只見英語老師看了一眼牛梓豪，然后微微的點(diǎn)零頭，表情是十分的淡然，不上是開心還是憂慮。

　　其實(shí)按理，英語老師所設(shè)的關(guān)，牛梓豪已經(jīng)通過了。可為了能夠再增加一些難度，英語老師又開始詢問道：“既然你知道的這么多，那你能在黑板上給大家舉幾個例子嗎，雖然這是初中的知識，但你連這都不知道，那就真的很了?！?/p>

　　趙麗陽微微一笑，看起來英語老師還挺時尚的，并沒有落伍，連都知道。

　　牛梓豪是二話沒，以三步并作兩步的姿態(tài)，飛奔上了講臺。沒想到牛梓豪一個的舉措，竟是引起了其他同學(xué)的非議，“從最后一排跑到講臺上，連兩秒鐘都不到，他……他是劉翔嗎？”

　　一上講臺，牛梓豪就開始揮粉筆疾書起來，

　　一連如此，牛梓豪寫下了好多個公式。離黑板近的同學(xué)知道，那寫的是英語句子。而離的相對遠(yuǎn)一點(diǎn)的，這啥呀，鬼畫符嗎？

　　英語老師在講臺上，翻看著手里的一份名單，還在旁邊圈圈點(diǎn)點(diǎn)，口中柔聲細(xì)語，“這個王祥，已經(jīng)是第9次沒有交作業(yè)了。”

　　還沒怎么注意呢，牛梓豪放下粉筆，就往座位上去了。

　　“站住，這么快就寫完了？”英語老師有點(diǎn)疑惑的撓了撓頭，這么快？別是學(xué)生，我都寫不完。剛翻看了一下年級月考的成績，牛梓豪以英語7分的成績名列榜首，怎么可能會這樣？

　　“寫完了。”底下的同學(xué)異口同聲的回答道，好像寫完的不是牛梓豪，而是他們一樣。還別，頗有種搶占別人功勞的意思隱含在其鄭

　　牛梓豪也撓了撓頭，自己站在旁邊的過道里，而旁邊的旁邊就是高雅萱，任誰都會緊張的吧。就像是最可怕的老師就在前面，最喜歡的同學(xué)就在旁邊一樣。