，像一鍋剛煮沸的粥。，值日生拖著掃帚有氣無力地劃拉地面，空氣里混著包子味、牛奶味，還有剛拖過地殘留的消毒水味兒。江檀敖叼著袋裝牛奶的吸管，慢吞吞往七班后門挪，眼皮還耷拉著，沒完全從周末的懶散里醒過來。。那張得了“優(yōu)”的數(shù)學(xué)卷子被**看見，好一頓夸，夸得他心里莫名有點(diǎn)虛。眼前總晃過圖書館那雙溫潤的棕眼睛，和那片迅速蔓延開的、漂亮的薄紅。。，把空袋子捏扁，瞄準(zhǔn)三米外的垃圾桶——拋物線完美，正中。?！疤窗剑〗燃?！”同班的羅驍躥出來，頭發(fā)睡得翹起一撮，神色慌張。羅驍是體育特長生，?；@球隊(duì)的主力后衛(wèi)，個(gè)子比江檀敖猛半頭，小麥膚色，單眼皮，笑起來嘴角有個(gè)小梨渦，性格爽朗里帶著點(diǎn)莽，是江檀敖在班里少數(shù)能玩到一起、也能互相損的朋友?！坝衷趺戳?？”江檀敖懶洋洋瞥他。
“數(shù)學(xué)作業(yè)！最后一題！莊扒皮上周說了今天抽查，我不會(huì)寫，你的借我……”羅驍雙手合十，眼巴巴看他。

江檀敖從書包里抽出卷子，拍在他手里：“喏?！?br>
羅驍如獲至寶，翻開一看，眼睛瞪大：“我靠！你居然寫完了？最后一題這種**難度你也……”

話沒說完，他目光落在最后大題的解題步驟上。那字跡工整清晰，邏輯嚴(yán)密，和江檀敖平時(shí)略顯潦草的筆跡截然不同。更微妙的是，旁邊空白處還有一行極小的鉛筆字注釋，筆鋒內(nèi)斂干凈：“此處可用更簡化解法，下課后我可教你?！?br>
羅驍抬頭，眼神變得促狹：“這字……不是你的吧？誰給你講的題？還‘下課后教你’？有情況啊江同學(xué)?！?br>
江檀敖耳根一熱，伸手去搶卷子：“廢話那么多，不借算了。”

“借借借！”羅驍躲開，寶貝似的抱緊卷子，湊近壓低聲音，“誰啊？一班那個(gè)晏耀玉？我聽說他周末也在圖書館，年級(jí)第一，長得還挺……哎你去哪？”

江檀敖已經(jīng)轉(zhuǎn)身往教室后門走了，背影透著點(diǎn)欲蓋彌彰的僵硬。

“上課！”

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早自習(xí)的鈴聲刺耳地響徹走廊。

江檀敖坐在靠窗倒數(shù)第二排，晨光斜斜落在他攤開的英語書上，字母晃成一片模糊的金色。他撐著下巴，指尖無意識(shí)地在桌面上劃拉。

晏耀玉。

原來他叫這個(gè)名。還挺好聽。

那行小字又浮現(xiàn)在眼前。“下課后我可教你?！眹K，一副好學(xué)生慣用的、禮貌又疏離的語氣。可偏偏當(dāng)時(shí)那人的耳朵紅得那么快，指尖收得那么緊。

“裝什么正經(jīng)。”江檀敖小聲嘀咕，嘴角卻忍不住彎起一點(diǎn)弧度。

前桌的女生回過頭，好奇地看他：“檀敖，自言自語什么呢？”女生叫方芮，扎著蓬松的丸子頭，戴一副小巧的珍珠耳釘，是班里的文娛委員，性格活潑，消息靈通，和誰都能聊上幾句。

“沒什么。”江檀敖立刻收起表情，低頭假裝看書。

心里那點(diǎn)說不清道不明的雀躍，卻像偷偷加了糖的氣泡水，咕嘟咕嘟往上冒，壓都?jí)翰蛔　?br>
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上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)老師莊文博，五十歲上下，頭發(fā)稀疏但梳理得一絲不茍，常年穿灰撲撲的夾克衫，眼神銳利如鷹，對(duì)數(shù)學(xué)有著近乎偏執(zhí)的嚴(yán)謹(jǐn)，人送外號(hào)“莊扒皮”，最恨學(xué)生在他課上走神或敷衍。

江檀敖的數(shù)學(xué)向來是勉強(qiáng)及格的水平，聽著聽著，思緒就開始飄。黑板上的函數(shù)圖像扭曲纏繞，漸漸變成某人清晰的字跡，然后是微紅的耳廓，專注的側(cè)臉……

“江檀敖！”

粉筆頭精準(zhǔn)地砸在他課桌上，斷成兩截。

江檀敖悚然回神，全班目光齊刷刷射過來。

“我講到哪了？”莊老師背著手，踱步到他課桌旁，鏡片后的眼睛盯著他。

江檀敖張了張嘴，一個(gè)字也憋不出來。同桌悄悄把課本往他這邊推了推，手指偷偷指著某一行。同桌叫程楓，戴一副略顯笨重的黑框眼鏡，頭發(fā)有些自然卷，是班里的生物課代表，性格內(nèi)向但細(xì)致，筆記記得極好，是江檀敖偶爾抄作業(yè)（僅限于文科）的可靠來源。

“函數(shù)的單調(diào)性判斷……”江檀敖硬著頭皮念。

“看來是聽懂了？”莊老師哼了一聲，“那你上來，把這道例題的完整過程寫一遍?！?br>
江檀敖頭皮發(fā)麻。例題是道綜合大題，涉及上周剛講、他還沒完全消化的知識(shí)點(diǎn)。他磨磨蹭蹭站起來，挪到***，捏起粉筆。

黑板冰涼。題目像天書。

他站在那里，粉筆點(diǎn)在黑板上，劃出一道短促的白痕，然后就停住了。時(shí)間一分一秒過去，教室安靜得能聽見窗外梧桐樹上的蟬鳴，聒噪得讓人心慌。他能感覺到背后幾十道目光，有同情，有看好戲，也有來自莊老師逐漸不耐的注視。

額角滲出細(xì)汗。

就在他幾乎要放棄，準(zhǔn)備硬著頭皮承認(rèn)不會(huì)時(shí)——

“報(bào)告?！?br>
清朗溫和的聲音從教室門口傳來。

所有人都轉(zhuǎn)過頭去。

晏耀玉站在門口，白襯衫規(guī)整，肩線平直。他懷里抱著厚厚一摞競賽資料和試卷，目光平靜地看向***的莊老師：“莊老師，嚴(yán)老師讓我把一班上周的競賽模擬卷重點(diǎn)題型分析送來，說是兩個(gè)班可以對(duì)照參考一下，尤其是例題拓展部分。”嚴(yán)老師是一班的數(shù)學(xué)老師兼競賽教練，和莊文博是大學(xué)同學(xué)，關(guān)系尚可。

他的出現(xiàn)太過突兀，又恰到好處地打破了僵局。

莊文博皺了皺眉，但還是指了指講臺(tái)一角：“放那兒吧?！?br>
“謝謝老師?！标桃褡哌M(jìn)來，步履平穩(wěn)。經(jīng)過講臺(tái)時(shí)，他的目光似乎不經(jīng)意地掃過僵立在那里的江檀敖，以及黑板上那片刺眼的空白。

然后，他腳步幾不可察地頓了一下。

極短暫的一瞬。

江檀敖看見他垂在身側(cè)的手指輕輕蜷了蜷，隨即，晏耀玉將資料放在指定位置后，并沒有立刻離開，而是轉(zhuǎn)向莊老師，語氣依舊平穩(wěn)恭敬：“莊老師，嚴(yán)老師特意提醒，這道例題的變式和我們剛做的競賽拓展題第三題內(nèi)核一致，只是換了包裝。如果方便的話，我可能需要借用一下黑板，把嚴(yán)老師強(qiáng)調(diào)的那個(gè)關(guān)鍵變形步驟標(biāo)注出來，方便七班同學(xué)對(duì)照理解，也免得后續(xù)作業(yè)出現(xiàn)類似錯(cuò)誤?！?br>
理由合情合理，姿態(tài)不卑不亢，還抬出了嚴(yán)老師。

莊文博看了看一臉窘迫的江檀敖，又看了看神色坦然的晏耀玉，終于擺了擺手：“行，你上來寫吧。江檀敖，你先下去聽著?！?br>
江檀敖如蒙大赦，幾乎是飄回座位的。坐下時(shí)，心臟還在胸腔里怦怦亂跳，不知道是因?yàn)閯偛诺木狡龋€是因?yàn)榇丝套呱现v臺(tái)的那個(gè)人。

晏耀玉拿起另一支粉筆，背對(duì)全班。他的背脊挺直，肩胛骨的輪廓在薄薄的襯衫下若隱若現(xiàn)。粉筆與黑板摩擦，發(fā)出均勻沙啞的聲響。他的字跡一如既往地漂亮工整，邏輯清晰，步驟分明。不僅寫出了江檀敖卡住的那一步，還將后續(xù)幾種可能的解題思路都簡潔地羅列在一旁，甚至用不同顏色的粉筆標(biāo)出了關(guān)鍵轉(zhuǎn)換點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

他講解的聲音不高，但吐字清晰，語速平緩，帶著一種能讓人靜下心來的魔力。**文博都抱著手臂站在一旁，原本緊皺的眉頭松開了些，偶爾還微微點(diǎn)頭。

江檀敖坐在下面，眼睛一眨不眨地看著。陽光透過窗戶，給***那人周身鍍上了一層毛茸茸的光暈。粉筆灰細(xì)微地飛揚(yáng)，落在他烏黑的發(fā)梢和纖長的睫毛上。

好看得有點(diǎn)過分。

講解結(jié)束，晏耀玉放下粉筆，輕輕拍了拍手上的灰。他轉(zhuǎn)身，目光再次掃過全班，最后，似乎是不經(jīng)意地，在江檀敖的方向停留了半秒。

那眼神很靜，像秋日深潭。

可江檀敖偏偏從那平靜無波里，捕捉到了一絲極淡的、幾乎無法確認(rèn)的……關(guān)切？

還是只是他的錯(cuò)覺？

晏耀玉向莊老師微微頷首，然后步履從容地走出了七班教室。

他離開后，教室里安靜了幾秒，隨即響起低低的議論聲。

“我去，那就是晏耀玉？真人比傳聞還……”

“年級(jí)第一就是不一樣，講題比老莊還清楚點(diǎn)?！?br>
“他怎么突然過來了？也太巧了吧？”

“誰知道呢，不過確實(shí)講得明白……”

羅驍用胳膊肘撞了撞還在發(fā)愣的江檀敖，擠眉弄眼，用氣聲說：“哎，沖你來的吧？”

江檀敖?jīng)]理他，手指無意識(shí)地摩挲著桌面上那顆早上羅驍還回來的、已經(jīng)有些皺巴的薄荷糖糖紙。

沖他來的？

可能嗎？

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下課鈴響，莊老師剛抱著教案離開，教室里立刻炸開了鍋。

江檀敖幾乎是第一時(shí)間站起來，沖出后門。走廊上人頭攢動(dòng)，他踮起腳張望，尋找那個(gè)白色的身影。

沒有。

一班在走廊另一頭，距離有點(diǎn)遠(yuǎn)。他猶豫了一下，還是邁開步子朝那邊走去。心里像揣了只不安分的小雀，撲棱棱地撞。

快走到一班后門時(shí)，他慢下腳步。透過窗戶，能看到里面秩序井然，不少人還在埋頭看書或整理筆記。晏耀玉坐在靠窗第三排的位置，正微微側(cè)頭，和同桌說著什么。陽光落在他半邊臉上，勾勒出柔和干凈的輪廓。

江檀敖靠在走廊的欄桿上，隔著一段距離看他。忽然有點(diǎn)不知道該怎么上前。說謝謝？太正式了。問是不是故意來解圍的？萬一人家說不是，豈不尷尬？

就在他躊躇時(shí)，晏耀玉似乎察覺到了什么，轉(zhuǎn)頭朝窗外看來。

目光相接。

江檀敖心里一跳，下意識(shí)想躲開視線，但不知哪根筋搭錯(cuò)，他非但沒躲，反而抬起手，沖著里面的人，很小幅度地、快速地?fù)]了一下。

動(dòng)作做完，他自已先愣了。這算什么？

窗內(nèi)的晏耀玉顯然也愣了一下。他身邊的同桌——一個(gè)戴著細(xì)邊銀框眼鏡、氣質(zhì)斯文干凈的男生（后來江檀敖知道他叫顧言）也順著他的目光看了過來，看到江檀敖時(shí)，眼里閃過明顯的驚訝和探究。

晏耀玉很快恢復(fù)如常，對(duì)他幾不可察地點(diǎn)了下頭，然后便轉(zhuǎn)回頭去，繼續(xù)和顧言說話。只是江檀敖眼尖地發(fā)現(xiàn)，他的耳廓似乎又染上了一層很淡的粉色。

江檀敖抿了抿唇，心里那點(diǎn)猶豫忽然就散了。他轉(zhuǎn)身，腳步輕快地往回走。

管他是不是故意的。反正……心情不壞。

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下午最后一節(jié)是自習(xí)課，班主任開了個(gè)簡短的班會(huì)，主要是提醒下周月考的事情。班主任叫秦月，三十出頭，教英語，利落的短發(fā)，說話語速快，做事雷厲風(fēng)行，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格但也算公正。

“有些同學(xué)，偏科嚴(yán)重，要抓緊時(shí)間補(bǔ)短板。”秦月的眼神意有所指地掃過幾個(gè)方向，江檀敖默默低頭。

班會(huì)結(jié)束，放學(xué)鈴響。學(xué)生們魚貫而出，教學(xué)樓瞬間喧鬧起來。

江檀敖收拾好書包，慢悠悠晃出教室。路過一班時(shí)，他下意識(shí)往里面瞟了一眼。晏耀玉還在座位上，正低頭整理書包，側(cè)臉沉靜。

江檀敖腳步頓了頓，正想著要不要進(jìn)去打個(gè)招呼，身后傳來羅驍?shù)拇笊らT：“檀敖！走啊，打球去！三班那幫人叫陣呢！”

“不去?！苯窗筋^也不回。

“??？為啥？”羅驍追上來，勾住他脖子，“你昨天不是還說手*？”

“今天不想動(dòng)?！苯窗綊觊_他，“你自已去?！?br>
羅驍狐疑地看他兩眼，又看看一班里面，恍然大悟似的“哦——”了一聲，拖長了調(diào)子，壞笑著跑了：“懂了懂了，不打擾您辦正事兒！悠著點(diǎn)?。　?br>
“滾蛋！”江檀敖笑罵一句，再回頭時(shí)，晏耀玉已經(jīng)背著書包走出了教室。

兩人在走廊上打了個(gè)照面。

“嗨?！苯窗较乳_口，語氣盡量自然，“今天數(shù)學(xué)課……謝了啊。”他頓了頓，補(bǔ)充道，“講得很清楚。”

晏耀玉看著他，目光溫和：“不用謝。那道題的變形確實(shí)容易混淆，嚴(yán)老師強(qiáng)調(diào)的步驟很重要，應(yīng)該共享?！?br>
還是那副公事公辦的客氣口吻。

江檀敖心里那點(diǎn)小小的期待落了空，有點(diǎn)不是滋味。他撇撇嘴：“哦。反正……謝了?！闭f完，轉(zhuǎn)身就要走。

“江檀敖?！标桃窠凶∷?。

江檀敖回頭。

晏耀玉從書包側(cè)袋里拿出一個(gè)淺藍(lán)色的硬殼筆記本，遞過來：“這個(gè)……給你?！?br>
“什么？”江檀敖?jīng)]接。

“數(shù)學(xué)筆記?！标桃竦穆曇羝椒€(wěn)，但遞出筆記本的手指微微收緊了些，“高一到高二上學(xué)期的重點(diǎn)，還有?？碱}型的歸納。我看你……似乎有些基礎(chǔ)不太牢，可以看看。”

江檀敖愣住了。他看看那本看起來就整理得一絲不茍的筆記，又看看晏耀玉平靜的臉。

“為什么給我？”他問，心里那點(diǎn)說不清的情緒又開始翻攪。

晏耀玉沉默了幾秒。走廊的光線有些昏暗，他的表情看不太真切。

“因?yàn)椤彼_口，聲音比剛才低了一些，“圖書館那天，你說‘謝禮’。我覺得，一顆糖換一道題，不太公平?！?br>
江檀敖的心跳漏了一拍。

他盯著晏耀玉，試圖從那雙過分平靜的棕眸里看出點(diǎn)什么。可對(duì)方只是安靜地回視，眼神清澈見底，好像只是在陳述一個(gè)簡單的事實(shí)。

“所以，”江檀敖慢吞吞地接過筆記本，指尖碰到對(duì)方微涼的指尖，“這是‘回禮’？”

“嗯?！标桃駪?yīng)了一聲，收回手，指尖蜷進(jìn)掌心，“你可以看看。有不懂的……”他停頓了一下，似乎在斟酌措辭，“……可以問我?！?br>
說完，他沒等江檀敖回應(yīng)，微微頷首，便轉(zhuǎn)身朝樓梯口走去。步伐依舊平穩(wěn)，只是背影似乎比平時(shí)繃得直一些。

江檀敖站在原地，看著手里淺藍(lán)色封面的筆記本。封面上干干凈凈，只有一個(gè)用銀色細(xì)筆寫的“數(shù)學(xué)”二字，字跡清雋。

他翻開第一頁。

里面是極其工整的筆記，黑色字跡是主體，紅色標(biāo)注重難點(diǎn)，藍(lán)色是拓展思路和易錯(cuò)提醒，還有用尺子畫得筆直的圖表。條理清晰得簡直像印刷品。更難得的是，在一些比較抽象的概念旁邊，還用簡筆畫了示意的小圖，生動(dòng)易懂。

而在第一頁的右下角，還有一行很小的、用鉛筆寫的字，筆跡和卷子上那行如出一轍：

“慢慢看，不著急?！獭?br>
江檀敖合上筆記本，把它緊緊抱在懷里。

走廊盡頭的窗戶開著，傍晚的風(fēng)吹進(jìn)來，帶著夏末獨(dú)有的、微燥的暖意。

他低頭，看著懷里淺藍(lán)色的封面，忽然笑了起來。

什么嘛。

裝得那么淡定。

他抱著筆記本，腳步輕快地朝樓下走去。夕陽把他的影子拉得很長，在墻壁上跳躍。

好像，真的挺有意思的。

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小劇場！晏耀玉視角

從七班教室門口轉(zhuǎn)身離開的那一刻，晏耀玉清晰地感覺到，自已后背的襯衫，可能被汗浸濕了一小片。

心臟在胸腔里跳得毫無章法，擂鼓一般。他只能竭力維持著表面的平靜，步履如常地穿過走廊，回到一班教室。

教室里還沒多少人，幾個(gè)同學(xué)在低聲討論問題。他走到自已的座位坐下，指尖微微發(fā)顫。

剛才那一瞬間，看到江檀敖站在***，捏著粉筆手足無措的樣子，他幾乎沒經(jīng)過思考，就敲了門。

借口是臨時(shí)編的，邏輯漏洞百出。什么嚴(yán)老師讓送分析，什么需要標(biāo)注關(guān)鍵步驟……一班和七班的數(shù)學(xué)進(jìn)度本就略有不同，嚴(yán)老師或許會(huì)分享資料，但絕不會(huì)特意讓他這個(gè)學(xué)生在上課時(shí)間送過來，更別提還“需要”他上講臺(tái)講解。

莊老師或許看出來了，或許沒有。但他當(dāng)時(shí)顧不上了。

他只知道，不能讓那個(gè)人繼續(xù)站在那里，承受那種窘迫的目光。

走上講臺(tái)，拿起粉筆，他能感覺到背后那道熟悉的視線，帶著驚愕，或許還有別的什么。他強(qiáng)迫自已專注于題目，聲音不能抖，字跡不能亂。講解完畢，轉(zhuǎn)身時(shí)，目光控制不住地想要去尋找那人，卻又不敢停留太久。

匆匆一瞥，只來得及捕捉到一個(gè)微微睜大眼睛、似乎還沒回過神來的表情。

然后他幾乎是逃也似的離開了七班。

整個(gè)下午，那短暫的幾分鐘在腦海里反復(fù)回放。自已的舉動(dòng)是否太過突兀？會(huì)不會(huì)讓對(duì)方覺得困擾？或者……更糟，看穿他那點(diǎn)隱秘的、連自已都尚未完全理清的心思？

他第一次在課堂上有些走神，筆尖在筆記本上無意識(shí)地畫著無意義的線條。同桌顧言碰了碰他胳膊，壓低聲音問：“耀玉，你上午去七班送東西？以前沒見你這么積極。”顧言是他高中才熟起來的同學(xué)，性格沉穩(wěn)，觀察力敏銳，數(shù)學(xué)和物理都極好，是競賽組的固定成員。

“剛好順路?！标桃衩娌桓纳卮鸬?，垂下眼簾，掩去眸底一絲慌亂。

“順路？”顧言推了推眼鏡，鏡片后的目光帶著了然的笑意，“從咱班到嚴(yán)老師辦公室，和到七班，好像不是一條路吧？而且，嚴(yán)老師早上才發(fā)的卷子，下午就把分析整理出來了？效率驚人啊晏同學(xué)?！?br>
晏耀玉沉默了一下，指尖微微收緊：“你看錯(cuò)了。”

顧言“嗤”地笑了一聲，沒再追問，只是拍拍他肩膀：“行吧，你說順路就順路。不過……七班后門那個(gè)靠欄桿的男生，你認(rèn)識(shí)？他剛才好像在看你，還跟你揮手來著?！?br>
晏耀玉指尖一顫，筆在紙上劃出一道突兀的痕跡。

“……嗯?！彼偷蛻?yīng)了一聲，聲音幾不可聞，“圖書館見過一次。”

“哦——”顧言拉長了語調(diào)，眼神里滿是“我懂我懂”的笑意，“怪不得。字挺漂亮，長得也……挺醒目?！?br>
晏耀玉沒再解釋，耳朵卻悄悄紅了。他知道顧言說的“字挺漂亮”指的是誰。顧言有次無意間看到他夾在書里的、寫著“江檀敖”名字的草稿紙一角，當(dāng)時(shí)還調(diào)侃過這名字取得不錯(cuò)，字也瀟灑。

放學(xué)時(shí)，他故意放慢了收拾書包的速度，目光若有似無地飄向窗外走廊?？吹侥莻€(gè)身影晃出來，在門口停頓，他的心跳又開始不規(guī)律。

直到羅驍把人勾走，他才幾不可察地松了口氣，卻又隱隱有些失落。

但那人又回來了。

當(dāng)江檀敖叫住他，對(duì)他說“謝了”的時(shí)候，晏耀玉幾乎能聽到自已血液流動(dòng)的聲音。他把準(zhǔn)備了很久的筆記本遞出去，說那是“回禮”。

其實(shí)不是回禮。

是他從昨天下午回到宿舍開始，就幾乎沒怎么睡，連夜整理出來的。把高一到高二所有重要的知識(shí)點(diǎn)和題型重新梳理歸納，用盡量通俗易懂的方式寫下來，還特意在一些江檀敖可能覺得難的地方加了注釋和小圖，留出了一些空白，想著如果對(duì)方愿意，以后或許可以慢慢補(bǔ)充，甚至……一起寫。

他不敢說這是特意為他準(zhǔn)備的。只能用“公平”這樣拙劣的借口。

遞出筆記本時(shí)，指尖不小心碰到了對(duì)方溫?zé)岬钠つw。像被細(xì)微的電流擊中，他幾乎是立刻就縮回了手。

對(duì)方問他是不是回禮。

他說是。

其實(shí)心里想說的是：不是回禮，是……想再見到你的借口。

“有不懂的，可以問我?！边@句話說出口，已經(jīng)耗盡了他今天所有的勇氣。

他不敢再看江檀敖的反應(yīng)，匆匆離開。

走在傍晚的校園里，晚風(fēng)拂面，卻吹不散臉上的熱意。他摸了**前口袋，里面除了那顆一直沒舍得吃的薄荷糖，現(xiàn)在又多了一張小小的、疊得整整齊齊的糖紙。

是上午江檀敖留在桌上的那張。他趁沒人注意，悄悄收了起來。

糖紙邊緣已經(jīng)有些磨損，還殘留著一點(diǎn)點(diǎn)極淡的、屬于那個(gè)人的甜香。

晏耀玉握緊了那顆糖，糖紙發(fā)出細(xì)微的窸窣聲。

他想，明天，或許可以試著問問顧言，七班下午一般什么時(shí)候有體育課?；蛘摺覀€(gè)理由，去七班附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

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夕陽西下，兩個(gè)少年，一個(gè)抱著淺藍(lán)色的筆記本腳步輕快，一個(gè)握著微涼的薄荷糖耳尖微紅。

他們走在同一條放學(xué)的路上，中間隔著不長不短的距離，心底卻揣著同樣一份秘而不宣的、酸酸甜甜的悸動(dòng)。

夏末的風(fēng)還在吹，故事才剛剛起了個(gè)頭。那顆薄荷糖的清涼，和筆記本扉頁的鉛筆字跡，像是這個(gè)季節(jié)里，最隱秘而溫柔的錨點(diǎn)。