第2章
候,手指按了三次才按對(duì)號(hào)碼。電話(huà)接通,她問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)是韓衛(wèi)國(guó)校長(zhǎng)嗎?”
那邊愣了一下:“你是誰(shuí)?”
“我是學(xué)生家長(zhǎng),有事想打聽(tīng)一下。”我**聲音很穩(wěn),“您之前在鄰市一中當(dāng)校長(zhǎng)對(duì)吧?”
“我在鄰市一中干過(guò)七年,去年才調(diào)走?!表n衛(wèi)國(guó)說(shuō),“您有什么事?”
我媽把那張復(fù)印件上的日期念出來(lái):“去年八月份,有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)是您簽的字。學(xué)生叫**,轉(zhuǎn)到這邊來(lái)讀高三?!?br>電話(huà)那邊沉默了。
“韓校長(zhǎng)?”
“不可能?!表n衛(wèi)國(guó)的聲音變了,“去年八月我在里面,怎么可能簽字?”
我**手攥緊了手機(jī):“什么里面?”
“看守所。”韓衛(wèi)國(guó)說(shuō),“我去年六月份被立案調(diào)查,七月進(jìn)的看守所,八月份人還在里面關(guān)著。那份申請(qǐng)是誰(shuí)簽的?”
我媽掛了電話(huà)。
她坐在我的床上,攥著手機(jī)和那幾頁(yè)紙,嘴唇發(fā)抖,眼睛發(fā)紅。我在她旁邊坐下,想伸手碰她,但手穿過(guò)了她的肩膀。
我碰不到她了。
三天前我站在天臺(tái)邊的時(shí)候,沒(méi)哭。我給我媽發(fā)了條微信,說(shuō)晚自習(xí)不回家吃飯了,然后就爬上去了。
摔下去的時(shí)候腦子里什么都沒(méi)想。
落地的一瞬間,我想的是我媽蒸的雞蛋羹,放生抽和蔥花,我每次**前都要吃一碗。
我現(xiàn)在看著她攥著那幾頁(yè)造假學(xué)籍的復(fù)印件,手抖得像篩糠,忽然覺(jué)得后悔。
不是因?yàn)樗懒恕?br>是因?yàn)槲宜懒?,她還得一個(gè)人查。
我媽第二天就去了教育局。
她拿著復(fù)印件和韓衛(wèi)國(guó)的通話(huà)錄音,站在學(xué)籍管理科的辦公室里,一句話(huà)沒(méi)說(shuō),先把材料拍在桌上。工作人員翻了兩頁(yè),臉色變了:“這位家長(zhǎng),您這是從哪里拿到的?”
“我女兒遺物里。”我媽說(shuō),“她已經(jīng)死了?!?br>辦公室安靜了幾秒。
“我們需要核實(shí)一下。”工作人員站起來(lái),“您先坐?!?br>我媽沒(méi)坐。她就站在那兒,看著工作人員打電話(huà),調(diào)檔案,核對(duì)簽字。大概過(guò)了四十分鐘,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的人把一份原始檔案調(diào)出來(lái)了。
“這份轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)確實(shí)有問(wèn)題?!蹦侨朔诺吐曇?,“原校校長(zhǎng)簽名欄填的韓衛(wèi)國(guó),但去年八月韓衛(wèi)國(guó)在留置期間,不具備簽字資格。按規(guī)定,這份申請(qǐng)
那邊愣了一下:“你是誰(shuí)?”
“我是學(xué)生家長(zhǎng),有事想打聽(tīng)一下。”我**聲音很穩(wěn),“您之前在鄰市一中當(dāng)校長(zhǎng)對(duì)吧?”
“我在鄰市一中干過(guò)七年,去年才調(diào)走?!表n衛(wèi)國(guó)說(shuō),“您有什么事?”
我媽把那張復(fù)印件上的日期念出來(lái):“去年八月份,有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)是您簽的字。學(xué)生叫**,轉(zhuǎn)到這邊來(lái)讀高三?!?br>電話(huà)那邊沉默了。
“韓校長(zhǎng)?”
“不可能?!表n衛(wèi)國(guó)的聲音變了,“去年八月我在里面,怎么可能簽字?”
我**手攥緊了手機(jī):“什么里面?”
“看守所。”韓衛(wèi)國(guó)說(shuō),“我去年六月份被立案調(diào)查,七月進(jìn)的看守所,八月份人還在里面關(guān)著。那份申請(qǐng)是誰(shuí)簽的?”
我媽掛了電話(huà)。
她坐在我的床上,攥著手機(jī)和那幾頁(yè)紙,嘴唇發(fā)抖,眼睛發(fā)紅。我在她旁邊坐下,想伸手碰她,但手穿過(guò)了她的肩膀。
我碰不到她了。
三天前我站在天臺(tái)邊的時(shí)候,沒(méi)哭。我給我媽發(fā)了條微信,說(shuō)晚自習(xí)不回家吃飯了,然后就爬上去了。
摔下去的時(shí)候腦子里什么都沒(méi)想。
落地的一瞬間,我想的是我媽蒸的雞蛋羹,放生抽和蔥花,我每次**前都要吃一碗。
我現(xiàn)在看著她攥著那幾頁(yè)造假學(xué)籍的復(fù)印件,手抖得像篩糠,忽然覺(jué)得后悔。
不是因?yàn)樗懒恕?br>是因?yàn)槲宜懒?,她還得一個(gè)人查。
我媽第二天就去了教育局。
她拿著復(fù)印件和韓衛(wèi)國(guó)的通話(huà)錄音,站在學(xué)籍管理科的辦公室里,一句話(huà)沒(méi)說(shuō),先把材料拍在桌上。工作人員翻了兩頁(yè),臉色變了:“這位家長(zhǎng),您這是從哪里拿到的?”
“我女兒遺物里。”我媽說(shuō),“她已經(jīng)死了?!?br>辦公室安靜了幾秒。
“我們需要核實(shí)一下。”工作人員站起來(lái),“您先坐?!?br>我媽沒(méi)坐。她就站在那兒,看著工作人員打電話(huà),調(diào)檔案,核對(duì)簽字。大概過(guò)了四十分鐘,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的人把一份原始檔案調(diào)出來(lái)了。
“這份轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)確實(shí)有問(wèn)題?!蹦侨朔诺吐曇?,“原校校長(zhǎng)簽名欄填的韓衛(wèi)國(guó),但去年八月韓衛(wèi)國(guó)在留置期間,不具備簽字資格。按規(guī)定,這份申請(qǐng)
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