跟任何人提過。

晚上寫完作業(yè)之后，我有個(gè)習(xí)慣，打開手機(jī)上的一個(gè)數(shù)學(xué)論壇。

不是為了學(xué)習(xí)，是覺得好玩。

論壇上每周會(huì)發(fā)一道挑戰(zhàn)題，有些是競(jìng)賽題，有些是大學(xué)里的趣味數(shù)學(xué)。我從初二開始做，做了快三年。

答對(duì)了有積分，積分能換頭像框。

我換了六個(gè)頭像框。

論壇上的名字叫"解七"。

沒什么意思，就是注冊(cè)的時(shí)候隨手打的。

做題對(duì)我來說不像學(xué)習(xí)，更像打游戲通關(guān)。學(xué)校里的數(shù)學(xué)**要背公式、套步驟、抄模板，無聊得要死。論壇上的題不一樣，得自己想，想通了有一種腦子突然打開的**。

這天晚上，我靠在床頭，刷到一道新的挑戰(zhàn)題。

看了三分鐘，想了五分鐘，寫在草稿本上算了十分鐘。

答案出來了。

論壇提示：恭喜你，你是本周第三個(gè)解出此題的用戶。

我截了個(gè)圖，關(guān)掉手機(jī)，拉上被子睡覺了。

第二天早上上學(xué)，數(shù)學(xué)課。

方老師在黑板上寫了一道拓展題。

"這道題超出考綱，但如果有興趣的同學(xué)可以試試，下節(jié)課我講思路。"

我掃了一眼。

跟昨晚論壇上那道題的思路差不多，換了個(gè)殼。

我在草稿本上寫了幾行，把答案圈出來，然后翻過去繼續(xù)抄筆記。

沒人看到。

也沒人在意。

畢竟在所有人的認(rèn)知里，倒數(shù)**的林晚跟數(shù)學(xué)能力之間不存在任何關(guān)系。

下課的時(shí)候，我把那頁草稿紙撕下來，揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了抽屜角落里。

第六章

班上有個(gè)男生叫沈嶼洲。

我第一次注意到他，是因?yàn)樗险n在看小說。

不是偷偷看那種，是大大方方攤在桌上，課本立在前面擋著，但誰走過去都能看到。

方老師叫他回答問題。

他合上小說，站起來，說了一串我聽不懂的東西。

方老師點(diǎn)頭，"坐下吧。"

然后繼續(xù)講課。

我驚了。

后來唐小漁跟我說，沈嶼洲長(zhǎng)期霸占年級(jí)前三，哪科老師碰到他都沒脾氣，因?yàn)槿思页煽?jī)擺在那兒，你管不了。

"他初中就這樣，上課從來不聽，回家也不怎么學(xué)，**照樣第一第二。"

"天才唄。"唐小漁撇嘴。