這一幕簡(jiǎn)直刷新了所有人對(duì)司伊伊的認(rèn)知，本來(lái)以為這個(gè)看似柔弱的女孩只會(huì)借助外力和聰敏巧妙化解自己艱難的處境，沒(méi)想到她也會(huì)對(duì)人使用如此暴力的手段。

　　3班女生反應(yīng)過(guò)來(lái)，就要上前解救朋友。就聽(tīng)司伊伊清脆的聲音點(diǎn)醒了還在發(fā)呆的學(xué)生會(huì)成員，“別愣著啦，我們都有這么多人還要看著我挨打嗎？都過(guò)來(lái)搭把手幫幫我呀！”

　　混亂群架因?yàn)樗@句話即刻觸發(fā)，幾十雙手，十幾個(gè)人糾纏在教室門(mén)口，一時(shí)間誰(shuí)也不知道打了誰(shuí)，抓破了誰(shuí)的臉，又拉扯了誰(shuí)的頭發(fā)。

　　總之路過(guò)的老師叫來(lái)人拉停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)候，彼此都不甘地瞪著彼此，就想著撲上去再抓一下。

　　教導(dǎo)主任大中午飯沒(méi)吃完，就面對(duì)了這么一件大事，愁容滿(mǎn)面地看著始作俑者之一，他們學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶，問(wèn)話的時(shí)候都輕聲細(xì)語(yǔ)。

　　“孟若溪同學(xué)，你這…怎么會(huì)和人打起來(lái)呢？”

　　司伊伊嘴角破了，劃出一道紅痕，不知道誰(shuí)抓的，在雪白的小臉上異常醒目。

　　她目光慌亂地張了張口，似乎想為自己辯解，又把話咽下去，眉頭一皺，愧疚地對(duì)著教導(dǎo)主任鞠了一躬，

　　“對(duì)不起，給您添麻煩了，實(shí)在是情不自禁，我的初衷原本是想勸說(shuō)這些同學(xué)不要為難段晴晴，因?yàn)楦齻冎v不通道理，就想發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量，多叫些人來(lái)勸導(dǎo)一下，沒(méi)想到會(huì)被她們誤會(huì)成要打架，就……實(shí)在太不好意思了，做出這樣違反校規(guī)的事，我很慚愧，我認(rèn)為我不配當(dāng)這個(gè)會(huì)長(zhǎng)，我愿意引咎辭職?！?/p>

　　教導(dǎo)主任一聽(tīng)，心想這肯定不行！孟若溪這個(gè)會(huì)長(zhǎng)是校長(zhǎng)欽點(diǎn)，新學(xué)生會(huì)出爐之后學(xué)校里的風(fēng)紀(jì)上了一個(gè)檔次，要是孟若溪辭職就前功盡棄了。

　　“別聽(tīng)她的，是她先抓我頭發(fā)來(lái)著！”

　　司伊伊腰彎得更深，帶了哭腔，“是我的錯(cuò)，我也沒(méi)打過(guò)架，遇見(jiàn)這種情況做了些不應(yīng)該的事情，我可以跟這位同學(xué)道歉?！?/p>

　　所有人同時(shí)睜大眼：你沒(méi)打過(guò)架？你抓頭發(fā)抓得快準(zhǔn)狠那個(gè)架勢(shì)哪像沒(méi)打過(guò)架的人！??！

　　先入為主道歉的作用就是讓教導(dǎo)主任因?yàn)樗嬲\(chéng)（？）的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度在心里率先寬恕了司伊伊這一方，把矛頭指向?qū)γ妗?/p>

　　“說(shuō)吧，為什么要為難同學(xué)？”