面大題答案也基本對。
只是過程太少，字太丑，老師批改時像在廢墟里找幸存者，最后只給了四十六分。
侯老師把我叫起來。
“林梔眠，你給我站起來?！?br>我站起來，還沒睡醒，她把卷子甩到***。
“你自己看看，你這像話嗎？答案寫得挺準，過程一個沒有。你告訴我，答案哪來的？”
教室里瞬間安靜。
大家不是在聽課。
大家在等瓜。
我說：“算出來的?！?br>侯老師笑了一聲。
“你算？你拿什么算？拿意念算？”
我想了想，有些題確實是心算。
但這么說，她大概率更生氣。
于是我閉嘴。
侯老師見我不說話，更認定自己猜對了。
“我告訴你，別以為平時弄點小聰明，**抄幾個答案，就能騙過老師。”
“高考不是兒戲。”
“你這種態(tài)度，將來頂多上個專科。”
她說完，又把白若澄叫起來。
“若澄，你把卷子拿上來?！?br>白若澄拿著試卷走到講臺。
她的字真漂亮，每一行都像被尺子量過。
侯老師把兩張卷子并排投屏。
一個像優(yōu)秀范文，一個像山洪過境。
“這就是差距?！?br>侯老師敲著桌子，“你們以后別學林梔眠。她現在還覺得自己挺特別，等高考分數下來，有她哭的時候。”
全班有人低笑。
而我不在意，只是有點困。
昨晚陸教授給我發(fā)郵件，說終審材料已經進入最后確認，讓我保持電話暢通。
我怕錯過消息，一晚上醒了四次。
白若澄走下講臺時，經過我身邊，聲音很輕。
“梔眠，其實老師也是為你好。”
我點頭：“嗯。”
她又說：“不過你以后還是別只寫答案了，不然真的很容易讓人誤會?！?br>我繼續(xù)點頭：“哦?！?br>她皺了皺眉。
估計覺得我沒給她想要的反應。
下課后，幾個男生圍在后墻看我的作業(yè)。
有人拍照發(fā)到年級群。
配字：
今日份鬼畫符，建議列入非物質文化遺產。
很快，群里笑了一片。
我盯著那張照片看了幾秒。
字確實丑。
但第三題我寫的那個答案，比標準答案少算了六步。
挺美的。
可惜沒人看得出來。
高考百日誓師前一周，學校突然變得很忙。
**掛滿了走廊。
“百日拼