放進(jìn)招商頁(yè)的數(shù)據(jù)。
我重回職場(chǎng)后，陳崢的工作室正在擴(kuò)店。
他缺一個(gè)能打動(dòng)?jì)寢寱?huì)員的案例。
他原本用素人對(duì)比照，轉(zhuǎn)化率不穩(wěn)定。
后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，我的職業(yè)是品牌策劃，我會(huì)改標(biāo)題，會(huì)做發(fā)布節(jié)奏，會(huì)知道哪句文案能讓人掏錢。
他開(kāi)始說(shuō)：“你是最懂用戶的人，你幫我把課講清楚。”
我?guī)退麑戇^(guò)三個(gè)版本的課程頁(yè)。
第一個(gè)版本叫“產(chǎn)后核心恢復(fù)”，我刪掉了“重回少女身材”。
第二個(gè)版本叫“媽媽身體重建”，我刪掉了“老公看了都心動(dòng)”。
第三個(gè)版本，他沒(méi)有再給我看。
今天大屏上放出來(lái)的，就是第三個(gè)版本。
它把我的名字改成“真實(shí)會(huì)員X女士”，把我的腰圍變化放成折線，把我的私教監(jiān)控心率圖配上紅色箭頭。
最刺眼的一句寫在頁(yè)面中間：她曾經(jīng)連鏡子都不敢照。
那不是我說(shuō)過(guò)的話。
我產(chǎn)后不敢照鏡子的時(shí)候，是因?yàn)槠矢巩a(chǎn)刀口旁邊有硬結(jié)。
我不是羞于身材。
我怕自己抱孩子時(shí)傷口裂開(kāi)。
陳崢知道。
他陪我去復(fù)查時(shí)，醫(yī)生讓他學(xué)一遍抱娃姿勢(shì)。
他在走廊里接了三個(gè)會(huì)員電話，只聽(tīng)見(jiàn)“恢復(fù)周期長(zhǎng)、不能急訓(xùn)”這幾個(gè)字。
回家路上，他說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)話都保守，會(huì)員沒(méi)耐心聽(tīng)這些?！?br>我說(shuō)：“那就別拿產(chǎn)康當(dāng)速成課賣?！?br>他把車停在紅燈前，手指敲著方向盤。
“你在大公司做品牌，不會(huì)不懂情緒價(jià)值?！彼f(shuō)，“媽媽買課，不是買醫(yī)學(xué)報(bào)告，是買希望?！?br>我當(dāng)時(shí)抱著睡著的女兒，不想在車?yán)锍场?br>現(xiàn)在我站在年會(huì)廳里，聽(tīng)著屏幕上的風(fēng)扇聲。
我知道那次沉默，被他當(dāng)成同意。
林曼這時(shí)站起來(lái)。
她走到臺(tái)側(cè)，聲音放得很柔：“知夏姐，我理解你不舒服。但我們沒(méi)有惡意。你的恢復(fù)情況鼓勵(lì)了很多媽媽。”
“你叫我姐。”我看著她，“合同里卻把我的課程權(quán)益轉(zhuǎn)給你?！?br>林曼臉上的笑停住。
我翻開(kāi)合同第二頁(yè)：“你拿走的是這門課未來(lái)兩年的分成和講師署名。你們把我的體測(cè)數(shù)據(jù)放進(jìn)課程，又把我從收益和署名里刪掉?！?br>林曼看了一眼陳崢。
“那是公司安排?！彼f(shuō)。
“哪家公司？”我問(wèn)，“陳崢工作室，還是