Q聽寫完畢。
接下來開始數(shù)學作業(yè)，當小Q拿上筆的那一刻又開始了話**?！咐蠋?，你頭發(fā)怎么黃了?！?br>我不假思索道「被你氣的?！?br>「哎呦我去，666」
我開始沉默。
當我指出小Q的錯題時，小Q開始了「哎呀，咋回事啊，哎呀，哎呀。」
「我還想問你，為什么題干里的17寫成11?！?br>小Q寫作業(yè)坐著學生椅，總是很活躍，坐不住，晃來晃去，上天下地，爬來跪去。
看著小Q的姿態(tài)，我開始兩眼一黑，一邊擺正他，一邊說「擺正姿勢，你這樣能寫好作業(yè)嗎？」
小Q直接說「那咋了?！?br>看著小Q無所謂的姿態(tài)，我說道「那你下次去樓頂寫吧?！?br>而小Q則在本子上畫鬼畫符，直接哈哈哈「行，下次我去窗外寫，摔死我。」
呵呵，我真是扶額苦笑，小Q我應該在車底，不應該在這里。
2
遇到難回答的問題，就不回答了。而小Q遇到不會做的題就開始沉默了。
我要小Q讀題干，小Q說「不知道！」
于是我看著小Q緊閉的雙眼「睜開眼睛，看練習冊！」
小Q的眼睛閉的更緊了。
我看著小Q的樣子，一邊在紙上面畫出圖形，一邊對他說「你要是還這樣，我就和**反映一下了。讓**知道了你就別玩平板了?！?br>啊，小Q睜開眼了?！刚娣?66?！?br>我給小Q讀題目，問他「題目里告訴你長方形還是正方形！」
小Q干脆利落的說「不知道。」
孩子***，你在客廳聽見我歇斯里地的沉默了嗎？
「好了，題目里開頭寫了，長方形。目前告訴我們周長和長了，要求面積?！?br>我盯著小Q「想一想，長方形的面積怎么求啊?！?br>小Q再一次說「不知道！」
又開始鬧脾氣了，開始隨意的**作業(yè)，把筆拆的稀巴爛。
「上節(jié)課，我們講了長方形的面積是長×寬?！?br>小Q趴在桌子上開始著急的說「老師今天，別講了明天再講吧，快點下課?！?br>「我不講，你會嗎？」
小Q的腿開始在柜面撞來撞去發(fā)出聲音。
看到這種情景「別撞了，你腿不疼嗎？」
于是，我得到了一陣更猛烈的撞擊聲！
我開始頭疼看向窗外。
「小Q，如果你***我，或許我也不適合你，考慮換個新老師嗎？」
小Q一邊搞怪一邊說「不要，他們都不給我講。只看著我寫！」
我開始扭頭盯著他「那你為什么不聽我的?！?br>而此刻小Q已經(jīng)成為一塊餅癱在椅子上……我看著他，默默的數(shù)著1.2.3.，啊終于掉下去了。
「你對其他老師也這樣嗎？」
小Q從地上起來重新坐好「對啊?！?br>……你殺熟是吧?。?！
我又開始重新讀題，講解畫圖形，而我每次還沒開口說一句話。
小Q就開始急切的打斷我，不聽，不動筆，不思考。
我又開始沉默，沒招了。
「那你就這樣到下課吧，自己和**交代吧?！?br>而小Q依舊是一副死豬不怕開水燙的樣子，手里的筆轉來轉去。
3
終于小Q的媽媽回來了，看到小Q這副樣子，說了他幾句，威脅他不寫作業(yè)不給平板玩。
于是我又再次嘗試講試題。
小Q則盯著我說「寫完作業(yè)，讓我提前下課?！?br>我看著手表上還剩不到一小時下課，
我很爽快的回復道「可以！」
你下課前寫完作業(yè)就不錯了。
小Q，你是一天不要平板，不和同學續(xù)火花，就不痛快。
應該讓你父母召喚林則徐把你的網(wǎng)癮戒了。
接下來真是順順利利的完成了數(shù)學作業(yè)，其中的小摩擦比起大鬧天宮也就不算什么了。
這時小Q看著我一本正經(jīng)，突然又開口「拉布，拉布，拉布布?！拱绻砟槨?br>我呆住了，沒反應過來。
小Q轉過身子看著窗戶幽幽說道「我是有病吧，我是***吧。」
我認真道「小Q，你沒病，你就是……呃有點過于活潑了?！?br>小Q依舊繼續(xù)說道「我就是***吧?！?br>「沒病」
「我每次這樣，我姐說我***?！?br>「調侃而已?！?br>最后做完英語就結束了，不過你以為就這么簡單嗎？
拿出英語作業(yè)，我們開始了讀寫環(huán)節(jié)。
小Q一邊寫，嘴巴也不休息?！咐蠋?，你結婚了嗎？」