作為一個(gè)學(xué)生的最大噩夢(mèng)是什么？被老師盯住不放？一不小心被抓作弊？還是面對(duì)試卷腦子一片空白？大概每一項(xiàng)都算得上吧。

　　周二早上的校長(zhǎng)辦公室里，葉洛溪就把這“噩夢(mèng)三項(xiàng)”合為一體的體驗(yàn)了一遍：

　　她先是對(duì)著難度爆表的所謂“最后一次”小測(cè)驗(yàn)發(fā)了整整五分鐘之久的呆，后來(lái)才在校長(zhǎng)的“溫馨”提示下硬著頭皮開(kāi)始答題；后來(lái)又發(fā)現(xiàn)，那打著“參考學(xué)習(xí)”幌子，行考試監(jiān)察之實(shí)的安莫里代表團(tuán)全程無(wú)視別人，只盯著自己看；最后做著做著，這人慢慢就陷入了絕望。

　　她發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)這玩意兒還真不比其他學(xué)科，其他學(xué)科都是抄著抄著就會(huì)了，唯獨(dú)數(shù)學(xué)題這個(gè)小妖精，你看它換個(gè)數(shù)字，改個(gè)條件，那又是另外一張面孔。

　　寫(xiě)到最后，即使是位面主角，也不得不承認(rèn)自己的失誤：面對(duì)這些上競(jìng)賽中換湯不換藥的試題，上次能完整答出的她這次居然連下筆都困難！

　　王八蛋，男人都是王八蛋！一想到這次小測(cè)試的真正目的及其后果，葉洛溪就覺(jué)心中一墜：這下她作弊考高分的事實(shí)算是徹底瞞不住了。

　　該死的，那個(gè)林越到底去哪兒了？不是說(shuō)好了下午就該帶答案回來(lái)的，怎么到現(xiàn)在連個(gè)人影都沒(méi)看到？她干脆放下筆，咬起指甲，為自己兩次考試的分差尋思出一個(gè)能讓人信服的理由：承認(rèn)作弊是不可能的，要不就說(shuō)自己上次超常發(fā)揮，不不不，這“超常發(fā)揮”也太超常了……

　　對(duì)了，要不然直接拿出上次考試的答案，就說(shuō)是自己無(wú)意間撿到的，還以為是歷年真題就順道把答案記下來(lái)了？這人靈關(guān)一閃，突然想起還有置死地而后生這一招：這樣，他們也不能說(shuō)我就是作弊了，畢竟撿到答案只是巧合而已……

　　果然，等四人卷子收上去以后，楊校長(zhǎng)默默看一眼，便直接出言留下了葉洛溪。

　　“你本次的成績(jī)和競(jìng)賽時(shí)相差甚遠(yuǎn)，可以解釋一下是怎么回事嗎？”合著優(yōu)雅的詢問(wèn)，代表團(tuán)眾人默默退出室內(nèi)，只留下了兩位校長(zhǎng)并主角本人。

　　肉眼凡胎的他們并沒(méi)有注意到，當(dāng)門(mén)被關(guān)上的那一刻，某個(gè)隱身人偷偷從中間鉆了進(jìn)去，并穩(wěn)穩(wěn)坐在主神旁邊。

　　用了和當(dāng)初審問(wèn)齊霄時(shí)一樣的手段，這次的童露照例讓主神作為自己的代言人，

　　“請(qǐng)解釋一下你的成績(jī)及作弊傳言?！敝?chē)鷽](méi)有學(xué)生，楊校長(zhǎng)的聲音中多了一絲壓迫，從剛才的考試過(guò)程中她以認(rèn)定面前這人就是個(gè)作弊者，根本一點(diǎn)真才實(shí)學(xué)都沒(méi)有。

　　“如果您是想問(wèn)我兩次考試的分差，那我可以解釋?！泵鎸?duì)安莫里的領(lǐng)導(dǎo)，葉洛溪不慌不忙，拿出早就想好了的理由：“上次競(jìng)賽我的確提前拿到了答案，但我沒(méi)有作弊，真的沒(méi)有！”