看了我一眼。
"說。"
"老師，"我斟酌著措辭，"配方法的第三步，除以二次項系數(shù)之后，常數(shù)項為什么要移到等號右邊再配方？直接在左邊配方不行嗎？"
教室里有人輕輕笑了一聲。
黃磊的聲音從前排飄過來，沒刻意壓低："連這都不會，果然是零基礎。"
幾個人跟著笑。
徐衡沒理會笑聲。
他看了我三秒，然后推了推眼鏡。
"可以。左邊直接配方也能做。但移到右邊再配，步驟更少，不容易出錯。"
"明白了。"我把他說的記下來。
徐衡多看了我一眼，視線在我桌上那本舊課本的第二章標簽上停留了一下，沒說什么，繼續(xù)講下一題。
下課之后，我在座位上繼續(xù)看書。
周念在旁邊收拾東西，收著收著突然開口了。
"你昨天那個問題其實問得不笨。"
我轉(zhuǎn)頭看她。
她還是不抬頭，把筆袋拉上拉鏈，聲音很輕："配方法左邊配方理論上可行，只是**的時候閱卷老師看標準步驟更順眼。你要是趕時間準備高考，就按老師教的來，別自己發(fā)明新路子。"
"謝謝。"
她頓了一下，像是沒料到我會這么干脆地道謝。
"文件袋是給你的。"她說完，拎起書包走了。
快得像怕我追上去跟她說更多話一樣。
我低頭看了看桌角的文件袋，伸手拿過來，打開。
三支鉛筆，一塊橡皮，還有一張紙條。
紙條上只寫了一行字："圖書館二樓靠窗第三排有一套去年的全科精編，沒人用，你去翻翻。"
字跡很小，很擠，寫在紙條的最邊角上，像是怕被別人看見。
我把紙條折好，揣進口袋。
中午沒去食堂。食堂一頓飯最便宜的也要八塊，我兜里的錢不夠撐到月底。
我在圖書館二樓靠窗第三排找到了那套全科精編。四本，厚厚的，按學科分裝，封面上寫著去年的年份。
確實沒人用。書脊上落了一層灰。
我把數(shù)學那本抽出來，坐在角落的座位上，從第一章開始看。
看了一頁，又翻回第一段重新看。
這本比昨天那本舊課本講得更詳細。每個公式后面都附有推導過程，推導過程后面還有三到五道例題。
我做完了第一章所有的例題。
全對。
翻到第二章，繼