第一次測(cè)試------------------------------------------，但我進(jìn)不去?！靶枰獧?quán)限”的提示像一根刺卡在喉嚨里，咽不下去也吐不出來(lái)。我花了整整一個(gè)周末去琢磨“**庫(kù)的主人”是誰(shuí)，翻遍了記憶水晶里父親留下的所有記錄，沒(méi)有找到任何匹配的信息。趙老師那邊我也沒(méi)敢問(wèn)——她幫我隱瞞半夏的事已經(jīng)是天大的風(fēng)險(xiǎn)，我不能每次遇到問(wèn)題都去找她。，我坐在教室里發(fā)呆，沈墨染把一張紙條從桌面上推過(guò)來(lái)。紙條上只有一行字：“你今天心不在焉。”，在紙條上寫(xiě)：“你觀察力太強(qiáng)了。習(xí)慣?！彼麑?xiě)完之后頓了一下，又在后面加了一句：“今天下午有異能測(cè)試，你準(zhǔn)備好了嗎？”我差點(diǎn)忘了這件事。第一次班級(jí)異能測(cè)試是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一場(chǎng)正式的異能評(píng)估，教官會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果給每個(gè)人建立異能檔案。這份檔案會(huì)進(jìn)入學(xué)院的永久記錄，也會(huì)進(jìn)入天衡的數(shù)據(jù)庫(kù)。，在紙條上寫(xiě)：“什么叫‘準(zhǔn)備好’？”，把紙條揉成一團(tuán)塞進(jìn)口袋，沒(méi)有回答。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，深灰色的眼睛里有一種我讀不懂的東西——不是擔(dān)心，不是警告，更像是確認(rèn)。好像在確認(rèn)我知不知道自己在做什么。“別太顯眼?！彼f(shuō)。，低到只有我能聽(tīng)到。，上課鈴響了。，訓(xùn)練場(chǎng)。。場(chǎng)地不大，但層高足有三層樓，四周的墻壁上覆著暗紅色的能量吸收層，防止異能外溢。教官沈應(yīng)龍站在場(chǎng)地中央，雙手抱胸，臉上的表情像千年不化的凍土。“零班第一次異能測(cè)試?！彼穆曇舨淮?，但每個(gè)字都像釘子一樣砸進(jìn)地面，“規(guī)則很簡(jiǎn)單：你們依次進(jìn)場(chǎng)，使用自己的異能攻擊靶標(biāo)。我會(huì)根據(jù)攻擊強(qiáng)度、精度、控制力三項(xiàng)指標(biāo)給出評(píng)分。滿分十分，六分及格?！保旖莿?dòng)了一下，不知道是冷笑還是不耐煩：“不及格的人，周末加練?！?，沈教官充耳不聞。
測(cè)試順序是按姓氏拼音排的，薄荷在第八個(gè)。前面七個(gè)人的表現(xiàn)各有高低：第一個(gè)上去的男生是金系的，能把靶標(biāo)表面鍍上一層金屬，但控制力不夠，鍍層厚薄不均，沈教官給了五點(diǎn)五分。第二個(gè)是土木系的，操作很穩(wěn)，但攻擊強(qiáng)度太弱，五點(diǎn)八分。第三個(gè)是白殤，火焰打出來(lái)的時(shí)候整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)的溫度都升了兩度，靶標(biāo)被燒穿了一個(gè)洞，沈教官的嘴角終于動(dòng)了一下——這次是往上的，八點(diǎn)二分。
“不錯(cuò)?！鄙蚪坦僬f(shuō)，白殤咧嘴笑了，沖后排比了個(gè)耶。
清如在我前面，第六個(gè)。她走上場(chǎng)的時(shí)候步子邁得很大，但站定之后我注意到她的手在微微發(fā)抖——不是害怕，是緊張。沈教官喊了開(kāi)始，清如深吸一口氣，右手向前一推，一道藍(lán)白色的電弧從掌心炸開(kāi)，正中靶標(biāo)中心。空氣里彌漫開(kāi)臭氧的味道，靶標(biāo)表面的電擊紋路像蛛網(wǎng)一樣向四周擴(kuò)散。
“雷系，攻擊強(qiáng)度*+，精度A-，控制力*。”沈教官低頭在平板上記錄，“七點(diǎn)三分?！?br>清如愣了一下，然后咧嘴笑了，跑回來(lái)的時(shí)候差點(diǎn)絆到自己的腳。“七點(diǎn)三！”她壓低聲音沖我說(shuō)，“我以為會(huì)不及格！”
“你平時(shí)訓(xùn)練比這個(gè)猛多了?！蔽艺f(shuō)。
“那是平時(shí)，這是**嘛?！彼炅舜晔种福搁g還有沒(méi)散盡的靜電，噼里啪啦地響。
第七個(gè)測(cè)試的是沈墨染。他走上場(chǎng)的姿勢(shì)和平時(shí)走路一樣——不緊不慢，面無(wú)表情，手插在褲兜里。站定之后，他看了沈教官一眼，沈教官點(diǎn)頭示意開(kāi)始。
沈墨染沒(méi)有動(dòng)。他只是站在原地，腳下的影子忽然像被風(fēng)吹皺的水面一樣波動(dòng)起來(lái)。影子從他的腳底向外擴(kuò)散，速度不快，但覆蓋的范圍越來(lái)越大，最終在靶標(biāo)下方的地面上匯聚成一個(gè)漆黑的圓。圓的中心向上延伸出數(shù)十根細(xì)如發(fā)絲的黑色線條，纏繞住靶標(biāo)的底座、支架、靶面。整個(gè)過(guò)程安靜得詭異，沒(méi)有聲音，沒(méi)有光效，只有影子在無(wú)聲地蠕動(dòng)。
然后，靶標(biāo)消失了。
不是被打碎，不是被燒毀，而是被影子整個(gè)吞了進(jìn)去。訓(xùn)練場(chǎng)上只剩下一片漆黑的地面和一個(gè)空空如也的靶位。沈墨染的影子緩緩縮回腳下，他站在原地，表情沒(méi)有任何變化。
全場(chǎng)安靜了三秒。
沈教官的筆懸在平板屏幕上方，沒(méi)有落下。他看著沈墨染，沈墨染看著他，兩個(gè)人對(duì)視了五秒，誰(shuí)都沒(méi)有先說(shuō)話。
“靶標(biāo)呢？”沈教官最終問(wèn)。
沈墨染從口袋里掏出一個(gè)拳頭大小的黑色立方體，放在地上。立方體無(wú)聲地展開(kāi)，靶標(biāo)從里面彈了出來(lái)，完好無(wú)損。
“影子空間，儲(chǔ)存。”沈墨染簡(jiǎn)短地解釋，“攻擊強(qiáng)度無(wú)法量化，因?yàn)槲覜](méi)有攻擊靶標(biāo)，只是把它移走了。”
沈教官盯著他看了兩秒，在平板上寫(xiě)下了分?jǐn)?shù)。我沒(méi)有看到具體數(shù)字，但沈墨染走回來(lái)的時(shí)候，清如湊過(guò)去瞄了一眼，倒吸了一口涼氣?！鞍它c(diǎn)九？你比白殤還高？”沈墨染沒(méi)有回應(yīng)，回到座位上坐下，翻開(kāi)筆記本繼續(xù)做題。
輪到我了。
我站起來(lái)的時(shí)候，膝蓋有點(diǎn)發(fā)軟。不是因?yàn)榫o張，而是因?yàn)樯蚰灸蔷洹皠e太顯眼”一直在腦子里轉(zhuǎn)。我走到場(chǎng)地中央，面對(duì)靶標(biāo)，右手抬到胸前。掌心開(kāi)始凝聚水汽，空氣中的濕度在幾秒內(nèi)被抽干，匯聚成一個(gè)拳頭大小的水球。水球懸浮在掌心上空，表面張力讓它保持著完美的球體。
我可以控制更大范圍的水。我在孤兒院的后院試過(guò)，能從五十米外的水井里把水引到面前，能同時(shí)操控三個(gè)水球做不同的運(yùn)動(dòng)。但我不能在這里展示這些。沈教官在看著我，沈墨染在看著我，全班二十三個(gè)人都在看著我。
我把水球的體積壓縮到原來(lái)的一半，讓它高速旋轉(zhuǎn)，然后猛地向前一推。水球撞擊靶標(biāo)，炸開(kāi)成一片細(xì)密的水霧。靶標(biāo)表面出現(xiàn)了幾道細(xì)小的裂紋——不是燒穿的，是水壓沖擊造成的。
沈教官看了一眼靶標(biāo)，又看了我一眼。
“水系，攻擊強(qiáng)度C+，精度*+，控制力A-?！彼D了一下，“六點(diǎn)五分。”
六點(diǎn)五分。不高不低，剛好及格，比白殤和沈墨染低一個(gè)檔次。我轉(zhuǎn)身往回走的時(shí)候，余光掃到沈墨染從筆記本上抬起了頭，看了我一眼。那一眼極短，短到清如一定沒(méi)注意到。但我注意到了。那是一種“我知道了”的眼神——他知道我收了力，知道我在隱藏什么，也知道我為什么要隱藏。
我回到座位上坐下，清如湊過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“六點(diǎn)五，可以了！水系本來(lái)就不是攻擊型的?！蔽倚α诵?，沒(méi)有解釋。
測(cè)試結(jié)束后，沈教官把所有成績(jī)公布在了訓(xùn)練場(chǎng)的電子屏上。第一名是沈墨染，八點(diǎn)九分；第二名是白殤，八點(diǎn)二分；第三名是一個(gè)我沒(méi)記住名字的強(qiáng)化系男生，七點(diǎn)五分。我排在第十三位，正中間。
沈墨染走出訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，我追上了他。
“你是不是知道我會(huì)收力？”我問(wèn)。
他沒(méi)有停下腳步，繼續(xù)往前走：“我知道你很強(qiáng)。”
“那你為什么還要說(shuō)‘別太顯眼’？”
沈墨染在走廊拐角停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身看著我。走廊盡頭的夕陽(yáng)落在他臉上，把他的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
“因?yàn)榻坦僖呀?jīng)注意到你了。”他說(shuō)，“你收力了，但他看你的眼神不是看六點(diǎn)五分學(xué)生的眼神?！?br>我心里一沉。“你怎么知道？”
“你的水球壓縮比例不對(duì)?！鄙蚰镜恼Z(yǔ)氣還是那么平淡，像在說(shuō)一道數(shù)學(xué)題的標(biāo)準(zhǔn)答案，“你把水球壓縮到了原來(lái)的一半，但攻擊強(qiáng)度只有C+。正常的水系異能者在那個(gè)壓縮比例下，最低攻擊強(qiáng)度應(yīng)該是*-。你打出來(lái)的效果比理論值低了將近兩個(gè)等級(jí)，要么是你控制力太差——但你的控制力評(píng)分是A-——要么是你在演戲?！?br>我沒(méi)有說(shuō)話。他說(shuō)的每一個(gè)字都是對(duì)的。
“沈教官是天衡的人?！鄙蚰景崖曇魤旱街挥形夷苈?tīng)到的音量，“不是學(xué)院派來(lái)的教官，是天衡直接派駐的。他見(jiàn)過(guò)的異能者比你見(jiàn)過(guò)的書(shū)還多。你騙不了他?！?br>“那你呢？”我問(wèn)，“你是天衡的人嗎？”
沈墨染看著我，深灰色的眼睛里沒(méi)有任何波瀾。那幾秒鐘的沉默像被拉長(zhǎng)了十倍，走廊里只有遠(yuǎn)處訓(xùn)練場(chǎng)傳來(lái)的異能碰撞聲。
“不是?！彼f(shuō)。
然后他轉(zhuǎn)身走了。這一次他沒(méi)有停下來(lái)。
那天晚上，我躺在宿舍的床上，翻來(lái)覆去睡不著。手機(jī)在枕頭底下震了一下。我掏出來(lái)一看，是一條沒(méi)有歸屬號(hào)碼的短信：
“**庫(kù)的權(quán)限，不在教官手里，不在院長(zhǎng)手里，在**庫(kù)的主人手里。你見(jiàn)過(guò)她。”
我盯著這行字，腦子里飛速搜索。**庫(kù)的主人，我見(jiàn)過(guò)？我來(lái)學(xué)院才一個(gè)月，見(jiàn)過(guò)的人屈指可數(shù)——趙老師、沈教官、林颯、清如、沈墨染、白殤、時(shí)念、還有班上其他同學(xué)。誰(shuí)會(huì)是“**庫(kù)的主人”？
我忽然想起一個(gè)細(xì)節(jié)。報(bào)到第一天，趙老師帶我們參觀圖書(shū)館的時(shí)候，說(shuō)過(guò)一句話：“地下的需要權(quán)限，你在學(xué)院待久了慢慢就會(huì)開(kāi)放的?！彼f(shuō)話的時(shí)候，目光掃過(guò)圖書(shū)館地下一層的電梯門(mén)。而電梯門(mén)旁邊，有一個(gè)小小的金屬銘牌，上面刻著一個(gè)名字。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)名字應(yīng)該是——“白鹿”。
第二天一早，我去圖書(shū)館求證。地下一層的電梯門(mén)果然鎖著，旁邊的銘牌上刻著一行小字：“**庫(kù)***：白鹿?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，班上也沒(méi)有叫白鹿的同學(xué)。但銘牌的材質(zhì)和顏色告訴我，它不是新做的——上面的劃痕和氧化程度和周?chē)睦蠅ν耆恢?。這個(gè)人一直存在，只是我從來(lái)沒(méi)有注意到她。
我在圖書(shū)館的公共查詢系統(tǒng)里輸入“白鹿”，跳出來(lái)的結(jié)果只有一條：**庫(kù)***，入職時(shí)間——二十年前。二十年前。這個(gè)人如果二十年前就在學(xué)院工作，現(xiàn)在至少四十歲以上。但我有種直覺(jué)，白鹿不是什么中年人。
我回到宿舍，把這件事暫時(shí)放進(jìn)了“待查”列表里。第一次測(cè)試之后，零班的生活恢復(fù)了表面的平靜。課照上，訓(xùn)照練，食堂的糖醋里脊還是搶不到。但平靜的表象之下，有些東西在悄悄變化。
白殤開(kāi)始主動(dòng)找沈墨染搭話。起因是測(cè)試那天沈墨染把靶標(biāo)吞進(jìn)影子空間的操作給他留下了深刻印象?！澳靖?，”白殤坐在沈墨染前面的座位上，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)趴在桌沿上，“你那招能不能教我？就吞?hào)|西那招?！?br>“不能?！鄙蚰绢^都沒(méi)抬。
“為啥？”
“影子系和火系的源能走向不同。你學(xué)不了?！?br>“那你能不能把我的靶標(biāo)也吞了？下次測(cè)試我不想打了，太累了?！?br>沈墨染終于抬起頭，看著白殤真誠(chéng)的、毫不掩飾的、就是想偷懶的眼睛，沉默了兩秒，說(shuō)：“你去找金系的同學(xué)幫你鍍一層金，靶標(biāo)會(huì)變得更耐打，你的火焰打上去效果更好看。不是偷懶，是優(yōu)化?！?br>白殤愣了一下，拍著桌子笑出了聲：“墨染哥你居然會(huì)開(kāi)玩笑！”
“我沒(méi)有開(kāi)玩笑?！鄙蚰镜拖骂^繼續(xù)寫(xiě)題，但薄荷注意到他的筆尖頓了一下——那是一個(gè)差點(diǎn)笑出來(lái)的瞬間被強(qiáng)行壓下去的痕跡。
清如對(duì)這件事的評(píng)價(jià)是：“沈墨染這個(gè)人吧，他的幽默感需要**。你得先理解他的思維方式，才能發(fā)現(xiàn)他其實(shí)在逗你?！睍r(shí)念的評(píng)價(jià)更短：“他挺有意思的?！睍r(shí)念很少評(píng)價(jià)任何人，“挺有意思”已經(jīng)是她能給出的最高贊譽(yù)。
周五下午最后一節(jié)課結(jié)束后，薄荷一個(gè)人去了圖書(shū)館。她沒(méi)有去二樓找沈墨染，而是直接走向地下一層的電梯。她用趙老師的卡刷開(kāi)了電梯，下沉到地下一層，穿過(guò)A到D區(qū)，刷卡進(jìn)入E區(qū)。第7排書(shū)架前，她蹲下來(lái)，把最底層的檔案盒抽出來(lái)，按下背板上的凹陷。窄縫無(wú)聲地打開(kāi)，**庫(kù)的藍(lán)色微光從縫隙里漫出來(lái)。
她側(cè)身擠了進(jìn)去。
**庫(kù)和上次來(lái)時(shí)一模一樣——二十平方，四面金屬書(shū)架，上百塊記憶水晶，地面中央的圓形神秘圖案。薄荷站在房間中央，環(huán)顧四周，輕聲說(shuō)了一句：“有人在嗎？我是薄荷?！?br>沒(méi)有人回答。
她等了十分鐘，沒(méi)有任何動(dòng)靜。正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，房間角落的一個(gè)書(shū)架上，一塊記憶水晶忽然亮了一下。不是呼吸般的微弱光芒，而是一道明亮的、像信號(hào)燈一樣的閃光。薄荷走過(guò)去，把那塊水晶取下來(lái)。
水晶接觸掌心的瞬間，一道意識(shí)流涌入了她的腦?！皇俏淖郑皇锹曇?，而是一組畫(huà)面。畫(huà)面里是一個(gè)女孩，白色的長(zhǎng)發(fā)，白色的衣裙，站在一片巨大的書(shū)架前，手里捧著一本沒(méi)有封面的書(shū)。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著畫(huà)面之外的薄荷，嘴唇動(dòng)了一下。
“你終于來(lái)了。”
畫(huà)面消失了。薄荷攥著水晶，心跳快得像擂鼓。那個(gè)女孩她從未見(jiàn)過(guò)，但她的長(zhǎng)相、她的氣質(zhì)、她站在書(shū)架前的姿態(tài)——都和薄荷想象中的“**庫(kù)***”完美重合。
白鹿。**庫(kù)的主人。她是個(gè)看起來(lái)和薄荷差不多大的女孩。薄荷把水晶放回原處，記住它的位置，然后退出了**庫(kù)。她重新鎖好書(shū)架背板，把檔案盒歸位，刷卡離開(kāi)E區(qū)。電梯上升的時(shí)候，她掏出手機(jī)，想給那個(gè)匿名號(hào)碼發(fā)一條消息，但她突然意識(shí)到——她不需要發(fā)了。因?yàn)槟莻€(gè)匿名號(hào)碼，很可能就是白鹿本人。
回到宿舍后，薄荷把今天在**庫(kù)看到的一切寫(xiě)進(jìn)了日記本。寫(xiě)到最后一句話時(shí)，她停了一下，然后補(bǔ)了一句：
“她不是***，她是鑰匙?！?br>窗外，梧桐葉被風(fēng)吹得沙沙響。遠(yuǎn)處訓(xùn)練場(chǎng)的方向傳來(lái)一聲低沉的轟鳴，不知道是哪個(gè)系的學(xué)生在加練。清如在上鋪翻了個(gè)身，含糊地嘟囔了一句夢(mèng)話，聽(tīng)不清內(nèi)容。薄荷關(guān)掉臺(tái)燈，在黑暗中睜著眼睛，想著白鹿的那張臉和那句話。
“你終于來(lái)了?！?br>她等了多久？