唐的鬧劇，早已不止我一個(gè)人在承受。
“顧老師，院辦通知，讓我們整個(gè)課題組下午都去接受調(diào)查組談話?！?br>我的研究生小李敲開(kāi)門，
“林麗玲連帶舉報(bào)了我們教研室，說(shuō)我們是你的學(xué)術(shù)保護(hù)傘，故意包庇你?！?br>我心頭一沉。
下午，整個(gè)教研室的氣氛壓抑。
帶了我十年的博導(dǎo)，**級(jí)心理學(xué)專家，被幾個(gè)行政人員像審犯人一樣盤問(wèn)：
“顧安虞平時(shí)的師德師風(fēng)怎么樣？有沒(méi)有過(guò)激言論？”
我最好的同事，為了配合調(diào)查組，被迫停掉了手里重要的實(shí)驗(yàn)，
一遍遍地簽字，按手印，
證明那天下午我們一直在辦公室討論課題，不存在收受賄賂。
連我的學(xué)生們，都被要求填寫(xiě)一份厚厚的《關(guān)于顧安虞教授日常言行表現(xiàn)的調(diào)查問(wèn)卷》，
里面甚至有“是否發(fā)現(xiàn)其有精神暴力傾向”這種荒謬絕倫的問(wèn)題。
一天下來(lái)，所有人都被折騰得筋疲力盡。
晚上十點(diǎn)，辦公室燈火通明。
同事們看我的眼神，已經(jīng)從最初的同情和憤怒，變成了麻木和疲憊，
甚至還夾雜著一絲埋怨和躲閃。
我知道，我在拖累他們。
凌晨三點(diǎn)，我終于敲完了最后一版自查報(bào)告，點(diǎn)擊發(fā)送。
我以為這場(chǎng)噩夢(mèng)總算可以暫時(shí)告一段落。
然而，早上六點(diǎn)，院長(zhǎng)的電話就追了過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣憤怒：
“顧安虞，你立刻看手機(jī)！林麗玲又有新動(dòng)作了！”
我立刻打開(kāi)手機(jī)，是林麗玲最新發(fā)布的一條視頻。
視頻里，她穿著病號(hào)服躺在醫(yī)院的床上，面容憔悴，手里還打著吊瓶。
她對(duì)著鏡頭，哭得撕心裂肺：
“我被那個(gè)姓顧的教授逼到抑郁癥復(fù)發(fā)了！”
“她不僅網(wǎng)暴我的孩子，還利用學(xué)校的權(quán)勢(shì)威脅我！我不活了！”
“如果我死了，就是她殺的！”
“顧安虞，你看看！”
院長(zhǎng)在手機(jī)里怒吼，
“你那份自查報(bào)告寫(xiě)了有什么用？”
“人家現(xiàn)在都要**了！立刻！馬上！針對(duì)這件事，再給我寫(xiě)一份補(bǔ)充說(shuō)明！這次，態(tài)度必須更誠(chéng)懇！”
3
我坐在電腦桌前，一夜未眠。
那份要求我更誠(chéng)懇地補(bǔ)充說(shuō)明，我一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。
那晚40多分鐘的直播錄像被我反反復(fù)復(fù)拖動(dòng)，我的太陽(yáng)穴跳得生疼。
邏輯、心理學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)……
在林麗玲那套無(wú)底線的糾纏面前，這些全都成了笑話。
就在這時(shí)，一直調(diào)成靜音的手機(jī)突然亮了一下。
一個(gè)微信好友申請(qǐng)?zhí)顺鰜?lái)，備注只有四個(gè)字：我是李靜。
我心臟猛地一跳，這個(gè)名字我聽(tīng)過(guò)。
那是林麗玲兒子嘉豪三個(gè)月前所在小學(xué)的班主任。
通過(guò)申請(qǐng)后，對(duì)方幾乎是瞬間發(fā)來(lái)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的語(yǔ)音：
“顧教授，快跑吧，寫(xiě)再多材料也沒(méi)用的，這就是個(gè)深淵?！?br>我的手微微發(fā)抖，點(diǎn)開(kāi)了第二段語(yǔ)音。
“三個(gè)月前，就在我那個(gè)班。林麗玲因?yàn)榧魏涝谡n間跟同學(xué)搶一個(gè)座位，對(duì)方推了他一把，就開(kāi)始發(fā)瘋。她沖到學(xué)校，一口咬定這是蓄意霸凌，逼著我必須開(kāi)除那個(gè)孩子。”
“顧教授，你也是搞心理學(xué)的，你最清楚。七八歲的孩子搶座位，吵兩句，這叫什么霸凌？”
“這根本就是正常的社交摩擦！我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持原則，拒絕了她的無(wú)理要求，告訴她這不需要按照霸凌程序處理?！?br>“噩夢(mèng)就是從那一刻開(kāi)始的?！?br>李靜發(fā)出一聲令人毛骨悚然的慘笑：
“她先是舉報(bào)我處事不公，接著是收受賄賂，包庇施暴者。她每天給市教育局、紀(jì)委、甚至市長(zhǎng)**打幾十個(gè)電話。她甚至剪輯了我找她談話的錄音，發(fā)在短視頻平臺(tái)上，說(shuō)我威脅家屬?！?br>“我跟你現(xiàn)在經(jīng)歷的一模一樣。為了自證清白，我寫(xiě)了三個(gè)月的材料，接受了十幾輪調(diào)查。”
“我的教案沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，我的課沒(méi)時(shí)間備，全教研室的老師都被叫去談話，陪著我寫(xiě)證明材料。到最后，所有人看我的眼神都變了，他們不再恨林麗玲，而是恨我。恨我為什么不去解決這個(gè)麻煩，恨我為什么要連累大家。”
我的呼吸變得急促，那種感同身受的窒息感快要將我淹沒(méi)。
“最后，學(xué)校為了平息輿情，為了保住當(dāng)年的優(yōu)秀評(píng)比，校長(zhǎng)親自找我談話?！?br>“他讓我識(shí)大體。在全校教職工大會(huì)上，他們逼著我當(dāng)眾給林麗玲下跪道歉，承認(rèn)我失職、失德。林麗玲當(dāng)場(chǎng)拿走了我五萬(wàn)塊錢的精神損失費(fèi)，那是我準(zhǔn)備結(jié)婚的錢?！?br>“給了錢，下了跪，我還是被逼著主動(dòng)辭職了。三個(gè)月了，顧教授，我到現(xiàn)在都不敢出門，一聽(tīng)到電話響就渾身發(fā)抖。”
語(yǔ)音到這里戛然而止。
緊接著，李靜發(fā)來(lái)了一**麗玲發(fā)在朋友圈的動(dòng)