"請(qǐng)問(wèn)是顧念同學(xué)嗎？"
一個(gè)中年女性的聲音，沉穩(wěn)，帶點(diǎn)學(xué)院派的腔調(diào)。
"我是方若蘭，你大四那年的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師。你還記得我嗎？"
方教授。
當(dāng)然記得。
她是系里最嚴(yán)厲的老師，帶畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)把我的方案打回去過(guò)五次。
最后那一稿，她看完沒(méi)說(shuō)話，沉默了很久，說(shuō)了句"你有天賦，別浪費(fèi)"。
一個(gè)月后我跟了陸深。
天賦，扔得干干凈凈。
"方老師，我記得。"
"你終于肯接電話了。"方若蘭的語(yǔ)氣帶著一點(diǎn)無(wú)奈，"我打過(guò)你之前的號(hào)碼，空號(hào)了。后來(lái)托人查了好幾輪，昨天才拿到你的新號(hào)。"
"您找我有事？"
"你大四那年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，你還留著底稿嗎？"
畢業(yè)設(shè)計(jì)。
那是一組視覺(jué)方案，主題是"廢墟花園"，把舊城拆遷的元素融進(jìn)空間設(shè)計(jì)里。
方若蘭當(dāng)時(shí)給了全系最高分。
"底稿……應(yīng)該還在。"
我想了想，大學(xué)時(shí)候的U盤(pán)和本子，搬家時(shí)塞進(jìn)了行李箱底層。
"怎么了？"
方若蘭頓了一下。
"這件事電話里說(shuō)不清楚。你方便的話，來(lái)學(xué)校一趟？"
"什么時(shí)候？"
"越快越好。"
我站在校門(mén)口，心跳忽然快了半拍。
"我現(xiàn)在就在校門(mén)口。"
電話那頭安靜了一秒。
然后方若蘭笑了。
"那正好。設(shè)計(jì)樓四層，415辦公室。上來(lái)吧。"
我穿過(guò)校園，路過(guò)那條走了四年的林蔭道。
一切都沒(méi)變，又什么都變了。
推開(kāi)415的門(mén)，方若蘭坐在辦公桌后面。
比四年前瘦了一些，頭發(fā)白了不少，眼神還是那種銳利的、看什么都像在審稿的樣子。
她打量了我?guī)酌搿?br>"瘦了不少……不對(duì)，是氣色不太好。"
"最近休息不好。"
這句話我已經(jīng)說(shuō)了太多遍。
方若蘭沒(méi)再追問(wèn)，從桌上拿起一本雜志，翻到某一頁(yè)，推到我面前。
是一本設(shè)計(jì)行業(yè)的專刊，頁(yè)面上是一組空間方案的效果圖。
我看了一眼，愣住了。
"這個(gè)……"
"眼熟吧？"方若蘭說(shuō)。
何止眼熟。
那組效果圖里的核心概念，從色調(diào)到結(jié)構(gòu)到空間分割的手法，分明就是我畢業(yè)設(shè)計(jì)的框架。
甚至那個(gè)標(biāo)志性的"廢墟中長(zhǎng)出藤蔓"的視覺(jué)符號(hào)，和我四年前畫(huà)的幾乎一模一樣。
"這是誰(shuí)的方案？"
"一個(gè)叫無(wú)名氏設(shè)計(jì)的工作室。"方若蘭說(shuō)，"去年拿了全國(guó)青年設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)。"
我看著那組效果圖，手指微微發(fā)顫。
"他們……用了我的東西？"
方若蘭靠回椅背，摘下眼鏡擦了擦。
"你走之后，你的畢業(yè)設(shè)計(jì)留在了系里的檔案庫(kù)。按規(guī)定，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)留檔三年作為教學(xué)參考。但你的那份，被一個(gè)人單獨(dú)借閱過(guò)。"
"誰(shuí)？"
方若蘭看著我。
"你當(dāng)年的同組同學(xué)，何韻。"
第八章 剽竊真相
何韻。
我在腦子里翻了一下這個(gè)名字。
大四分組做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，她跟我一組，負(fù)責(zé)輔助部分。
人挺機(jī)靈的，但設(shè)計(jì)上的天賦一般，大部分時(shí)間在幫我整理素材。
畢業(yè)后我沒(méi)再聯(lián)系過(guò)她。
"何韻借了我的檔案？"
"對(duì)。"方若蘭點(diǎn)頭，"兩年前，她以校友回訪的名義來(lái)了系里，說(shuō)想看看自己當(dāng)年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做參考。系里的老師沒(méi)多想就給她調(diào)了檔案。但她看的不是自己的，是你的。"
"然后呢？"
"然后那家無(wú)名氏設(shè)計(jì)工作室就成立了。"
方若蘭把雜志翻到另一頁(yè)，指著工作室創(chuàng)始人的介紹照片。
照片上的女人妝容精致，笑容職業(yè)。
何韻。
"金獎(jiǎng)的評(píng)審是我?guī)ш?duì)的。"方若蘭的聲音沉下來(lái)，"評(píng)審的時(shí)候我就覺(jué)得不對(duì)，這個(gè)方案的底層邏輯，跟我四年前在評(píng)審室里看到的那份畢業(yè)設(shè)計(jì)太像了。我回去調(diào)了你的原始檔案，做了比對(duì)。"
"結(jié)果呢？"
"核心框架重合度超過(guò)七成。"
方若蘭把眼鏡重新戴上。
"顧念，她用了你的東西。"
我坐在那張椅子上，盯著雜志上何韻的照片。
金獎(jiǎng)。
全國(guó)青年設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)。
評(píng)委陣容、媒體報(bào)道、行業(yè)認(rèn)可，所有這些本該屬于我的東西，被別人穿在了身上。
而我在做什么？
在半山壹號(hào)的衣帽間里，試穿一條拉不上的裙子。
"