加好友的第二天，我就開始正式接觸。

　　早上九點多，母親應(yīng)該已經(jīng)到學(xué)校。我坐在課堂的位置上，裝作在看專業(yè)書，實際上屏幕里開著那個綠植頭像的對話框。

　　“林老師，早。孩子昨天自己在家亂畫了一下午，非要我把照片發(fā)給您看。您方便的話，能給點意見嗎？”

　　消息發(fā)出去不到五分鐘，她就回了。

　　“可以。發(fā)過來吧?！?/p>

　　我提前準(zhǔn)備好的幾張“孩子”的涂鴉立刻傳了過去——其實是我隨便找的兒童畫，稍加修改，看起來像六七歲小孩的手筆。

　　她很快回復(fù)，指出了幾處可以改進(jìn)的地方，語氣專業(yè)而溫和，完全是在認(rèn)真對待一個普通家長的請教。

　　我順著她的話繼續(xù)聊。

　　從構(gòu)圖到用色，從兒童畫的常見問題到她自己上課時的小經(jīng)驗。

　　她回復(fù)不算特別快，卻每條都認(rèn)真。