第3章
,用只有我們倆能聽(tīng)到的聲音說(shuō):
“你踹翻桌子的力氣,用來(lái)解這道概率題,綽綽有余。下次想發(fā)泄,可以來(lái)找我,我給你出題。一道解不開(kāi),就跪著解,直到解出來(lái)為止?!?br>說(shuō)完,我沒(méi)再看他,拉開(kāi)門,走了出去。
走廊里很安靜。
我能感覺(jué)到,背后教室里,那無(wú)數(shù)道目光,像探照燈一樣釘在我背上。
有驚愕,有困惑,但更多的,是某種東西正在悄然碎裂的聲音。
我笑了笑。
體驗(yàn)生活,就要體驗(yàn)得徹底一點(diǎn)。
畢竟,掃干凈一個(gè)房間,得從最礙眼的垃圾開(kāi)始。
那天下午,我去找了校長(zhǎng)。
他看見(jiàn)我,立刻從寬大的辦公桌后彈起來(lái),繞過(guò)桌子,親自給我拉椅子,又手忙腳亂地去倒茶。
“蘇老師,您怎么來(lái)了?是不是下面哪個(gè)不開(kāi)眼的又惹您了?您告訴我名字,我馬上……”
我接過(guò)他遞來(lái)的熱茶,抿了一口。
“王騰?!蔽曳畔卤?。
校長(zhǎng)臉上笑容一僵,隨即立刻轉(zhuǎn)為痛心疾首:“這混賬東西!我馬上叫他來(lái)給您道歉!不,讓他寫(xiě)一萬(wàn)字檢討!不,讓他當(dāng)全校面檢討!”
“不用。”我抬手止住他,“我不是來(lái)告狀的?!?br>校長(zhǎng)愣住了。
我看著他,這個(gè)當(dāng)年在***連粉筆都拿不穩(wěn)的年輕人,現(xiàn)在已是兩鬢微霜、大腹便便的一校之長(zhǎng)。
“王校長(zhǎng),”我開(kāi)口,“我退休前,最后帶的那個(gè)班,是全市出了名的‘問(wèn)題班’。里面有個(gè)男生,逃課、打架、頂撞老師,把全班帶得烏煙瘴氣?!?br>校長(zhǎng)身體微微前傾,認(rèn)真聽(tīng)著。
“所有人都放棄了他,包括他的家長(zhǎng)?!蔽依^續(xù)說(shuō),“只有我沒(méi)放棄。我找了他無(wú)數(shù)次談話,家訪,給他單獨(dú)補(bǔ)課。他嫌我煩,往我自行車輪胎上扎過(guò)圖釘,我第二天照舊騎著漏氣的車去他家?!?br>校長(zhǎng)的眼神動(dòng)了動(dòng)。
“后來(lái)呢?”他忍不住問(wèn)。
“后來(lái),”我笑了笑,“那個(gè)男生考上了重點(diǎn)大學(xué),現(xiàn)在是個(gè)挺有名的律師。去年教師節(jié),他給我寄了張卡片,說(shuō)他一直在幫助像他曾經(jīng)那樣的‘問(wèn)題少年’?!?br>我端起茶杯,又喝了一口。
“我只是在想,這個(gè)王騰,是不是也有被‘撈起來(lái)’的可能?!?br>校長(zhǎng)沉默了很久。
“蘇老師,”他終于開(kāi)口,聲音有些艱澀,“王騰不一樣。他父親是校董之一,家里有點(diǎn)……影響力。他入學(xué)就是‘特招’,平時(shí)只要不捅出天大的簍子,我們都睜只眼閉只眼。不是不想管,是……”
他沒(méi)說(shuō)下去,但意思很明顯。
管不了,或者說(shuō),不敢管得太狠。
“影響力?”我放下茶杯,杯底磕在紅木桌面上,發(fā)出輕輕一聲響,“比校長(zhǎng)你還大?”
校長(zhǎng)苦笑:“某些方面……是的。比如下學(xué)期的撥款,比如一些活動(dòng)場(chǎng)地的審批……”
“所以,”我接話,“他就可以在教室里稱王稱霸,把班級(jí)公約當(dāng)廢紙,對(duì)同學(xué)頤指氣使,對(duì)老師毫無(wú)尊重?”
校長(zhǎng)的臉漲紅了。
“我不是這個(gè)意思,蘇老師。只是現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,我們需要……需要平衡?!?br>我看著他,看了很久。
直到他有些不安地挪了挪身子。
“王校長(zhǎng),”我站起身,“你當(dāng)年****寫(xiě)的是《論教育者的脊梁》,我給你打的滿分。記得核心論點(diǎn)是什么嗎?”
校長(zhǎng)愣在原地,臉色慢慢變了。
我背起我的舊書(shū)包,走向門口。
“那個(gè)班,我自己來(lái)處理。不需要你開(kāi)除他,也不需要你公開(kāi)處分。”我拉開(kāi)門,“我只需要你確保一點(diǎn):從今天起,高二(7)班的課堂秩序、衛(wèi)生紀(jì)律、人員考勤,由我全權(quán)負(fù)責(zé)。任何老師、任何部門,不得干涉?!?br>“如果有人質(zhì)疑……”我回頭,看著他,“你就告訴他,這是蘇明月的要求?!?br>說(shuō)完,我走出校長(zhǎng)室,輕輕帶上門。
門關(guān)上前的縫隙里,我看到校長(zhǎng)頹然坐回椅子,雙手捂住了臉。
走廊很安靜。
窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃,在地上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
我慢慢走著,影子也跟著移動(dòng)。
我知道,王騰不會(huì)善罷甘休。
他身后的“影響力”也不會(huì)坐視不理。
暴風(fēng)雨在醞釀。
但我有點(diǎn)期待。
因?yàn)橹挥性诒╋L(fēng)雨里,才能看清楚,哪些樹(shù)是真正的棟梁,哪些只是虛張
“你踹翻桌子的力氣,用來(lái)解這道概率題,綽綽有余。下次想發(fā)泄,可以來(lái)找我,我給你出題。一道解不開(kāi),就跪著解,直到解出來(lái)為止?!?br>說(shuō)完,我沒(méi)再看他,拉開(kāi)門,走了出去。
走廊里很安靜。
我能感覺(jué)到,背后教室里,那無(wú)數(shù)道目光,像探照燈一樣釘在我背上。
有驚愕,有困惑,但更多的,是某種東西正在悄然碎裂的聲音。
我笑了笑。
體驗(yàn)生活,就要體驗(yàn)得徹底一點(diǎn)。
畢竟,掃干凈一個(gè)房間,得從最礙眼的垃圾開(kāi)始。
那天下午,我去找了校長(zhǎng)。
他看見(jiàn)我,立刻從寬大的辦公桌后彈起來(lái),繞過(guò)桌子,親自給我拉椅子,又手忙腳亂地去倒茶。
“蘇老師,您怎么來(lái)了?是不是下面哪個(gè)不開(kāi)眼的又惹您了?您告訴我名字,我馬上……”
我接過(guò)他遞來(lái)的熱茶,抿了一口。
“王騰?!蔽曳畔卤?。
校長(zhǎng)臉上笑容一僵,隨即立刻轉(zhuǎn)為痛心疾首:“這混賬東西!我馬上叫他來(lái)給您道歉!不,讓他寫(xiě)一萬(wàn)字檢討!不,讓他當(dāng)全校面檢討!”
“不用。”我抬手止住他,“我不是來(lái)告狀的?!?br>校長(zhǎng)愣住了。
我看著他,這個(gè)當(dāng)年在***連粉筆都拿不穩(wěn)的年輕人,現(xiàn)在已是兩鬢微霜、大腹便便的一校之長(zhǎng)。
“王校長(zhǎng),”我開(kāi)口,“我退休前,最后帶的那個(gè)班,是全市出了名的‘問(wèn)題班’。里面有個(gè)男生,逃課、打架、頂撞老師,把全班帶得烏煙瘴氣?!?br>校長(zhǎng)身體微微前傾,認(rèn)真聽(tīng)著。
“所有人都放棄了他,包括他的家長(zhǎng)?!蔽依^續(xù)說(shuō),“只有我沒(méi)放棄。我找了他無(wú)數(shù)次談話,家訪,給他單獨(dú)補(bǔ)課。他嫌我煩,往我自行車輪胎上扎過(guò)圖釘,我第二天照舊騎著漏氣的車去他家?!?br>校長(zhǎng)的眼神動(dòng)了動(dòng)。
“后來(lái)呢?”他忍不住問(wèn)。
“后來(lái),”我笑了笑,“那個(gè)男生考上了重點(diǎn)大學(xué),現(xiàn)在是個(gè)挺有名的律師。去年教師節(jié),他給我寄了張卡片,說(shuō)他一直在幫助像他曾經(jīng)那樣的‘問(wèn)題少年’?!?br>我端起茶杯,又喝了一口。
“我只是在想,這個(gè)王騰,是不是也有被‘撈起來(lái)’的可能?!?br>校長(zhǎng)沉默了很久。
“蘇老師,”他終于開(kāi)口,聲音有些艱澀,“王騰不一樣。他父親是校董之一,家里有點(diǎn)……影響力。他入學(xué)就是‘特招’,平時(shí)只要不捅出天大的簍子,我們都睜只眼閉只眼。不是不想管,是……”
他沒(méi)說(shuō)下去,但意思很明顯。
管不了,或者說(shuō),不敢管得太狠。
“影響力?”我放下茶杯,杯底磕在紅木桌面上,發(fā)出輕輕一聲響,“比校長(zhǎng)你還大?”
校長(zhǎng)苦笑:“某些方面……是的。比如下學(xué)期的撥款,比如一些活動(dòng)場(chǎng)地的審批……”
“所以,”我接話,“他就可以在教室里稱王稱霸,把班級(jí)公約當(dāng)廢紙,對(duì)同學(xué)頤指氣使,對(duì)老師毫無(wú)尊重?”
校長(zhǎng)的臉漲紅了。
“我不是這個(gè)意思,蘇老師。只是現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜,我們需要……需要平衡?!?br>我看著他,看了很久。
直到他有些不安地挪了挪身子。
“王校長(zhǎng),”我站起身,“你當(dāng)年****寫(xiě)的是《論教育者的脊梁》,我給你打的滿分。記得核心論點(diǎn)是什么嗎?”
校長(zhǎng)愣在原地,臉色慢慢變了。
我背起我的舊書(shū)包,走向門口。
“那個(gè)班,我自己來(lái)處理。不需要你開(kāi)除他,也不需要你公開(kāi)處分。”我拉開(kāi)門,“我只需要你確保一點(diǎn):從今天起,高二(7)班的課堂秩序、衛(wèi)生紀(jì)律、人員考勤,由我全權(quán)負(fù)責(zé)。任何老師、任何部門,不得干涉?!?br>“如果有人質(zhì)疑……”我回頭,看著他,“你就告訴他,這是蘇明月的要求?!?br>說(shuō)完,我走出校長(zhǎng)室,輕輕帶上門。
門關(guān)上前的縫隙里,我看到校長(zhǎng)頹然坐回椅子,雙手捂住了臉。
走廊很安靜。
窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃,在地上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
我慢慢走著,影子也跟著移動(dòng)。
我知道,王騰不會(huì)善罷甘休。
他身后的“影響力”也不會(huì)坐視不理。
暴風(fēng)雨在醞釀。
但我有點(diǎn)期待。
因?yàn)橹挥性诒╋L(fēng)雨里,才能看清楚,哪些樹(shù)是真正的棟梁,哪些只是虛張
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