“握了棵草！這什么情況啊？”

　　“那不是學(xué)魔陸向陽(yáng)嘛？又在跑步背單詞??？”

　　“等等……這次怎么這么多人，全是高三9班的？”

　　“不是吧！全部都在背單詞？”

　　“這些人全瘋了??！”

　　“……”

　　由陸向陽(yáng)領(lǐng)跑，9班的人跟在身后。

　　一圈，又一圈……

　　然后陸續(xù)開始有同學(xué)去胡春華那里抽查英語(yǔ)單詞。

　　跟著就有同學(xué)順利過(guò)關(guān)。

　　然后喜笑顏開的脫離苦?；氐浇淌摇?/p>

　　又是一圈下來(lái)。

　　又有不少同學(xué)順利過(guò)關(guān)，離開操場(chǎng)。

　　高三9班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)在這種強(qiáng)壓之下，居然背誦單詞的效率極高。

　　為了少跑圈，他們就逼著自己去記憶。

　　硬是把學(xué)習(xí)潛能給激發(fā)了出來(lái)。

　　瘋狂的記憶背誦。

　　“這都幾圈了？陸向陽(yáng)怎么還在跑啊？”

　　“他本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，所以要加倍努力。”

　　“真是個(gè)怪人，不過(guò)看他這么努力，我都有點(diǎn)不好意思偷懶了。”

　　“對(duì)啊，我們也不能落后，加油吧！”

　　操場(chǎng)上的氣氛逐漸變得積極起來(lái)。

　　大家互相鼓勵(lì)著。

　　很快有些原本已經(jīng)離開的同學(xué)，又回來(lái)了。

　　跑步背誦的隊(duì)伍又越來(lái)越長(zhǎng)。

　　“我們也要像陸向陽(yáng)一樣，不怕困難，勇往直前！”

　　“對(duì)，高三雖然辛苦，但只要我們努力，一定能夠取得好成績(jī)！”

　　“沒(méi)錯(cuò)，為了我們的夢(mèng)想，一起努力吧！”

　　“加油！堅(jiān)持就是勝利！”

　　“沖就完事了！”

　　在這樣的氛圍中。

　　高三9班的同學(xué)們似乎找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。

　　他們不再抱怨，而是開始享受這種奮斗的快樂(lè)。

　　心中更是涌現(xiàn)出一種前所未有的成就感。

　　“這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)嗎？”

　　好些原本還在上體育課的低年級(jí)同學(xué)都震驚到了。

　　這就是高三模式嗎？

　　也太恐怖了吧！

　　媽媽，我不想上高三。

　　我想永遠(yuǎn)讀高一?。?/p>

　　當(dāng)然。

　　還有不少同學(xué)對(duì)此感到嘲笑。

　　“這樣學(xué)習(xí)有效果嗎？”

　　“晃得我頭都暈了，肯定背不下下來(lái)。”

　　“你別說(shuō)，我還沒(méi)試過(guò)呢！”

　　“要不下次咱們也試試，跑步背單詞！”

　　于是漸漸地。

　　學(xué)習(xí)的風(fēng)氣就已經(jīng)變了。

　　瑪?shù)拢?/p>

　　陸向陽(yáng)都能搞好學(xué)習(xí)。

　　老子憑什么不能。

　　不就學(xué)習(xí)嘛！

　　我還真就不當(dāng)回事。

　　“這都第9圈了吧？”

　　只剩下兩個(gè)人還沒(méi)有被抽查了！

　　一個(gè)陸向陽(yáng)，一個(gè)錢多多。

　　“不行了，陽(yáng)哥，我再去試一把，再不過(guò)我得跑死了。”

　　“去吧！加油！”

　　“你呢，還行不行？”

　　“男人，不能說(shuō)不行！”