師，看著林默接連幾次都完美回答難題，還能舉一反三，忍不住在課堂上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)：“林默同學(xué)最近進(jìn)步非常大，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，思維也很活躍，大家要多向林默學(xué)習(xí)，遇到難題多思考，多鉆研！”
全班同學(xué)的目光都集中在林默身上，有驚訝，有疑惑，還有人不以為然，覺(jué)得他是碰巧答對(duì)了。
趙天宇坐在座位上，看著被老師表?yè)P(yáng)的林默，臉色十分難看。之前被林默躲開(kāi)、當(dāng)眾出丑的事，他一直記在心里，本想找機(jī)會(huì)再教訓(xùn)林默，可看著林默最近在課堂上的表現(xiàn)，他心里又有些犯嘀咕，總覺(jué)得林默好像不一樣了。
林默面對(duì)眾人的目光，神色平靜，沒(méi)有絲毫驕傲。
他知道，這只是開(kāi)始。
下課之后，他不再像以前那樣獨(dú)自坐在座位上沉默，而是拿出課本和習(xí)題冊(cè)，全身心投入到學(xué)習(xí)中。他利用一切可以利用的時(shí)間，解析各科知識(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)……每一門科目，都在系統(tǒng)的解析下，被他快速掌握。
每解析完一個(gè)章節(jié)、一套習(xí)題，他就能獲得不等的積分，他的各科知識(shí)水平、理解能力、記憶力、專注力，也在一點(diǎn)點(diǎn)穩(wěn)步提升。
短短一周時(shí)間，林默的變化越來(lái)越明顯。
他的眼神變得明亮有神，整個(gè)人的氣質(zhì)都變了，不再是之前那種怯懦、自卑的樣子，反而多了一股沉穩(wěn)、自信的氣場(chǎng)。
很快，學(xué)校組織了高二學(xué)年的第一次月考。
以往**，林默總是格外緊張，擔(dān)心自己考不好，擔(dān)心題目不會(huì)做，每次**都要絞盡腦汁，成績(jī)也始終在班級(jí)二十名左右。
可這次月考，林默卻異常從容。
拿到試卷，他快速瀏覽一遍，所有題目在他眼里都變得無(wú)比簡(jiǎn)單，系統(tǒng)自動(dòng)解析題目考點(diǎn)，解題思路瞬間浮現(xiàn)腦海。他提筆疾書，答題速度飛快，沒(méi)有絲毫停頓，每一門科目，都提前半個(gè)多小時(shí)就完成了答卷。
考場(chǎng)里的老師看著林默早早答完題，認(rèn)真檢查的樣子，都忍不住點(diǎn)頭，暗自詫異。
**結(jié)束后，班里的同學(xué)都在對(duì)著答案，唉聲嘆氣，抱怨題目太難。
“這次數(shù)學(xué)最后一道大題也太偏了，我根本沒(méi)思路，肯定丟分了?！?br>“英語(yǔ)閱讀也很難，好多生詞看不懂?！?br>趙天宇和