梵高畫這些樹的時(shí)候，他心里一定是燃燒著的。你看著它，是不是也能感受到那種燃燒？”
林潮生點(diǎn)點(diǎn)頭。他確實(shí)感受到了。
“你那個(gè)鯨魚的島，就有這種感覺?！眲⒗蠋熣f，“技術(shù)還很粗糙，但是我能看到你的感受。這就是天賦。”
天賦。
這是林潮生第一次聽到有人用這個(gè)詞形容他。
他不太懂什么是天賦，但他知道，從那天起，有一個(gè)東西在他心里扎下了根。那個(gè)東西像燈塔上的光，雖然還很微弱，但足以照亮方向。
劉老師開始利用課余時(shí)間教林潮生畫畫。
從最基礎(chǔ)的素描開始——線條、明暗、**、構(gòu)圖。林潮生學(xué)得很認(rèn)真，進(jìn)步也很快。劉老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有一種天然的直覺，很多東西不需要反復(fù)講解，他看一眼就能明白其中的道理。
但劉老師也知道，島上的資源太有限了。
顏料用完了要去鎮(zhèn)上買，來回要花半天時(shí)間。畫冊只有他帶來的那幾本，翻來覆去都快被林潮生翻爛了。更關(guān)鍵的是，沒有競爭對手，沒有交流的同伴，一個(gè)十五歲的少年在這樣的環(huán)境里學(xué)畫畫，就像一顆種子落在石頭縫里，不知道能不能長出苗來。
“潮生，你有沒有想過以后要去哪里？”有一天，劉老師問他。
林潮生正在畫一個(gè)石膏幾何體，鉛筆在紙上發(fā)出沙沙的聲音。聽到這個(gè)問題，他的手頓了頓。
“我想去能學(xué)畫畫的地方?！彼f。
“那就是美術(shù)院校了?！眲⒗蠋熣f，“最好的當(dāng)然是省城的美術(shù)學(xué)院。但要考進(jìn)去，競爭很激烈，每年全省報(bào)考的有上萬人，只錄取幾百個(gè)?！?br>上萬人。
林潮生被這個(gè)數(shù)字砸得有點(diǎn)發(fā)懵。
“而且考前需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，要去畫室集訓(xùn)?！眲⒗蠋熣遄弥朕o，“島上是沒有這個(gè)條件的。”
“那怎么辦？”林潮生的聲音有些發(fā)緊。
劉老師沉默了一會兒：“你家里知道你想走這條路嗎？”
林潮生搖搖頭。
“先跟家里商量吧?！眲⒗蠋焽@了口氣，“這條路不好走，尤其是對你來說?！?br>放學(xué)后，林潮生沒有像往常一樣去燈塔，而是直接回了家。
林大勇今天沒有出海，正坐在院子里修補(bǔ)漁網(wǎng)?？吹絻鹤踊貋恚Я颂掳停骸叭ノ堇锇褧竦聂~干收一下，要下雨了?！?br>林潮生應(yīng)了一聲，卻沒有動。
“爸?！?br>“嗯？”
“我想考美術(shù)學(xué)院?！?br>林大勇手里的梭子停了下來。他抬起頭看著自己的兒子，眉頭漸漸皺了起來。
“美術(shù)學(xué)院？那是什么地方？學(xué)畫畫的？”
“嗯?！?br>“考那個(gè)干什么？花那么多錢學(xué)畫畫，出來能找到工作？”
“可以做畫家，可以當(dāng)老師，可以做設(shè)計(jì)……”林潮生試圖解釋，但他其實(shí)自己也不太清楚學(xué)畫畫出來到底能做什么。
“畫家？”林大勇嗤笑一聲，“你見過哪個(gè)畫家是靠畫畫養(yǎng)活自己的？那些都是死了以后才出名的，活著的時(shí)候連飯都吃不上?！?br>“也有活著的畫家——”
“行了?！绷执笥麓驍嗨?，“我供你讀到高中畢業(yè)，你就老老實(shí)實(shí)回來幫我打漁。這海養(yǎng)了咱家?guī)纵呑尤?，不差你這一個(gè)?！?br>林潮生站在原地，嘴唇動了動，最終沒有說出話來。
晚飯時(shí)，家里的氣氛沉悶得讓人窒息。
陳秀蘭看看丈夫，又看看兒子，試探著開口：“潮生他要是實(shí)在想學(xué)，要不——”
“要什么不？”林大勇把碗往桌上一頓，“你以為我是舍不得那幾個(gè)錢？我是怕他把時(shí)間都糟蹋了！學(xué)畫畫，學(xué)好了又能怎么樣？人家正經(jīng)工作都不要畫畫的！”
“我聽說老方年輕時(shí)候就學(xué)過畫畫，”陳秀蘭小聲說，“后來不是也挺好的……”
“挺好？”林大勇冷笑，“在燈塔里守了四十年，一個(gè)月兩千塊錢，這就叫挺好？”
林潮生再也忍不住了，放下碗筷站起來：“老方不是因?yàn)闆]有本事才守?zé)羲?！?br>“那他是為什么？”
林潮生張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己答不上來。
他確實(shí)不知道老方為什么會在燈塔里度過大半輩子。老方從來沒有跟他說過，他也沒有問過。
“我不知道。”他