余波------------------------------------------，陸沉卻已經(jīng)醒了很久。，他幾乎一夜沒(méi)睡?！莻€(gè)自稱“探索系統(tǒng)”的存在——從凌晨開(kāi)始就一直在斷斷續(xù)續(xù)地向他傳輸。像是某種古老的程序在重新啟動(dòng)，又像是一扇塵封已久的門被緩緩?fù)崎_(kāi)。"宿主信息加載中……""姓名：陸沉""年齡：21歲""狀態(tài)：入門境（未激活）""系統(tǒng)版本：1.0""當(dāng)前功能：基礎(chǔ)感知、戰(zhàn)斗本能、任務(wù)發(fā)布""未解鎖功能：積分兌換、地圖導(dǎo)航、技能學(xué)習(xí)……"，不需要記憶，卻也無(wú)法忽視。，看著自己攤開(kāi)的雙手。掌心的皮膚看起來(lái)和平時(shí)沒(méi)有任何區(qū)別，但當(dāng)他集中注意力，能隱約感覺(jué)到某種微弱的能量在血管中流動(dòng)。。
但同時(shí)，又像是本就屬于他的一部分。
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他洗漱完畢，看了眼時(shí)間——六點(diǎn)四十分。
比平時(shí)早了半小時(shí)。
手機(jī)屏幕亮了一下，是蘇念發(fā)來(lái)的消息："早安，今天要不要一起吃早餐？"
陸沉盯著那條消息看了幾秒，嘴角微微上揚(yáng)。
昨晚發(fā)生的事，她一定也嚇到了。但她沒(méi)有追問(wèn)，沒(méi)有逼他解釋，只是像往常一樣發(fā)來(lái)一條問(wèn)候
的消息。
這就是蘇念。
善解人意，卻也有著自己的倔強(qiáng)。
他打字回復(fù)："好，食堂門口見(jiàn)。"
發(fā)送完消息，他頓了頓，又補(bǔ)了一句："昨晚沒(méi)睡好？"
三秒后，蘇念的回復(fù)跳了出來(lái)："有一點(diǎn)……你呢？"
"還好。"
他沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。但有些事，不是三言兩語(yǔ)能解釋清楚的。
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七點(diǎn)十分，食堂門口。
蘇念已經(jīng)在那里等著了。她今天穿了一件米白色的針織開(kāi)衫，長(zhǎng)發(fā)隨意地披在肩頭，在晨光中顯
得格外柔和。
看到陸沉走來(lái)，她的眼睛彎了彎：“早?！?br>“早?！?br>兩人并肩走進(jìn)食堂，各自打了早餐，然后找了個(gè)角落的位置坐下。
陸沉要的是一碗清粥兩個(gè)包子，蘇念則點(diǎn)了一份豆?jié){和油條。和她認(rèn)識(shí)十五年了，他知道她喜歡
吃甜豆?jié){，每次都會(huì)多加一勺糖。
“吃油條嗎？”蘇念把油條掰成兩半，把其中一半遞過(guò)來(lái)。
陸沉接過(guò)去，沒(méi)說(shuō)話。
這是他們之間獨(dú)特的相處方式。不需要太多言語(yǔ)，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，就能明白對(duì)方的意思。
吃到一半，蘇念忽然開(kāi)口：“陸沉?！?br>“嗯？”
她放下筷子，抬起頭看著他，眼神認(rèn)真：“昨晚的事……你是不是知道些什么？”
陸沉的動(dòng)作頓了一下。
他知道她會(huì)問(wèn)。從昨晚她目送他離開(kāi)時(shí)那雙擔(dān)憂的眼睛里，他就知道這個(gè)問(wèn)題遲早會(huì)來(lái)。
只是沒(méi)想到會(huì)來(lái)得這么快。
“……我也在弄清楚。”他說(shuō)，聲音很輕，“有些事情，我暫時(shí)沒(méi)辦法解釋?！?br>蘇念盯著他看了幾秒。
然后她伸出手，輕輕覆上他的手背：“好?！?br>就一個(gè)字。
沒(méi)有追問(wèn)，沒(méi)有抱怨，甚至沒(méi)有失望。
“但是，”她的聲音微微低下去，“如果有什么事，一定要告訴我。好嗎？”
陸沉低頭看著她的手。
纖細(xì)的手指，白皙的皮膚，指尖還沾著一點(diǎn)油條的碎屑。
這雙手那么普通，那么溫暖。
和他昨晚握著它時(shí)一樣。
“好?！彼f(shuō)。
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吃完早餐，兩人一起往教學(xué)樓走去。
深秋的校園里，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)落了大半，踩在腳下發(fā)出細(xì)碎的聲響。路上有很多學(xué)生，有人
在聊天，有人戴著耳機(jī)低頭看手機(jī)，有人抱著書匆匆走過(guò)。
一切都和往常一樣。
但陸沉知道，有些東西已經(jīng)不一樣了。
就在剛才，當(dāng)他走出食堂的時(shí)候，腦海中那個(gè)聲音又響了起來(lái)：
"新手任務(wù)已發(fā)布。"
"任務(wù)名稱：調(diào)查校園靈異事件"
"任務(wù)描述：近一個(gè)月來(lái)，學(xué)校周邊出現(xiàn)多起靈氣異常波動(dòng)。調(diào)查事件源頭，并處理潛在威脅。
"
"任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)值×100，積分×50，解鎖新功能"地圖導(dǎo)航""
"任務(wù)時(shí)限：72小時(shí)"
"提示：宿主可選擇接受或拒絕。拒絕任務(wù)不會(huì)受到懲罰，但會(huì)影響系統(tǒng)與宿主的契合度。"
陸沉沒(méi)有立刻回應(yīng)。
他在思考。
首先，那個(gè)系統(tǒng)在昨晚激活之后，今天早上就發(fā)布了第一個(gè)任務(wù)。這說(shuō)明什么？系統(tǒng)會(huì)根據(jù)周圍
的環(huán)境自動(dòng)判斷危險(xiǎn)等級(jí)？還是它早就注意到了什么異常，只是昨晚才找到合適的契機(jī)與宿主建
立連接？
其次，任務(wù)的內(nèi)容是“調(diào)查校園靈異事件”。這個(gè)描述太模糊了。什么叫靈氣異常波動(dòng)？異常到
需要系統(tǒng)專門發(fā)布任務(wù)的程度嗎？如果真的有這么大的異常，為什么網(wǎng)上沒(méi)有任何消息？
最后，任務(wù)時(shí)限是72小時(shí)。這是不是意味著有什么事情會(huì)在72小時(shí)之后發(fā)生？
太多的疑問(wèn)。
但有一點(diǎn)可以確定——他需要更多的信息。
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上午的課是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
陸沉坐在教室最后一排，一邊聽(tīng)課，一邊在筆記本上寫下自己的思考。
他用了一套只有自己能看懂的符號(hào)系統(tǒng)：圓圈代表事件，方框代表變量，箭頭代表因果關(guān)系。
昨晚遭遇的黑影是什么？ 腦海中出現(xiàn)的系統(tǒng)是什么？ 外公留下的古玉和這一切有什么關(guān)系？
蘇念為什么會(huì)被那個(gè)東西盯上？
還有——
系統(tǒng)說(shuō)它是“探索系統(tǒng)”。探索什么？向哪里探索？為什么偏偏選擇了他？
一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)被寫在紙上，又被他一個(gè)個(gè)劃掉。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有掌握的信息太少了，根本無(wú)法做出任何有效的推斷。
當(dāng)務(wù)之急，是收集更多的數(shù)據(jù)。
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下課后，陸沉沒(méi)有立刻去找蘇念。
他獨(dú)自去了學(xué)校的圖書館。
這所985大學(xué)的圖書館是一座六層樓的現(xiàn)代建筑，外觀簡(jiǎn)潔大氣，內(nèi)部藏書豐富。作為計(jì)算機(jī)系的
學(xué)生，他平時(shí)很少來(lái)這里——他們專業(yè)需要的資料大部分都能在網(wǎng)上找到。
但今天不同。
他不是來(lái)查資料的。
他是來(lái)尋找“靈氣異常波動(dòng)”的痕跡。
按照系統(tǒng)的說(shuō)法，這種波動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了近一個(gè)月。如果波動(dòng)真的存在，那它必然會(huì)在某些地方留
下印記。
問(wèn)題是——印記會(huì)出現(xiàn)在哪里？
陸沉閉上眼睛，試著去感受周圍的環(huán)境。
這是他今天早上剛發(fā)現(xiàn)的能力。當(dāng)他集中注意力的時(shí)候，能隱約感覺(jué)到空氣中某種微弱的能量流
動(dòng)。很淡，淡到幾乎可以忽略不計(jì)，但確實(shí)存在。
像是一條隱形的河流，在看不見(jiàn)的地方靜靜流淌。
他沿著這種感覺(jué)往前走。
一樓大廳，沒(méi)有。
二樓自習(xí)區(qū)，沒(méi)有。
三樓自然科學(xué)區(qū)，也沒(méi)有。
直到他走上四樓，走向最深處那片平時(shí)很少有人去的區(qū)域時(shí)——
他的腳步停了下來(lái)。
就在那里。
就在那排書架的最深處。
有什么東西。
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就在這時(shí)，他的手機(jī)震動(dòng)了。
是蘇念的消息："下課啦，你在哪？"
陸沉看了眼四周，又看了眼手機(jī)屏幕。
他回復(fù)："圖書館，臨時(shí)有點(diǎn)事，晚點(diǎn)找你。"
發(fā)送完消息，他繼續(xù)往那片區(qū)域走去。
他沒(méi)有意識(shí)到的是，就在他轉(zhuǎn)身的瞬間，四樓最深處那片陰影中，有什么東西正在悄悄地注視著
他。
一道淡金色的光芒閃過(guò)，像是在黑暗中睜開(kāi)眼睛，又像是某種沉睡的存在被驚擾。
只是一瞬間。
然后，一切歸于平靜。