然后我的手機(jī)又震了。

小貝的私信。

只有一句話：“哥哥，你真的不要寶寶了嗎？”

我盯著這行字看了很久。

上一世，她問過我同樣的問題。

那是在我熬了一整夜幫所有人改完P(guān)PT之后，她趴在我肩膀上，聲音軟得像化掉的冰淇淋：“哥哥，你真的不要寶寶了嗎？”

我說：“不會(huì)的，我永遠(yuǎn)要你?！?br>
然后第二天，她哭倒在陳勵(lì)懷里。

然后我被推下了樓。

然后她沖我比了個(gè)耶。

我把這條消息左滑，點(diǎn)了刪除。

我想起一個(gè)問題——上一世，我被推下天臺(tái)的時(shí)候，陳勵(lì)用的力到底有多大。

我想不起來了。

我只記得他的手摁在我肩膀上，拇指死死掐著我的鎖骨，然后猛地一推，我的后背就離開了欄桿。

那個(gè)力度，不像是一時(shí)沖動(dòng)。

更像是一種蓄謀已久的**。

而我的女朋友，就在三米外看著。

第二天早上，我收到了一封郵件。

是學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)發(fā)來的，標(biāo)題寫著“關(guān)于對(duì)蘇野同學(xué)學(xué)位論文涉嫌數(shù)據(jù)問題的調(diào)查通知”。

我打開附件，看見了一封實(shí)名舉報(bào)信。

舉報(bào)人：陳勵(lì)。

舉報(bào)內(nèi)容：我的論文數(shù)據(jù)造假，實(shí)驗(yàn)過程不符合規(guī)范，存在學(xué)術(shù)不端行為。

附件的最后一頁，是幾張截圖——我的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表和他所謂“同期采集的對(duì)照組數(shù)據(jù)”的對(duì)比。

他偽造了證據(jù)。

我盯著那幾張截圖看了很久，然后把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給了我的導(dǎo)師張教授，附了一句話：“張老師，我的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器上有時(shí)間戳記錄，可以隨時(shí)調(diào)取。”

十分鐘后，張教授回復(fù)了一個(gè)字：“好?！?br>
下午兩點(diǎn)，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)召開了臨時(shí)聽證會(huì)。

我到的時(shí)候，陳勵(lì)已經(jīng)坐在會(huì)議室里了。他穿著一件黑色夾克，頭發(fā)梳得整齊，表情看起來很鎮(zhèn)定，但我注意到他的手指一直在敲桌面，沒有停過。

小貝也來了。

她坐在陳勵(lì)旁邊，今天沒穿粉色，也沒戴兔耳朵發(fā)箍，穿著一件灰色衛(wèi)衣，臉色發(fā)白。她看見我進(jìn)來，眼神躲了一下，然后迅速低下頭。

張教授和另外三位教授坐在對(duì)面。

學(xué)術(shù)委員會(huì)主任老劉教授開口：“陳勵(lì)同學(xué)，你提交的舉報(bào)材料我們已經(jīng)看過了。蘇野同學(xué)，你有什么要說明的？”

我把U盤**投影儀上，打開了實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器的登錄記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的時(shí)間戳備份、還有每一次實(shí)驗(yàn)的原始記錄文件。

每一份文件上都有精確到秒的時(shí)間戳，記錄了我是何時(shí)上傳、何時(shí)修改、何時(shí)備份。

“我的所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在實(shí)驗(yàn)室公有服務(wù)器上有完整記錄，時(shí)間戳從去年三月到今年四月，中間沒有任何斷檔?！?br>
我看向陳勵(lì)，“你舉報(bào)材料里那份所謂‘同期采集的對(duì)照組數(shù)據(jù)’，日期標(biāo)注的是去年十一月二十三號(hào)。但你標(biāo)注的那個(gè)日期，服務(wù)器的登錄記錄顯示那天實(shí)驗(yàn)室停電檢修，整個(gè)樓層都斷了電，你不可能在那天做任何實(shí)驗(yàn)?！?br>
我把服務(wù)器登錄記錄翻到那一頁，放大。

會(huì)議室安靜了三秒。

陳勵(lì)的手指停了。

“你……”他的聲音卡在喉嚨里。

張教授沒有看他，而是看向老劉教授：“實(shí)驗(yàn)樓的停電檢修通知我這里有存檔，去年十一月二十三號(hào)，早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，物業(yè)發(fā)的通知還在我的郵箱里?！?br>
老劉教授接過張教授遞來的手機(jī)看了一眼，然后轉(zhuǎn)向陳勵(lì)：“陳勵(lì)同學(xué)，你有什么要解釋的嗎？”

陳勵(lì)的嘴唇在抖。

他張了張嘴，聲音沙?。骸拔摇矣涘e(cuò)了日期?！?br>
“你記錯(cuò)了日期，然后正好記錯(cuò)到一個(gè)全樓停電的日子？”另一個(gè)教授放下筆，聲音不大，但每個(gè)字都像釘子，“你覺得這個(gè)解釋合理嗎？”

會(huì)議室里再次安靜。

小貝忽然開口了，聲音很小，帶著哭腔：“老……老師們，陳勵(lì)哥哥不是故意的，他只是……只是太擔(dān)心寶寶了，他想幫寶寶討個(gè)公道……”

老劉教授摘下眼鏡，看著小貝。

那眼神里沒有憤怒，甚至沒有無奈，只有一種看透了的疲憊。

“林小貝同學(xué)，這里是學(xué)術(shù)委員會(huì)，不是***。討公道的方式不是偽造證據(jù)誣告同學(xué)，你能理解嗎？”

林小貝的眼淚終于掉了下來。