是選理，氣氛熱烈得像一場(chǎng)小型集市。蘇念一個(gè)人站在走廊盡頭，手里的表格已經(jīng)被她攥出了褶皺。
“爸，我想選文科?！弊蛲淼娘堊郎?，她鼓足了勇氣說(shuō)出這句話。
父親放下筷子，沒(méi)有說(shuō)話，但那種沉默比任何呵斥都讓人窒息。母親先開(kāi)了口：“**是理科出身，你姑父是理科出身，你表哥學(xué)的是理科現(xiàn)在在華為掙多少你又不是不知道。學(xué)文科，學(xué)文科出來(lái)能干什么？出來(lái)當(dāng)導(dǎo)游嗎？”
“我想當(dāng)老師?！碧K念說(shuō)，聲音比她預(yù)想的要小得多。
“老師？”父親終于開(kāi)口了，語(yǔ)氣里帶著一種不容置疑的輕蔑，“當(dāng)老師一個(gè)月能掙多少錢(qián)？你知不知道你堂姐現(xiàn)在在銀行一年拿多少？”
蘇念低下頭，面前那碗已經(jīng)涼透了的湯映出她模糊的面孔。她沒(méi)有再說(shuō)話。
第二天，她把填好的理科志愿表交了上去。
選科之后的第一次月考，蘇念的物理考了四十七分。成績(jī)單被貼在教室后面的時(shí)候，她偷偷去看了一眼，然后迅速轉(zhuǎn)身走了。同桌林知夏追上來(lái)：“念念，你是不是沒(méi)發(fā)揮好？要不要找老師說(shuō)說(shuō)？”
蘇念搖搖頭，笑得比哭還難看：“沒(méi)事，我就是笨。”
從那天起，“我就是笨”這四個(gè)字成了她給自己的判詞。每天做物理題做到凌晨一點(diǎn)，第二天上課還是跟不上；數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，紅叉遍布得像一幅抽象畫(huà)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，別的同學(xué)三兩下就配好了溶液，她怎么都對(duì)不準(zhǔn)刻度線。
努力嗎？她很努力。但就像是用篩子打水，做得越多，越覺(jué)得自己一無(wú)是處。
唯一讓她覺(jué)得自己還活著的事情，是每周三下午的語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師是個(gè)快退休的老頭，姓顧，********，講起課來(lái)慢條斯理，卻總能在不經(jīng)意間說(shuō)出一句讓人心里一震的話。
有一次，他講到蘇軾的《定風(fēng)波》，念到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的時(shí)候，忽然停下來(lái)，看著教室里那群昏昏欲睡的學(xué)生，輕輕嘆了口氣。
“同學(xué)們，你們現(xiàn)在可能覺(jué)得這些詞句只是**要考的知識(shí)點(diǎn)，”他說(shuō)，“但老師希望有一天，當(dāng)你們真正遇到人生風(fēng)雨的時(shí)候，能想起這幾句話。學(xué)問(wèn)不只是用來(lái)考大學(xué)的，學(xué)問(wèn)是用來(lái)