而我，坐在她旁邊。
聽著自己寫給媽**、一筆一畫哭著寫出來的字，被當(dāng)眾朗讀、被全班稱贊——
署的，卻是另一個(gè)人的名字。
我張了張嘴，最終，什么也沒說。
我能說什么呢？
說“那是我寫的”？
林知微會(huì)笑著說“我們思路撞了呀”，老師會(huì)覺得我“嫉妒同桌、輸不起”。
我低下頭，把那點(diǎn)翻涌上來的委屈，硬生生，咽了回去。
那天我才真正明白——
在這間教室里，我連“我媽”，都是屬于林知微的。
我攥著筆，在草稿紙的角落，寫下一行小字，又飛快地劃掉。
那行字是：
總有一天，我要把屬于我的，一樣一樣，拿回來。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是高一下學(xué)期的期末。
那次我發(fā)了