被五個學生長期霸凌，渾身是傷，你作為班主任，到底知不知道？”
我壓著滿腔怒火，語氣盡量平靜。
王老師看了一眼小樂的傷，臉色沒什么變化。
反而皺起眉，一臉不耐煩。
“孫強家長，你說話別這么難聽，什么霸凌不霸凌的。”
“就是小孩子之間，打打鬧鬧，鬧點矛盾而已?！?br>“哪個上學的孩子，不鬧點別扭？”
我簡直不敢相信自己的耳朵。
“鬧矛盾？我兒子渾身是傷，這叫鬧矛盾？”
“他們長期**他，恐嚇他，這是校園霸凌，是違法的！”
王老師撇撇嘴，不以為然。
“你別把事情想得那么嚴重，也別把事情鬧大?！?br>“鬧大了，對小樂的名聲也不好，同學會孤立他?！?br>“我把那幾個學生叫過來，讓他們道個歉，寫個檢討，這事就過去了?！?br>道歉？檢討？
就想這么輕飄飄地，了結(jié)一切？
我兒子受了這么多罪，天天活在恐懼里。
一句道歉，就夠了？
“王老師，我不接受?！?br>我態(tài)度堅決，“我要求學校，嚴肅處理這幾個霸凌的學生，公開給我兒子道歉，還要賠償醫(yī)藥費！”
“你這家長怎么這么不講理？”
王老師瞬間變了臉色，語氣變得刻薄。
“都說了是孩子間的矛盾，你非要上綱上線，有意思嗎？”
“那幾個學生，平時在學校表現(xiàn)都挺好的，肯定是你兒子先惹了他們。”
一句話，徹底點燃了我的怒火。
“你胡說！我兒子什么性格，我最清楚，他絕不會主動惹事！”
“你身為班主任，不調(diào)查清楚，就偏袒霸凌者，你配當老師嗎？”
我們的爭吵聲，引來了不少老師圍觀。
教導主任聞訊趕來，把我拉到辦公室。
本以為，主任能主持公道。
結(jié)果，他和班主任是一樣的態(tài)度。
不停和稀泥，勸我大事化小，小事化了。
“家長，學校聲譽最重要，這事傳出去，對學校影響不好?！?br>“我們私下處理，保證以后不會再發(fā)生，行不行？”
“孩子還要在學校上學，你把事情鬧僵了，對誰都沒好處?！?br>他們句句都在說學校，說聲譽。
卻沒有一個人，關(guān)心我兒子受的傷，受的委屈。
沒有一個人，覺得校園霸凌是多么嚴重的事。
我