開(kāi)學(xué)測(cè)評(píng)前夜，室友撬開(kāi)我的抽屜，把我攢了半個(gè)月才約到的6張琴房卡全拿走了。
她把卡片舉到走廊燈下，聲音比巡寢鈴還亮：“大家都是同學(xué)，你憑什么一個(gè)人占著這么好的練琴時(shí)段？”
我伸手去拿，她反手把卡塞進(jìn)自己校服口袋：“我這是替班里同學(xué)爭(zhēng)公平?！?br>第二天，我因?yàn)槿毕记昂暇毐豢鄣舫踉u(píng)級(jí)，她卻帶著那幾張卡在班群里收人情。
我找班主任調(diào)監(jiān)控，班主任當(dāng)著全班說(shuō)：“一張練習(xí)卡而已，別把貧困生逼到難堪?！?br>她站在人群后沖我笑：“你去告院長(zhǎng)也行?！?br>我真去了。
院長(zhǎng)看完監(jiān)控，第一句話(huà)卻是讓我別追究。
直到門(mén)外傳來(lái)一道聲音：“顧院長(zhǎng)，你再說(shuō)一遍，誰(shuí)家的卡可以白拿？”
……
我回頭，看見(jiàn)琴房樓的門(mén)禁***孫叔站在門(mén)口。
他手里捏著一串鑰匙，鑰匙撞在一起，響得辦公室里幾個(gè)人都停了話(huà)。
顧院長(zhǎng)把監(jiān)控窗口關(guān)掉，語(yǔ)氣放緩：“老孫，學(xué)生之間的小誤會(huì)，你別摻和?！?br>孫叔沒(méi)看他，直接問(wèn)我：“謝青梧，卡是你自己領(lǐng)的？”
“是?！?br>“預(yù)約記錄在嗎？”
“在手機(jī)里?！?br>我剛拿出手機(jī)，羅棠就搶先哭了。
她往班主任常萍身后一躲，眼淚掉得很快：“我只是想讓大家多練一會(huì)兒。她家里條件好，少練一次也不會(huì)怎么樣?！?br>常萍拍了拍她的肩：“謝青梧，你看見(jiàn)了吧？羅棠不是壞心，她只是方法不對(duì)?！?br>“方法不對(duì)就是撬抽屜？”我問(wèn)。
常萍臉色沉下來(lái)：“你說(shuō)話(huà)別這么難聽(tīng)。學(xué)校培養(yǎng)你們，是讓你們有集體意識(shí)，不是盯著幾張卡斤斤計(jì)較?！?br>顧院長(zhǎng)把茶杯重重放下：“先這樣。羅棠寫(xiě)檢討，謝青梧撤掉申訴，初評(píng)級(jí)扣分不改?！?br>“憑什么？”
“憑你影響班級(jí)團(tuán)結(jié)?！?br>羅棠抬起頭，嘴角藏在常萍袖子后面。她用口型說(shuō)了兩個(gè)字。
活該。
孫叔把鑰匙往桌上一放：“顧院長(zhǎng)，門(mén)禁記錄不是你說(shuō)關(guān)就關(guān)的?！?br>顧院長(zhǎng)的臉繃住了。
常萍立刻插話(huà)：“孫師傅，你只是看樓的，教學(xué)安排你不懂?！?br>孫叔看了她一眼：“我是不懂教學(xué)。我只懂誰(shuí)刷卡進(jìn)了琴房，誰(shuí)沒(méi)刷?！?br>辦公室安靜下來(lái)。
我知道孫叔想