在 2000 在那個(gè)乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)里，江城的櫻花仿佛感受到了春天的氣息一般，紛紛在那料峭的寒風(fēng)之中競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。它們用自己柔弱卻又堅(jiān)韌不拔的力量向世人展示出生命的美好與活力！就在這個(gè)充滿希望與生機(jī)盎然的年份里，一場(chǎng)驚天動(dòng)地般的巨變正在悄然降臨——這不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單意義上的新舊世紀(jì)交替這么簡(jiǎn)單；更代表著我們偉大祖國(guó)的高等教育事業(yè)即將邁入一個(gè)嶄新且具有深遠(yuǎn)歷史意義的全新時(shí)代！
此時(shí)此刻，整個(gè)地球似乎都被一股前所未有的巨大力量所震撼：全球化浪潮如同脫韁野馬般奔騰不息、勢(shì)不可擋！它就像一道無(wú)法逾越的鴻溝橫亙于世界各個(gè)角落之間，并以一種摧枯拉朽之勢(shì)迅速吞噬掉一切阻礙其前進(jìn)腳步之物。面對(duì)如此洶涌澎湃的國(guó)際大趨勢(shì)，每一個(gè)**都深感壓力山大但同時(shí)又不敢有絲毫懈怠之心；因?yàn)檎l(shuí)能率先在這場(chǎng)激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，則必將成為未來(lái)全球舞臺(tái)上當(dāng)之無(wú)愧的主角兒！毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)作為當(dāng)今世界首屈一指的超級(jí)大國(guó)以及人口最多的發(fā)展中**而言，絕對(duì)不可能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷或者冷眼旁觀......
在當(dāng)今全球化浪潮洶涌澎湃之際，世界各國(guó)都將目光投向了高等教育領(lǐng)域，視其為提升綜合國(guó)力的關(guān)鍵所在。而中國(guó)作為一個(gè)擁有悠久歷史文化底蘊(yùn)的大國(guó)，更是深知科教興國(guó)對(duì)于自身發(fā)展的重大意義以及時(shí)不我待的迫切需求。正因如此，******遠(yuǎn)矚，果斷采取行動(dòng)，決心通過(guò)實(shí)施一系列具有前瞻性和戰(zhàn)略性的**舉措來(lái)增強(qiáng)中國(guó)高校在國(guó)際舞臺(tái)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并合理調(diào)配有限的教育資源以實(shí)現(xiàn)效益最大化。
這些**措施涉及面廣泛且深入細(xì)致，包括但不限于對(duì)高?，F(xiàn)行管理體制機(jī)制加以創(chuàng)新完善、大力加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群建設(shè)力度并推動(dòng)多學(xué)科交叉融合發(fā)展、全方位提高各類(lèi)人才尤其是高層次拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)質(zhì)量等等?？梢哉f(shuō)，此次**可謂是一場(chǎng)全面而系統(tǒng)的變革，其目的就是要給中國(guó)高等教育事業(yè)帶來(lái)全新的生機(jī)與活力并賦予源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。
為了順利推進(jìn)上述各項(xiàng)**任務(wù)落地見(jiàn)效從而早日實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，**毫不猶豫地做出一項(xiàng)石破天驚之舉——正式拉開(kāi)高校合并重組工作序幕！這項(xiàng)決策就像一柄鋒利無(wú)比的寶劍一樣，毫不留情地刺向長(zhǎng)期以來(lái)困擾我國(guó)高校健康可持續(xù)發(fā)展的種種沉疴宿疾：一些高校由于過(guò)分專(zhuān)注于某一門(mén)或幾門(mén)學(xué)科研究導(dǎo)致學(xué)科結(jié)構(gòu)過(guò)于單調(diào)狹窄，仿佛一只只被禁錮住翅膀的飛鳥(niǎo)始終無(wú)法自由翱翔天際；還有些高校因辦學(xué)規(guī)模相對(duì)較小使得它們只能在狹小的空間里艱難生存，宛如一條條困守小池塘的魚(yú)兒根本無(wú)力掀起滔天巨浪；此外，部分高校間還存在著教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備重復(fù)購(gòu)置、師資隊(duì)伍缺乏有效整合等問(wèn)題，致使寶貴的教育資源如同一盤(pán)散沙般四處散落開(kāi)來(lái)難以凝聚成一股無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。
然而，**深刻明白，如果想要打造出一批具備國(guó)際影響力且處于高水準(zhǔn)層次的學(xué)府，就必須將這些寶貴的優(yōu)質(zhì)資源充分融合在一起才行得通??！唯有如此做了之后呢，才能夠慢慢地縮小和那些全球頂尖級(jí)別的高等院校之間所存在的差距哦！正因如此這般緣故呀，所以說(shuō)一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴并且還聲勢(shì)浩大的高等院校大聯(lián)合，以及重新組合之浪潮便以排山倒海之勢(shì)滾滾而來(lái)啦！而作為其中一個(gè)重要組成部分的江城各大高校，當(dāng)然也不可能獨(dú)善其身或者說(shuō)是袖手旁觀咯！它們同樣也被卷入到了這場(chǎng)巨大無(wú)比的時(shí)代洪流當(dāng)中去呢！那么在這樣一種強(qiáng)勁有力的推動(dòng)力作用之下嘛，許許多多的學(xué)校都開(kāi)始紛紛行動(dòng)起來(lái)啦！
它們宛如一群充滿好奇心而且還特別喜歡冒險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)家一樣，鼓足勇氣義無(wú)反顧地踏上了那條充滿未知因素，同時(shí)又是荊棘密布的道路之上，全力以赴地去探尋關(guān)于合并事宜的種種可能性能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！尤其是有一部分原先規(guī)模比較小甚至可以用“微不足道”來(lái)形容其體量大小程度的高等院校，更是顯得格外引人注目哦！因?yàn)檫@些小家伙兒就好像是那些不幸走失在無(wú)邊無(wú)際茫茫沙海中的孤獨(dú)行者一般可憐兮兮噠！此時(shí)此刻的他們正心急火燎地四處尋覓那片傳說(shuō)之中的生命之水——綠洲吶！他們非常迫切地期望自己能夠跟其他那些擁有雄厚實(shí)力的兄弟姐妹們攜手共進(jìn)、并肩作戰(zhàn)，然后共同開(kāi)啟一段嶄新輝煌燦爛的人生旅程喔！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了 2000 年那個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)。在這個(gè)充滿收獲喜悅的日子里，我依依不舍地離開(kāi)了已經(jīng)辛勤耕耘十余載的**科研處，懷揣著滿心憧憬邁入了這座嶄新的江城科技大學(xué)校園。它猶如一輪初升的旭日，正以驚人之勢(shì)**于教育界，綻放出耀眼奪目的光芒；又似一顆璀璨明珠，鑲嵌在廣袤大地之上，熠熠生輝，令人矚目。
不過(guò)，畢竟學(xué)校才剛完成合并不久，各方面條件尚未成熟，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍需不斷改進(jìn)提升。就拿辦公場(chǎng)地來(lái)說(shuō)吧，實(shí)在稱(chēng)不上寬敞明亮——學(xué)校的科研處竟然分散設(shè)置在不同樓層：一部分科室擠在一樓，另一部分則蜷縮于三樓一隅。如此一來(lái)，給日常工作帶來(lái)諸多不便，但同時(shí)也讓整個(gè)校園彌漫著濃厚的人文氣息。
我所在的科研科恰巧坐落于三樓，當(dāng)我沿著略顯陡峭的階梯拾級(jí)而上時(shí)，心頭驀地升騰起一陣難以言喻的興奮之情。眼前這條狹長(zhǎng)幽暗的走廊仿佛一條通往未知世界的密道，兩側(cè)整齊排列的辦公室房門(mén)緊鎖，透露出絲絲靜謐祥和的氣氛，使人忍不住想要一探究竟其中隱藏的奧秘。
推開(kāi)科研科那扇掉漆的木門(mén)時(shí)，一股混合著舊紙張霉味與油墨的氣息撲面而來(lái)。九月的陽(yáng)光斜斜地打在辦公桌上，給那摞半人高的規(guī)章**鍍上了層金邊，可我盯著 "項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)審批流程" 那行字看了足足三分鐘，眼皮還是忍不住打架 —— 那些宋體字像一群排不好隊(duì)的螞蟻，在我眼前東倒西歪。
只聽(tīng)得身后傳來(lái)“吱呀”一聲輕響，仿佛是老舊機(jī)器不堪重負(fù)般發(fā)出的痛苦**。我心生疑惑，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去查看情況。只見(jiàn)王科長(zhǎng)正踮起腳尖，試圖從頂層的鐵皮柜中抽出一個(gè)紙箱。由于身高不夠，他不得不費(fèi)力地伸直手臂，身體也因此前傾，顯得頗為吃力。
此時(shí)正值盛夏，酷熱難耐，王科長(zhǎng)身上穿著一件洗得發(fā)白的藍(lán)色襯衫，但背后卻早已濕透，汗水如泉涌般不斷滲出，形成了一**明顯的水漬。而他額頭前的幾縷碎發(fā)，則更是被豆大的汗珠緊緊粘住，貼在了皮膚之上。
待王科長(zhǎng)終于成功將紙箱取出后，他輕輕喘了口氣，然后小心翼翼地將其放置于地面。隨著箱子落地，揚(yáng)起一陣細(xì)微的塵土，它們?cè)诳罩酗w舞，最后緩緩飄落在光柱之中，宛如翩翩起舞的小精靈一般。
我見(jiàn)狀，趕忙蹲下身子開(kāi)始翻閱這個(gè)紙箱中的物品。最上方的檔案袋一角已因年代久遠(yuǎn)而變得脆弱易碎，輕輕一碰便會(huì)破裂開(kāi)來(lái)。打開(kāi)袋子，可以看到里面裝著一份 1998 年的項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，紙張上清晰地印有三個(gè)風(fēng)格迥異的?；铡．?dāng)年填寫(xiě)這份申請(qǐng)時(shí)所用的鋼筆墨水，歷經(jīng)多年時(shí)光的洗禮，已然逐漸暈染開(kāi)來(lái)，形成一道道淡淡的墨痕；而其中一些表格內(nèi)使用的復(fù)寫(xiě)紙，如今亦已褪去原本的白色，轉(zhuǎn)而呈現(xiàn)出一種近似蜂蜜色澤的微黃之態(tài)。
就在我專(zhuān)注于眼前這些陳舊資料的時(shí)候，王科長(zhǎng)突然用手肘輕輕撞了一下我的胳膊，并伸手指向窗邊擺放著的那臺(tái)老式 CRT 顯示器，低聲說(shuō)道：“瞧見(jiàn)沒(méi)？那個(gè)系統(tǒng)還是咱們?nèi)鶎W(xué)校合并之前研發(fā)出來(lái)的呢！每次輸入完項(xiàng)目編號(hào)都必須要按下三次保存按鍵才行哦，否則啊，嘿嘿......肯定會(huì)丟失數(shù)據(jù)噠！”
就在我們交談的時(shí)候，一陣清脆的“咔噠”聲驟然響起，原來(lái)是打印機(jī)開(kāi)始工作了。緊接著，一張嶄新的項(xiàng)目申報(bào)單緩緩地從打印口吐了出來(lái)。我下意識(shí)地伸出手想要將它拿起，然而動(dòng)作比我更快一步的卻是王科長(zhǎng)——只見(jiàn)他迅速向前探身，一把抓住了那張申報(bào)單，并輕聲說(shuō)道：“別著急嘛！咱們先來(lái)看看申報(bào)單位那一項(xiàng)。雖說(shuō)如今學(xué)校合并了，但部分院系依然采用舊有的代碼呢。”說(shuō)話間，他用手指輕輕敲擊著紙張表面，似乎在向我強(qiáng)調(diào)什么重要信息一般，繼續(xù)解釋道：“瞧見(jiàn)沒(méi)？這個(gè)‘081’實(shí)際上代表的就是原先的化工學(xué)院哦。只不過(guò)現(xiàn)在它被歸入到材料學(xué)部啦?！?br>當(dāng)天午后時(shí)分，我嘗試著對(duì)首個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行登記操作。當(dāng)我在系統(tǒng)中輸入至第三行數(shù)據(jù)時(shí)，令人意想不到的事情發(fā)生了——屏幕毫無(wú)征兆地變成一片藍(lán)色，整個(gè)畫(huà)面瞬間凍結(jié)不動(dòng)。無(wú)奈之下，我只能選擇重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。趁著等**機(jī)的短暫時(shí)間，王科長(zhǎng)敏捷地搬過(guò)來(lái)一個(gè)小巧玲瓏的馬扎，然后一**坐下來(lái)緊挨著我。隨后，他打開(kāi)抽屜，從里面翻找出一本略顯陳舊的牛皮紙封面筆記本。
“讓我來(lái)幫你繪制一份詳細(xì)的流程圖吧?！蓖蹩崎L(zhǎng)邊說(shuō)邊順手抽出一支圓珠筆，筆尖在紙張上游走得異常流暢自然。不一會(huì)兒功夫，一個(gè)個(gè)關(guān)鍵步驟便躍然紙上，比如“查重”、“盲審”以及“公示”等等環(huán)節(jié)，全都被巧妙地串聯(lián)在一起，宛如一串**可口的糖葫蘆?？粗矍斑@幅生動(dòng)形象的流程圖，王科長(zhǎng)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？是不是感覺(jué)一目了然啊？這就好比穿珠子一樣，如果漏掉其中任何一顆珠子，那么整串項(xiàng)鏈可就沒(méi)法完成嘍！所以說(shuō)呀，每個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的，絕對(duì)不能有絲毫馬虎大意喲！”
當(dāng)夕陽(yáng)逐漸西沉的時(shí)候，我才猛然意識(shí)到自己竟然沒(méi)有注意到辦公桌上堆積如山般的文件。此時(shí)此刻，這些文件仿佛變成了一座沉甸甸的山峰壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。而與此同時(shí)，窗外的法國(guó)梧桐樹(shù)葉也正被狂風(fēng)席卷著，不斷地擦過(guò)窗戶邊緣。
就在這時(shí)，王科長(zhǎng)端來(lái)了兩杯熱氣騰騰的茶水，并將其中一杯輕輕地推向了我這邊。透過(guò)透明的玻璃杯，可以看到里面漂浮著一片片卷曲的茶葉?！皠e著急嘛，”王科長(zhǎng)微笑著安慰道，“想當(dāng)年啊，有位老師要查找一份 1997 年的結(jié)題報(bào)告呢！結(jié)果呀，咱們可是花了整整三天時(shí)間，才從那座大倉(cāng)庫(kù)里給它找出來(lái)哦。所以說(shuō)啦，只要今天能把這些東西都整理好、弄明白，那么日后肯定會(huì)省不少事兒?jiǎn)?！?br>聽(tīng)了王科長(zhǎng)這番話后，我不禁朝著柜子里望去——只見(jiàn)那里擺放著許多貼著嶄新標(biāo)簽的檔案盒子，看上去井然有序。突然間，我感覺(jué)那些原本調(diào)皮搗蛋、四處亂竄的符豪們似乎也開(kāi)始變得乖巧起來(lái)，慢慢地排成了整齊的隊(duì)伍......
就在這個(gè)時(shí)候，一陣清脆悅耳的下課鈴聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳了過(guò)來(lái)，驚飛了幾只停歇在窗臺(tái)上的小麻雀。它們拍打著翅膀，快速地飛過(guò)檔案柜頂部，只留下了寥寥數(shù)片輕飄飄的羽毛，緩緩地降落到了那份標(biāo)注著 1998 年字樣的申請(qǐng)書(shū)上。
王科長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“鹿鳴老師啊，咱們這份科研管理工作呢，可以說(shuō)是既困難又容易。關(guān)鍵就在于一個(gè)‘勤’字——多學(xué)習(xí)新知識(shí)、多向他人請(qǐng)教問(wèn)題、多跑跑腿辦事兒！”
回想起最初的時(shí)候，對(duì)于科研項(xiàng)目申報(bào)這樣一項(xiàng)重要且繁瑣的工作，我簡(jiǎn)直就是一竅不通。甚至連最基本的申報(bào)流程都摸不著頭腦。記得有那么一回，一位德高望重的老教師捧著厚厚一疊項(xiàng)目申報(bào)書(shū)來(lái)到辦公室找我咨詢相關(guān)事宜。面對(duì)那密密麻麻的表格以及上面一列列讓人眼花繚亂的條目，我頓時(shí)慌了神兒，結(jié)結(jié)巴巴地支吾了好一會(huì)兒，卻始終無(wú)法給出一個(gè)明確而清晰的答案。那一刻，我只覺(jué)得自己的臉紅得像熟透了的蘋(píng)果一般，一直紅到了耳朵根兒。
那位善解人意的老教師似乎察覺(jué)到了我的窘迫與尷尬，連忙安慰道：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系啦，年輕人嘛總是需要時(shí)間慢慢成長(zhǎng)進(jìn)步的。既然你現(xiàn)在不太清楚這些表格應(yīng)該如何填寫(xiě)，那我還是去找王科長(zhǎng)再詳細(xì)了解一下吧。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去，留下我獨(dú)自一人站在原地，心中充滿了愧疚與自責(zé)之情。
從那天起，我暗自下定決心，無(wú)論如何也要努力克服眼前遇到的種種困難，爭(zhēng)取早日熟練掌握這項(xiàng)工作所需的各項(xiàng)技能。于是乎，平日里只要稍有閑暇之余，我都會(huì)主動(dòng)向同事們虛心求教；同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間查閱大量資料文獻(xiàn)，并積極參加各類(lèi)培訓(xùn)課程以提升自身能力水平。漸漸地，隨著知識(shí)儲(chǔ)備量不斷增加以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)日益積累，我終于能夠較為順利地完成一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的任務(wù)了。例如，及時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地將項(xiàng)目申報(bào)通知傳達(dá)給每一位任課教師手中，并負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集整理他們提交上來(lái)的相關(guān)申報(bào)材料等等。
然而，俗話說(shuō)得好：“行百里者半九十”，這句話告訴我們，越接近目標(biāo)時(shí)困難往往越大。實(shí)際上，真正具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)遠(yuǎn)比想象中的更為艱難險(xiǎn)阻。就拿這個(gè)科研項(xiàng)目來(lái)說(shuō)吧，從組織策劃到實(shí)際執(zhí)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了意想不到的復(fù)雜性和變數(shù)，其難度系數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)估。
那時(shí)，學(xué)校的科研條件十分有限，可用的資源少之又少。想要在這樣艱苦的環(huán)境下取得突破并非易事，尤其是要爭(zhēng)取到市級(jí)乃至更高級(jí)別的科研項(xiàng)目，可以說(shuō)是難上加難、近乎不可能完成的任務(wù)。正因?yàn)槿绱耍慨?dāng)有機(jī)會(huì)參與項(xiàng)目申報(bào)的時(shí)候，大家都會(huì)像抓到救命稻草一樣倍加珍惜，全力以赴地去把握這難得的機(jī)遇。
至今仍歷歷在目的是 2002 年那次省級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申報(bào)活動(dòng)，它仿佛一塊巨大的石頭砸進(jìn)了原本平靜如水的湖面，掀起層層漣漪，引發(fā)軒然**。一時(shí)間，整個(gè)校園都被卷入其中，變得熱鬧非凡、人聲鼎沸！
就在這一剎那間，每一位老師都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，他們迫不及待地想要一展身手，全身心地投入到這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去！白天的時(shí)候，大家會(huì)全神貫注地待在實(shí)驗(yàn)室里面，馬不停蹄地做各種實(shí)驗(yàn)，生怕浪費(fèi)一分一秒；等到夜幕悄然降臨時(shí)，他們又會(huì)毫不猶豫地選擇繼續(xù)留在工作崗位之上，借助微弱的燈光熬夜奮戰(zhàn)，仔細(xì)翻閱那些浩如煙海的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和資料，然后絞盡腦汁地構(gòu)思出一份份完美無(wú)缺且詳細(xì)周全的申報(bào)書(shū)籍。
而對(duì)于此時(shí)此刻正肩負(fù)重任——專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)搜集以及初步**所有這些申報(bào)材料的我來(lái)說(shuō)呢？這個(gè)時(shí)期真的可以說(shuō)是忙得不可開(kāi)交啊！那個(gè)時(shí)候那個(gè)地點(diǎn)，我所在的辦公場(chǎng)所簡(jiǎn)直就變成了整個(gè)學(xué)校最最人聲鼎沸、熱熱鬧鬧的地方啦！每天都是人來(lái)人往、川流不息的景象哦~源源不斷有好多好多的老師們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到這里找我，每個(gè)人手里面都緊緊握著一本自己費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才**好的申報(bào)書(shū)。有的老師可能不太清楚應(yīng)該怎樣用最準(zhǔn)確最合適的方式把研究課題還有關(guān)鍵重點(diǎn)給清晰明了地表述出來(lái)；還有一些老師也許對(duì)申請(qǐng)資金方面的問(wèn)題存有不少疑問(wèn)或者困惑......
面對(duì)這般紛繁復(fù)雜的狀況，我始終保持沉著冷靜，不厭其煩地逐一答疑解惑。倘若碰到某些自身難以確定答案的棘手難題時(shí)，則會(huì)毫不猶豫迅速撥通上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)工作人員的電話虛心求教，又亦或會(huì)同王科長(zhǎng)共同商議探討解決方案。
有一位年輕的張老師，他的申報(bào)書(shū)改了不下十遍。每次改完都急匆匆地送到我這里，眼神里滿是期待。有一次，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我正準(zhǔn)備鎖辦公室門(mén)，張老師又拿著改好的申報(bào)書(shū)來(lái)了。他眼睛里布滿了血絲，聲音也有些沙啞：“鹿老師，你再幫我看看，這一版應(yīng)該差不多了吧。” 我接過(guò)申報(bào)書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。雖然還有一些小問(wèn)題，但相比之前已經(jīng)好了很多。我?guī)退赋鰡?wèn)題后，他又馬不停蹄地回去修改。看著他消失在夜色中的背影，我心里既感動(dòng)又敬佩。
最終，張老師的項(xiàng)目成功立項(xiàng)了。那天他特地跑到我辦公室，給我?guī)?lái)了一包喜糖，笑得像個(gè)孩子?！奥估蠋?，多虧了你啊，不然我這項(xiàng)目肯定成不了。” 我笑著說(shuō)：“這都是你自己努力的結(jié)果，我只是做了我該做的?！?br>在參與這些科研項(xiàng)目組織與管理的過(guò)程中，我遇到了一批懷揣理想的年輕教師，他們?cè)谄D苦的條件下，依然堅(jiān)守著對(duì)科學(xué)研究的熱愛(ài)。
年輕的***，是研究生物工程的。他的實(shí)驗(yàn)室里，設(shè)備更是簡(jiǎn)陋得可憐。沒(méi)有先進(jìn)的測(cè)序儀，他就用一臺(tái)老舊的電泳儀，一遍遍地跑焦、觀察。有時(shí)候?yàn)榱说玫揭粋€(gè)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他能在實(shí)驗(yàn)室待上一整天。有一次，我去實(shí)驗(yàn)室檢查安全情況，看到他正蹲在地上，小心翼翼地調(diào)整著一個(gè)**的實(shí)驗(yàn)裝置。那裝置是用幾個(gè)塑料瓶和幾根軟管拼湊起來(lái)的，看起來(lái)有些滑稽，但***卻一臉認(rèn)真。他告訴我，這是為了模擬生物反應(yīng)的環(huán)境，雖然簡(jiǎn)陋，但能解決燃眉之急。
“沒(méi)有好的設(shè)備，咱就自己想辦法。” ***擦了擦額頭上的汗，笑著說(shuō)，“科研嘛，就是要不怕困難，一點(diǎn)點(diǎn)摸索?！?為了獲取實(shí)驗(yàn)所需的樣本，他常常要跑到幾十公里外的山區(qū)去采集。早上天不亮就出發(fā)，背著沉重的采集工具，在山里一待就是一天。有一次，他不小心摔了一跤，腿上劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，可他只是簡(jiǎn)單地包扎了一下，繼續(xù)采集樣本。回來(lái)的時(shí)候，傷口已經(jīng)紅腫發(fā)炎，他卻笑著說(shuō)：“這點(diǎn)小傷不算啥，樣本采到了就好。”
還有王老師，研究的是材料科學(xué)。他的實(shí)驗(yàn)室里堆滿了各種廢舊的金屬和塑料，那都是他從廢品站淘回來(lái)的 “寶貝”。他說(shuō)：“這些東西雖然是廢品，但在我這兒能派上大用場(chǎng)?！?為了測(cè)試一種新型材料的性能，他需要在高溫高壓的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，他就自己動(dòng)手改造了一個(gè)舊的反應(yīng)釜。每次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他都守在反應(yīng)釜旁邊，眼睛一眨不眨地盯著壓力表和溫度計(jì)，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。有一次，反應(yīng)釜的密封出了點(diǎn)問(wèn)題，里面的氣體泄漏出來(lái)，有一股刺鼻的味道。王老師二話不說(shuō)，戴上手套就沖過(guò)去關(guān)掉了閥門(mén)，然后仔細(xì)地檢查泄漏的原因。等處理完的時(shí)候，他的衣服都被汗水濕透了。
這些年輕教師們，猶如一群不知疲倦的駿馬，用他們堅(jiān)定有力的步伐，踏出一條屬于自己的科研之路。他們不畏艱辛，不懼困苦，以頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力，去追尋知識(shí)的真諦。
面對(duì)艱苦樸素的環(huán)境，他們毫無(wú)怨言；即便遇到項(xiàng)目稀缺的困境，也絕不輕言放棄。相反，他們絞盡腦汁，千方百計(jì)地尋找突破口，迎難而上，奮力拼搏。正是憑借這種堅(jiān)韌不拔的精神，他們才得以在荊棘密布的科學(xué)領(lǐng)域中披荊斬棘，勇往直前。
那時(shí)的校園，雖然質(zhì)樸無(wú)華，但卻處處彌漫著蓬勃向上的氣息。每當(dāng)晨曦微露之際，朗朗書(shū)聲便會(huì)如潮水般席卷整個(gè)校園。莘莘學(xué)子們身背沉甸甸的書(shū)包，邁著輕快的腳步，宛如初升的太陽(yáng)一般，朝氣勃勃地奔向各自的教室。而辛勤的園丁——老師們，則早已提前抵達(dá)辦公室，精心籌備好一整天的教學(xué)與科研任務(wù)。
校園中的綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。每逢春日來(lái)臨，漫天飛舞的櫻花如雪似霰，將整座校園裝點(diǎn)得如夢(mèng)如幻，仿佛置身于仙境之中。待到下課鈴聲響起，同學(xué)們便會(huì)三五成群地漫步于校園之間，或談笑風(fēng)生，或嬉戲打鬧，一張張純真無(wú)邪的面龐上綻放出燦爛奪目的青春笑顏。
夜幕降臨后，原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)頓時(shí)變得喧鬧異常。有的同學(xué)在跑道上盡情奔跑，揮灑汗水；有的同學(xué)在籃球場(chǎng)上激烈角逐，大顯身手；還有的同學(xué)在綠茵茵的草地上縱情馳騁，享受足球帶來(lái)的快樂(lè)。一時(shí)間，歡笑聲、呼喊聲此起彼伏，交織成一首激昂動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
這里的老師們不僅教學(xué)水平高超，而且彼此間的關(guān)系十分和諧友善。平日里，他們時(shí)常聚在一塊兒探討深?yuàn)W的學(xué)術(shù)課題，并毫不吝嗇地將自己寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)與同行們共享交流。倘若哪位同仁在某項(xiàng)試驗(yàn)中遭遇棘手困境時(shí)，其余眾人定會(huì)義不容辭地挺身而出，積極建言獻(xiàn)策，共同尋覓解決之道。猶記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：當(dāng)時(shí)***正被一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)難題所困擾，苦思冥想數(shù)日卻始終未能尋得其解。而此事一經(jīng)傳開(kāi)，王老師便立刻放下手頭事務(wù)，徑直奔向***的實(shí)驗(yàn)室與其并肩作戰(zhàn)。二人齊心協(xié)力對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)展開(kāi)深入剖析研究，同時(shí)廣泛查閱各類(lèi)文獻(xiàn)資料，歷經(jīng)兩日不懈努力之后，最終成功鎖定問(wèn)題關(guān)鍵環(huán)節(jié)并順利攻克難關(guān)！
此外，我們這些共事者之間亦如親眷般親密無(wú)間。于我而言，科研處的諸位更是情同手足。每逢緊急任務(wù)降臨之際，大伙往往需一同熬夜奮戰(zhàn)；待到夜幕深沉之時(shí)，則圍坐一團(tuán)享用簡(jiǎn)單的工作餐以充饑果腹。偶爾當(dāng)忙碌至夜深人靜時(shí)分，王科長(zhǎng)還會(huì)慷慨解囊，請(qǐng)大家移步校園門(mén)外那家常光顧的小小面館，品嘗一碗熱氣騰騰的鮮美面條。此時(shí)此刻，眾人一邊大快朵頤，一邊談笑風(fēng)生，或暢談工作里的奇聞異趣，又或是傾訴生活中的種種苦悶憂愁......這般氛圍著實(shí)令人倍感溫馨愜意！
在學(xué)校里，學(xué)術(shù)講座和交流活動(dòng)猶如一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴，頻繁地呈現(xiàn)在師生們面前。盡管條件有限，講座的場(chǎng)地僅僅是一間略顯簡(jiǎn)陋的階梯教室，但這絲毫不影響師生們對(duì)知識(shí)的熱切追求。
每一次舉辦講座的時(shí)候，還沒(méi)等正式開(kāi)場(chǎng)呢，寬敞明亮的教室里就已經(jīng)擠滿了各種各樣的人。無(wú)論是德高望重的老師還是朝氣蓬勃的同學(xué)們都懷著一顆如饑似渴的心，迫不及待地想要汲取更多的知識(shí)養(yǎng)分。于是乎大家不約而同地早早來(lái)到教室里面，然后爭(zhēng)先恐后地?fù)屨寄切┮曇伴_(kāi)闊、視角絕佳的好座位，目的無(wú)非就是想能夠聽(tīng)得清清楚楚明明白白，不錯(cuò)過(guò)專(zhuān)家口中說(shuō)出的只言片語(yǔ)。
終于等到專(zhuān)家邁著穩(wěn)健而自信的步伐登上講臺(tái)那一瞬間，原本鬧哄哄的教室仿佛被施了魔法一般瞬間安靜下來(lái)，只剩下專(zhuān)家那抑揚(yáng)頓挫且富有磁性的嗓音在空蕩蕩的教室里來(lái)回飄蕩回響個(gè)不停。接下來(lái)在長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)之久的講座時(shí)間里，在場(chǎng)所有人全都目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地盯著***那位口吐蓮花的專(zhuān)家看，深怕因?yàn)樽约鹤呱窕蛘叻中膶?dǎo)致漏掉什么關(guān)鍵信息或者核心要點(diǎn)。
有的人則趁著這個(gè)機(jī)會(huì)埋頭苦干，奮筆疾書(shū)把專(zhuān)家剛才說(shuō)過(guò)的金句良言全部一字不落統(tǒng)統(tǒng)記到筆記本上去；還有些人一邊認(rèn)真聽(tīng)講一邊低頭苦苦思索，暗自琢磨怎樣才能學(xué)以致用，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際——將今天從這場(chǎng)講座中學(xué)來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)靈活巧妙地應(yīng)用到日常的課堂教學(xué)以及科學(xué)研究當(dāng)中去。
不得不承認(rèn)這位前來(lái)授課講學(xué)的專(zhuān)家確實(shí)非常厲害，他/她不僅學(xué)識(shí)淵博見(jiàn)多識(shí)廣而且還特別擅長(zhǎng)用一種簡(jiǎn)單直白又風(fēng)趣幽默的方式向聽(tīng)眾傳授專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)那些高深莫測(cè)的學(xué)問(wèn)，愣是把一堆枯燥乏味讓人摸不著頭腦的學(xué)術(shù)問(wèn)題，解釋得淺顯易懂活色生香，簡(jiǎn)直就是化腐朽為神奇??！
講座結(jié)束后，大家似乎還沉浸在剛才精彩絕倫的**之中，久久不愿離去。他們?nèi)齼蓛傻鼐蹟n在一起，像一群蜜蜂簇?fù)碇渫跻话?，將那位德高望重的?zhuān)家團(tuán)團(tuán)圍住。眾人七嘴八舌地提出各式各樣的問(wèn)題，有的關(guān)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前沿動(dòng)態(tài)，有的則涉及實(shí)際應(yīng)用中的具體難題，但無(wú)一例外都是與知識(shí)相關(guān)的話題。面對(duì)如此熱情高漲、求知若渴的聽(tīng)眾們，專(zhuān)家不僅沒(méi)有絲毫厭煩之意，反而顯得興致勃勃。他耐心細(xì)致地回答著每一個(gè)人的問(wèn)題，并時(shí)不時(shí)穿插一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)加深理解。這樣熱烈而融洽的互動(dòng)場(chǎng)面，仿佛一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷展現(xiàn)在人們眼前，令人心生感慨：原來(lái)這就是知識(shí)的魅力?。∷軌螯c(diǎn)燃人們內(nèi)心深處對(duì)于未知世界的好奇之火，激發(fā)起無(wú)窮無(wú)盡的探索**。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了 2005 年年底。隨著學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，對(duì)于科學(xué)研究工作的重視程度亦與日俱增。為了更好地支持科研事業(yè)蓬勃發(fā)展，校方特意劃撥出一棟兩層高的獨(dú)門(mén)小樓給科研處當(dāng)作專(zhuān)用辦公樓。當(dāng)踏入這座煥然一新的小樓時(shí)，所有人都會(huì)被眼前的景象所震撼，那些嶄新且先進(jìn)的辦公設(shè)施簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂！
無(wú)論是辦公桌椅還是電腦等辦公用品，皆選用了當(dāng)時(shí)最為高端的配置標(biāo)準(zhǔn)；寬敞明亮的辦公室里擺放著一臺(tái)臺(tái)性能卓越的新型計(jì)算機(jī)，它們猶如忠誠(chéng)可靠的伙伴般靜靜等候主人的指令；此外，校園網(wǎng)絡(luò)速度也得到了質(zhì)的飛躍，以往那種漫長(zhǎng)等待文件傳輸完成的痛苦經(jīng)歷已成為歷史，取而代之的是瞬間即可抵達(dá)目的地的數(shù)據(jù)洪流......所有這些變化無(wú)疑使得科研處的工作環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的改變，同時(shí)也為廣大科研人員提供了更為優(yōu)越便利的條件去追求真理、創(chuàng)造價(jià)值。
近年來(lái)，科技飛速發(fā)展，科研管理系統(tǒng)亦緊跟時(shí)代步伐，持續(xù)迭代更新，其功能日益強(qiáng)大且操作簡(jiǎn)便易行，極大地提高了工作效率。如今，無(wú)論是科研項(xiàng)目的申報(bào)還是審批環(huán)節(jié)，均變得異常流暢順利，再無(wú)往日繁瑣拖沓之虞。
與此同時(shí)，校方接連頒布多項(xiàng)極具吸引力的科研優(yōu)惠**，如加大資金投入力度、放寬準(zhǔn)入門(mén)檻以及給予豐厚獎(jiǎng)勵(lì)等舉措層出不窮，旨在為廣大科研人員營(yíng)造更為寬松優(yōu)越的研究氛圍，并從物質(zhì)層面予以有力支撐，充分調(diào)動(dòng)起他們投身科研事業(yè)的主觀能動(dòng)性。
此外，校方斥巨資購(gòu)入大量高精尖實(shí)驗(yàn)器材裝備各相關(guān)科室；并對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室加以精心改造裝修飾一新，雖改動(dòng)幅度不大但皆屬必要之舉，有效優(yōu)化了整體實(shí)驗(yàn)條件及配套設(shè)施。上述種種努力使得該?？蒲袑?shí)力突飛猛進(jìn)，硬件水平大幅躍升，從而吸引眾多優(yōu)質(zhì)科研課題紛至沓來(lái)，相較以往科研項(xiàng)目數(shù)目呈現(xiàn)出井噴式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。
值得一提的是，鑒于當(dāng)前高校普遍將教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果及教師個(gè)人職稱(chēng)評(píng)定晉升標(biāo)準(zhǔn)同所承擔(dān)科研任務(wù)完成情況緊密關(guān)聯(lián)，故而一時(shí)間全校上下形成蔚然成風(fēng)之勢(shì)：人人熱衷與參與各類(lèi)科研活動(dòng)，積極踴躍程度空前高漲！在此**下，科研處作為負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作之核心部門(mén)，其在整個(gè)院校架構(gòu)中的重要性愈發(fā)凸顯，已然躋身于學(xué)校最為關(guān)鍵之三大職能處室行列，對(duì)于推動(dòng)本校長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)健發(fā)展起到舉足輕重之作用。
回首往昔那些年的工作經(jīng)歷，真是感慨萬(wàn)千！盡管當(dāng)時(shí)環(huán)境惡劣、條件艱苦異常，而且所從事的工作更是困難重重、充滿無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)，但正是這樣一段艱難困苦的日子里，我才真正領(lǐng)悟到許多寶貴的人生道理，并從中受益匪淺。
在那個(gè)時(shí)期，我親眼目睹了一群朝氣蓬勃、滿懷**的青年教師們?nèi)绾卧谇G棘密布的科研之路上奮勇前行；親身感受到了他們對(duì)于科學(xué)知識(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)以及矢志不渝的追求精神。同時(shí)，在日復(fù)一日與這些優(yōu)秀人才并肩作戰(zhàn)的過(guò)程當(dāng)中，我亦未曾停下過(guò)自身前進(jìn)的步伐，通過(guò)堅(jiān)持不懈地刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能、虛心向他人請(qǐng)教問(wèn)題等方式來(lái)汲取各方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而使得自己逐步實(shí)現(xiàn)由最初那個(gè)初出茅廬、懵懵懂懂的職場(chǎng)新人轉(zhuǎn)變成為如今可以獨(dú)立自主承擔(dān)起各種復(fù)雜艱巨任務(wù)且游刃有余的專(zhuān)業(yè)型科研管理骨干這一質(zhì)的飛躍。
細(xì)細(xì)品味那如詩(shī)如畫(huà)般美好的過(guò)往歲月，猶如品嘗著一杯陳釀多年的醇香美酒一般令人陶醉其中難以自拔：盡管偶爾會(huì)泛起些許淡淡的苦澀味道，但更多時(shí)候還是能體會(huì)到那份歷經(jīng)時(shí)間沉淀后所散發(fā)出的獨(dú)特魅力及韻味悠長(zhǎng)之感。這段珍貴無(wú)比的回憶時(shí)刻提醒著我要始終銘記于心——科研之路注定不會(huì)平坦無(wú)阻，但只要懷揣堅(jiān)定不移的信仰并為之付出持之以恒的辛勤耕耘，那么終究必能開(kāi)創(chuàng)出一片只屬于自己的廣闊天空！至于那雖略顯簡(jiǎn)樸卻處處洋溢著澎湃熱忱的科研生涯，則無(wú)疑已深深烙印在了我靈魂最深處，成為永恒不滅的印記。