處放在一起比對，發(fā)現(xiàn)了一個微小的差異。
第六頁：“手里拿著一串紅色的糖葫蘆?！?br>第十二頁：“手里拿著一串紅色的糖葫蘆?！?br>第十八頁：“手里拿著一串紅色的糖葫蘆?！?br>標(biāo)點(diǎn)符號的位置、空格的數(shù)量、每個字之間的距離，完全一致。不是“內(nèi)容一致”，是“排版一致”——這三個句子不是被重新輸入的，是被復(fù)制粘貼的。而且粘貼的人非常小心，連一個像素的偏差都沒有。
但第二十四頁那句，“糖葫蘆”的“糖”字，比前面幾處往左偏了零點(diǎn)五個字符。
不是復(fù)制粘貼。
是有人重新打了一遍。
為什么要重新打？為什么要在一個幾乎完全一樣的句子上留下這個差異？
我把第二十四頁那句放大，放大，再放大。在最大的倍數(shù)下，我看到“糖”字的米字旁和“唐”字之間，有一個極小的空隙。那個空隙里，有一個點(diǎn)。
不是墨點(diǎn)，不是噪點(diǎn)。
是一個字。
“救?！?br>我后背的汗毛豎了起來。
我把所有出現(xiàn)紅糖葫蘆的頁面全部放大檢查。第六頁沒有，第十二頁沒有，第十八頁沒有，第三十頁沒有，第三十六頁沒有，**十二頁——有。
**十二頁的“糖”字里，同樣藏著一個極小的空隙，里面是一個字。
“我?！?br>救我。
我***字的截圖拼在一起，手是抖的。
然后我開始檢查其他頁面。不是紅糖葫蘆的頁面，是那些穿其他顏色衣服的孩子。
藍(lán)衣服小男孩拿藍(lán)色花。“藍(lán)”字里藏著一個“找”。
綠衣服小男孩拿綠色花?！熬G”字里藏著“到”。
黃衣服小男孩拿**風(fēng)箏。“黃”字里藏著“他”。
橙衣服小女孩拿橙色風(fēng)箏?！俺取弊掷锊刂皞儭?。
紫衣服小男孩拿紫色風(fēng)箏?！白稀弊掷锊刂傲恕?。
白衣服小女孩拿白色花?！鞍住弊掷锊刂熬汀?。
灰衣服小男孩拿灰色花?！盎摇弊掷锊刂澳堋薄?br>黑衣服小女孩拿黑色花?！昂凇弊掷锊刂盎亍薄?br>“找到他們了就能回”？
不，順序不對。我按照頁碼重新排列這些字。
第六頁，紅糖葫蘆，無字。
第九頁，藍(lán)色花，“找”。
第十二頁，紅糖葫蘆，無字。
第十五頁，綠色花，“到”