林時兮曾經(jīng)想把自己的試卷借給沈妄，畢竟他和謝衍屬于難兄難弟，都是倔強青銅的水平，再和諧互助也就是那么回事兒。

　　抄都抄了，就抄個正確的啊，就當是加強記憶了。

　　抄個錯誤答案算是怎么回事啊。

　　但沈妄說：“別了，你的全對，我要是抄上去，老陳一眼就能看出來?！?/p>

　　林時兮想說，老陳早就看出來了好嗎？

　　你倆的試卷一模一樣，連錯的字都一樣，老陳只是近視，又不是瞎了。

　　發(fā)完別人的試卷，林時兮拿著最后兩張從前排走了過來，要往沈妄桌子上放的時候，習慣性地低頭在他卷面上掃了一眼。

　　結果一眼就看到了最中間的那句：“故天將降大任于斯人也，必先斬其頭顱，抽其筋骨，剝其體膚，分其血肉，棄之于荒野之地。”

　　天哪，這斯人也太慘了吧！

　　誰還想要這個天降的大任，死的時候連個全尸都沒有，最后還要暴尸荒野。

　　再往下看。

　　——“舜發(fā)于畎畝之中，駢死于槽櫪之間?！?/p>

　　這兩句好像不是一篇課文里的吧？

　　如果她沒記錯的話，前句來自于孟子的《生于憂患，死于安樂》，后句來自于韓愈的《馬說》，人家倆作者都不在同一個時代里，沈妄還能給人整一塊去。

　　不過也不能對他太過于苛責。

　　算是有進步。

　　林時兮在心里點評道，起碼這句話是真的存在，就是背岔了而已，問題不大。

　　——“相看兩不厭，符號看象限?！?/p>

　　想必他們班的數(shù)學老師看到這句話一定會很開心的，因為有學生在寫語文作業(yè)的同時，居然也沒忘記要學數(shù)學啊！

　　——“春宵一刻值千金，絕知此事要躬行。”

　　“？”

　　同學，你不對勁兒。

　　你非常不對勁兒，你確定這兩句詩是在同一首里面？

　　而且這兩句的意思，放到一起，呃……

　　不宜深思。

　　看到這里，林時兮終于知道老陳的那血壓是怎么上去的了，任誰看了，血壓都得飆升，怪不得老陳天天抱著菊花枸杞茶喝個不?！@是用來降血壓的。

　　林時兮沒再往下細看，匆匆地把沈妄的試卷倒著扣在了桌子上，索性眼不見為凈。

　　這玩意兒看多了她也頭疼。

　　班里的人基本上都去食堂吃飯了，除了前排還有幾個女生在座位上咬著面包看書刷題，教室里也沒什么人，孟園園發(fā)完試卷回來，懷里掏出來幾張裝訂好的打印紙，塞到林時兮懷里，然后人往座位上一癱：“這個給你?！?/p>

　　林時兮低頭：“這是什么？”

　　“老陳給沈妄和謝衍開的小灶?！?/p>

　　“小灶？”

　　“對，都是老陳整理出來的重點詞句，前幾天就給他們了，讓他們課下背好，上節(jié)課老陳叫我過去，就是跟我說，讓我檢查一下他倆的背誦情況。等會兒沈妄回來，你去檢查他的，我也給了班長一份，讓班長去檢查謝衍的?！?/p>

　　林時兮：“。”

　　剛才還想著什么天將降大任于斯人也，轉(zhuǎn)瞬之間，她就成了這個接了大任的“斯人”。