女兒書包被劃破還被掌摑，老師和稀泥我直接反擊
女兒放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，書包上多了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。
我蹲下來(lái)，看著那條從左肩延伸到右腰的裂痕，手指順著劃開(kāi)的布料摸過(guò)去，里面的課本露出半截。
“誰(shuí)干的？”
蘇小魚(yú)低著頭，不說(shuō)話。
我把她的臉抬起來(lái)，左臉頰有一道紅印子，不像是摔的。
“媽媽問(wèn)你，誰(shuí)干的？”
她眼圈紅了：“陳浩?！?br>“為什么？”
“他說(shuō)我不讓他抄作業(yè)，就該被教訓(xùn)?！?br>我的手在發(fā)抖，深深地攥緊了。
“你告訴老師了嗎？”
蘇小魚(yú)點(diǎn)頭：“王老師說(shuō)，同學(xué)之間打打鬧鬧很正常，讓我別斤斤計(jì)較。”
我站起來(lái)，拿起車鑰匙。
“媽媽，你去哪？”
“去學(xué)校。”
“媽媽，王老師說(shuō)了，不要什么事都找家長(zhǎng)……”
我回頭看著她，盡量讓自己的聲音平穩(wěn)：“你在家等著，媽媽去跟老師聊聊。”
育才小學(xué)的走廊還亮著燈，王老師在辦公室整理教案。
我敲了敲門。
“蘇小魚(yú)家長(zhǎng)？這么晚了有什么事？”
我把書包放到她桌上，拉開(kāi)那道口子給她看。
“王老師，這是我女兒今天帶回來(lái)的書包?！?br>王老師掃了一眼，笑了笑。
“哎，小孩子嘛，書包壞了買個(gè)新的就行了?！?br>“陳浩還打了她的臉?！?br>“小孩子鬧著玩，手上沒(méi)輕沒(méi)重的，蘇小魚(yú)媽媽，你也別太緊張了，我會(huì)說(shuō)他的。”
我盯著她。
鬧著玩。
這三個(gè)字，她說(shuō)得真輕松。
“王老師，我想見(jiàn)見(jiàn)陳浩?！?br>“這——現(xiàn)在放學(xué)了，孩子都回家了?！?br>“那明天呢？我想跟陳浩的家長(zhǎng)當(dāng)面談?wù)??！?br>王老師把筆放下，有點(diǎn)不耐煩。
“家長(zhǎng)啊，我跟你說(shuō)句實(shí)話。陳浩那孩子就是調(diào)皮，他對(duì)誰(shuí)都這樣，不是針對(duì)你家蘇小魚(yú)。你要是非鬧大了，對(duì)誰(shuí)都不好?！?br>“對(duì)誰(shuí)不好？”
“孩子們還要在一個(gè)班里相處呢，鬧僵了，蘇小魚(yú)在班上也不好待?！?br>我聽(tīng)懂了。
這是在威脅我。
“王老師，我再問(wèn)你最后一次。明天你能不能安排我和陳浩家長(zhǎng)見(jiàn)面？”
“我覺(jué)得沒(méi)必要?！?br>我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拎起書包轉(zhuǎn)身走了。
出了校門，我打了一個(gè)電話。
“幫我查一下育才小學(xué)三年二班陳浩，他父母的信息?！?br>電話那邊停了兩秒：“蘇總，查這個(gè)做什么？”
“我女兒的事?！?br>“明白，最遲明早給您?！?br>回到家，蘇小魚(yú)已經(jīng)睡了。
我坐在她床邊，看著她臉上那道紅印子。
三年了。
從她爸走后，我?guī)е岬竭@個(gè)小區(qū)，換了普通的車，穿普通的衣服，把她送進(jìn)離家最近的公立小學(xué)。
我不想讓她活在那個(gè)圈子里，不想讓她從小就被“蘇念的女兒”這個(gè)標(biāo)簽綁架。
我想讓她做一個(gè)普通的、快樂(lè)的小孩。
可是現(xiàn)在，有人在欺負(fù)我的女兒。
老師不管。
那就我來(lái)管。
第二天早上七點(diǎn)，手機(jī)響了。
“蘇總，查到了。陳浩的父親叫陳國(guó)棟，做建筑工程的，在本地有三個(gè)項(xiàng)目，公司叫鼎盛建設(shè)。***劉芳，沒(méi)有工作。陳國(guó)棟每年給學(xué)校捐贈(zèng)不少，是家委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?！?br>“他最大的項(xiàng)目是哪個(gè)？”
“城東的翰林府，跟萬(wàn)坤地產(chǎn)合作的?！?br>萬(wàn)坤地產(chǎn)。
我放下手機(jī)，看了看窗外。
萬(wàn)坤地產(chǎn)上個(gè)季度在談*輪融資，找的就是我們。
真巧。
我給蘇小魚(yú)做了早餐，送她到校門口。
“媽媽今天去接你放學(xué)?！?br>“不用啦，我自己可以……”
“媽媽想接你。”
她看了看我，乖乖地點(diǎn)了頭。
上午九點(diǎn)，我沒(méi)有去公司。
我開(kāi)著那輛開(kāi)了三年的大眾，又去了育才小學(xué)。
這次我沒(méi)找王老師，直接去了教導(dǎo)處。
教導(dǎo)處主任姓趙，四十多歲，戴副眼鏡，看到我的來(lái)意后，表情跟王老師幾乎一樣。
“家長(zhǎng)啊，三年級(jí)的男孩子確實(shí)調(diào)皮，你看這樣行不行，我讓班主任找陳浩談?wù)?，讓他給你女兒道個(gè)歉。”
“我不需要道歉，我需要處理?！?br>“處理？你要怎么處理？”
“第一，陳浩調(diào)走，不能跟我女兒同班。第二，學(xué)校出具正式的調(diào)查說(shuō)明。第三，王老師的處理失當(dāng)需要有個(gè)說(shuō)法?！?br>趙主任笑了。
那種大人看小孩鬧脾氣的笑。
“家長(zhǎng)，你這個(gè)要求有點(diǎn)過(guò)了。就是書包劃了一
我蹲下來(lái)，看著那條從左肩延伸到右腰的裂痕，手指順著劃開(kāi)的布料摸過(guò)去，里面的課本露出半截。
“誰(shuí)干的？”
蘇小魚(yú)低著頭，不說(shuō)話。
我把她的臉抬起來(lái)，左臉頰有一道紅印子，不像是摔的。
“媽媽問(wèn)你，誰(shuí)干的？”
她眼圈紅了：“陳浩?！?br>“為什么？”
“他說(shuō)我不讓他抄作業(yè)，就該被教訓(xùn)?！?br>我的手在發(fā)抖，深深地攥緊了。
“你告訴老師了嗎？”
蘇小魚(yú)點(diǎn)頭：“王老師說(shuō)，同學(xué)之間打打鬧鬧很正常，讓我別斤斤計(jì)較。”
我站起來(lái)，拿起車鑰匙。
“媽媽，你去哪？”
“去學(xué)校。”
“媽媽，王老師說(shuō)了，不要什么事都找家長(zhǎng)……”
我回頭看著她，盡量讓自己的聲音平穩(wěn)：“你在家等著，媽媽去跟老師聊聊。”
育才小學(xué)的走廊還亮著燈，王老師在辦公室整理教案。
我敲了敲門。
“蘇小魚(yú)家長(zhǎng)？這么晚了有什么事？”
我把書包放到她桌上，拉開(kāi)那道口子給她看。
“王老師，這是我女兒今天帶回來(lái)的書包?！?br>王老師掃了一眼，笑了笑。
“哎，小孩子嘛，書包壞了買個(gè)新的就行了?！?br>“陳浩還打了她的臉?！?br>“小孩子鬧著玩，手上沒(méi)輕沒(méi)重的，蘇小魚(yú)媽媽，你也別太緊張了，我會(huì)說(shuō)他的。”
我盯著她。
鬧著玩。
這三個(gè)字，她說(shuō)得真輕松。
“王老師，我想見(jiàn)見(jiàn)陳浩?！?br>“這——現(xiàn)在放學(xué)了，孩子都回家了?！?br>“那明天呢？我想跟陳浩的家長(zhǎng)當(dāng)面談?wù)??！?br>王老師把筆放下，有點(diǎn)不耐煩。
“家長(zhǎng)啊，我跟你說(shuō)句實(shí)話。陳浩那孩子就是調(diào)皮，他對(duì)誰(shuí)都這樣，不是針對(duì)你家蘇小魚(yú)。你要是非鬧大了，對(duì)誰(shuí)都不好?！?br>“對(duì)誰(shuí)不好？”
“孩子們還要在一個(gè)班里相處呢，鬧僵了，蘇小魚(yú)在班上也不好待?！?br>我聽(tīng)懂了。
這是在威脅我。
“王老師，我再問(wèn)你最后一次。明天你能不能安排我和陳浩家長(zhǎng)見(jiàn)面？”
“我覺(jué)得沒(méi)必要?！?br>我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拎起書包轉(zhuǎn)身走了。
出了校門，我打了一個(gè)電話。
“幫我查一下育才小學(xué)三年二班陳浩，他父母的信息?！?br>電話那邊停了兩秒：“蘇總，查這個(gè)做什么？”
“我女兒的事?！?br>“明白，最遲明早給您?！?br>回到家，蘇小魚(yú)已經(jīng)睡了。
我坐在她床邊，看著她臉上那道紅印子。
三年了。
從她爸走后，我?guī)е岬竭@個(gè)小區(qū)，換了普通的車，穿普通的衣服，把她送進(jìn)離家最近的公立小學(xué)。
我不想讓她活在那個(gè)圈子里，不想讓她從小就被“蘇念的女兒”這個(gè)標(biāo)簽綁架。
我想讓她做一個(gè)普通的、快樂(lè)的小孩。
可是現(xiàn)在，有人在欺負(fù)我的女兒。
老師不管。
那就我來(lái)管。
第二天早上七點(diǎn)，手機(jī)響了。
“蘇總，查到了。陳浩的父親叫陳國(guó)棟，做建筑工程的，在本地有三個(gè)項(xiàng)目，公司叫鼎盛建設(shè)。***劉芳，沒(méi)有工作。陳國(guó)棟每年給學(xué)校捐贈(zèng)不少，是家委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?！?br>“他最大的項(xiàng)目是哪個(gè)？”
“城東的翰林府，跟萬(wàn)坤地產(chǎn)合作的?！?br>萬(wàn)坤地產(chǎn)。
我放下手機(jī)，看了看窗外。
萬(wàn)坤地產(chǎn)上個(gè)季度在談*輪融資，找的就是我們。
真巧。
我給蘇小魚(yú)做了早餐，送她到校門口。
“媽媽今天去接你放學(xué)?！?br>“不用啦，我自己可以……”
“媽媽想接你。”
她看了看我，乖乖地點(diǎn)了頭。
上午九點(diǎn)，我沒(méi)有去公司。
我開(kāi)著那輛開(kāi)了三年的大眾，又去了育才小學(xué)。
這次我沒(méi)找王老師，直接去了教導(dǎo)處。
教導(dǎo)處主任姓趙，四十多歲，戴副眼鏡，看到我的來(lái)意后，表情跟王老師幾乎一樣。
“家長(zhǎng)啊，三年級(jí)的男孩子確實(shí)調(diào)皮，你看這樣行不行，我讓班主任找陳浩談?wù)?，讓他給你女兒道個(gè)歉。”
“我不需要道歉，我需要處理?！?br>“處理？你要怎么處理？”
“第一，陳浩調(diào)走，不能跟我女兒同班。第二，學(xué)校出具正式的調(diào)查說(shuō)明。第三，王老師的處理失當(dāng)需要有個(gè)說(shuō)法?！?br>趙主任笑了。
那種大人看小孩鬧脾氣的笑。
“家長(zhǎng)，你這個(gè)要求有點(diǎn)過(guò)了。就是書包劃了一