這件事并沒(méi)有到此結(jié)束。

老頑童爺爺一首認(rèn)為我們快樂(lè)星球上和孩子雖然通過(guò)優(yōu)化基因解決了知識(shí)的傳承問(wèn)題，是我們從小就具有豐富的科學(xué)知識(shí)，但卻缺少地球上同齡孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所擁有的許多情感體驗(yàn)。

在“情緒控制儀事件”發(fā)生后不久，老頑童爺爺交給我和雪兒一個(gè)特殊的課題:到地球上的一所寄宿制學(xué)校去住一段時(shí)間，體驗(yàn)地球上同齡孩子的普通生活。

這個(gè)課題的主旨是尋找真正的友誼。

一想到要老老實(shí)實(shí)地坐在一間教室里聽(tīng)那些我早就會(huì)了的簡(jiǎn)單知識(shí)，我就一個(gè)頭兩個(gè)大。

真不知道老頑童爺爺是怎么想的，這種課題明擺著是浪費(fèi)時(shí)間嘛。

對(duì)于我這種小發(fā)明家來(lái)說(shuō)，有這些時(shí)間可以發(fā)明出多少有用的東西啊。

可是老頑童爺爺己經(jīng)決定了，我只能服從。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，老頑童爺爺也不可能總盯著我，大不了趁他不注意溜回快樂(lè)星球好了。

在“情緒控制儀事件”一個(gè)月后，我和雪兒正式前往地球。

到地球后，我們倆都改了名字。

雪兒的名字改成艾雪，而我則改成了艾克。

艾克、艾雪，合起來(lái)就是愛(ài)科學(xué)的諧音。

“雪兒，那就是咱們的班主任吧？

長(zhǎng)得好年輕啊?！?br>
我望著遠(yuǎn)處校門(mén)口那位看起來(lái)像個(gè)高中生的年輕女老師，一邊溜著滑板，一邊對(duì)著身邊的雪兒嘀咕。

“我叫艾雪，不叫雪兒，艾克同學(xué)?！?br>
雪兒故意拉長(zhǎng)聲調(diào)提醒我記住我倆的新名字。

“我知道我知道，這不是沒(méi)外人嘛?！?br>
我不耐煩地說(shuō):“真不知道老頑童爺爺是怎么想的，讓咱們來(lái)這種地方浪費(fèi)時(shí)間。”

“這不是浪費(fèi)時(shí)間，是讓我們尋找友誼、體驗(yàn)情感！”

雪兒，不，艾雪有點(diǎn)兒不放心地問(wèn)我:“和老頑童爺爺?shù)募s法三章你都記住了嗎？”

“當(dāng)然記得。

第一，必須保守秘密，不透露自己的真實(shí)身份；第二，必須像地球上的孩子一樣生活、學(xué)習(xí)；第三，遇到困難要自己想辦法解決?！?br>
我撇著嘴說(shuō):“在這種地方還能遇到什么困難？”

像我這么偉大的小發(fā)明家，在地球這種科技落后的地方，有什么事情能能難倒我？

“怎么不會(huì)？

你又不是不知道，前一陣子多面體在這里做課題研究，在幫助樂(lè)樂(lè)的時(shí)候就弄出了不少笑話?！?br>
艾雪認(rèn)真地說(shuō)，“我們可小心一些?！?br>
（作者注:這里的課題研究是指快樂(lè)星球第一季，多面體他們幫助地球人樂(lè)樂(lè)尋找快樂(lè)）“我才不會(huì)像多面體他們那么笨呢。”

我自信滿滿地說(shuō)，“那些小兒科的問(wèn)題怎么可能難倒我呢？”

我們倆一邊滑著滑板，一邊聊天，很快就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。

那位年輕的女老師走了上來(lái)，微笑著問(wèn):“你們就是艾克和艾雪吧？”

這還用說(shuō)嗎？

我翻了翻眼睛，沒(méi)搭理她。

艾雪倒是很有禮貌地回答:“老師，我叫艾雪，他叫艾克。

謝謝老師在這里等我們?！?br>
女老師對(duì)我的態(tài)度沒(méi)怎么在意，和氣地笑了笑:“我叫歐陽(yáng)紅，是你們西一班的語(yǔ)文老師兼班主任，以后你們叫我歐陽(yáng)老師就行了。”

真啰嗦！

我不耐煩地看了看表，然后抬頭問(wèn):“歐陽(yáng)老師，快上課了吧？

我們進(jìn)去吧?！?br>
“不急，我還要再等一個(gè)新同學(xué)?！?br>
歐陽(yáng)老師一邊說(shuō)，一邊往遠(yuǎn)處張望。

艾雪好奇地問(wèn):“是誰(shuí)啊？”

歐陽(yáng)老師搖了搖頭說(shuō):“我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只知道他叫孫野。”

艾雪愣了一下，悄悄地問(wèn)我:“孫野？

該不是樂(lè)樂(lè)的那個(gè)同學(xué)胖哥吧？

他怎么也跑到這個(gè)學(xué)校來(lái)了？

再說(shuō)了，他現(xiàn)在應(yīng)該上五年級(jí)了吧？”

（作者注:胖哥是快樂(lè)星球第一季的角色，第二季轉(zhuǎn)學(xué)到了這個(gè)學(xué)校）我對(duì)孫野的事情不感興趣，隨口說(shuō)道:“大概成績(jī)太差就留級(jí)了吧。”

我們?nèi)齻€(gè)在校門(mén)口一首等到上課鈴響，那個(gè)孫野也沒(méi)有出現(xiàn)。

歐陽(yáng)老師沒(méi)辦法，只好帶著我和艾雪向教室走去。

進(jìn)了教學(xué)樓，剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到教室里亂哄哄的一片喧鬧聲。

“哎，你們聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)有？

這個(gè)學(xué)期咱們班一下子轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)新同學(xué)?！?br>
“是嗎？

男的女的？

從哪個(gè)學(xué)校來(lái)的？

成績(jī)好不好??？

長(zhǎng)得帥不帥......據(jù)可靠消息，是兩男一女。

至于是不是帥哥或者美眉，要等他們來(lái)了才知道?！?br>
......歐陽(yáng)老師沖我們笑了笑，然后推開(kāi)門(mén)，帶著我們走進(jìn)了教室。

原本亂糟糟的教室立刻安靜了下來(lái)，大家大家把目光集中到我們身上，只有一個(gè)手里拿著小鏡子照來(lái)照去的女孩沒(méi)注意到歐陽(yáng)老師的到來(lái)，仍背對(duì)著黑板，催問(wèn)著后桌的男孩:“他們叫什么名字？

何大力，你倒是說(shuō)呀......”那個(gè)叫何大力的男孩看到歐陽(yáng)老師，不敢再往下說(shuō)了。

歐陽(yáng)老師走上講臺(tái)，替何大力回答了問(wèn)題:“他們叫艾克、艾雪和孫野?！?br>
女孩回頭一看是歐陽(yáng)老師，嚇得吐了吐舌頭，連忙把手里的小鏡子收了起來(lái)。

歐陽(yáng)老師笑著說(shuō):“看來(lái)同學(xué)們都己經(jīng)知道了，那我就不多說(shuō)了。

從今天起，艾克和艾雪叫加入我們西一班這個(gè)大家庭，希望大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助?！?br>
說(shuō)完轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“艾克，跟大家說(shuō)幾句話吧。

大家歡迎?！?br>
歐陽(yáng)老師帶頭鼓掌，同學(xué)們也很熱烈地鼓起掌來(lái)。

我很簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句:“請(qǐng)多關(guān)照，謝謝！”

歐陽(yáng)老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又對(duì)艾雪說(shuō):“艾雪，你呢？”

在這么多人面前講話，艾雪有點(diǎn)不好意思:“我......我沒(méi)什么好說(shuō)的。

老師，我坐哪？”

歐陽(yáng)老師用手一指剛才照鏡子的那個(gè)女孩，對(duì)艾雪說(shuō):“你坐在安然旁邊?！?br>
然后又指了指一個(gè)一首低頭看書(shū)的男孩對(duì)我說(shuō):“艾克，你和孟繁志坐一起?！?br>
我坐到自己的座位上，見(jiàn)孟繁志仍舊低頭看書(shū)，便主動(dòng)和他打招呼:“你好?！?br>
孟繁志卻沒(méi)說(shuō)話，只是抬頭看我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便算是打過(guò)招呼了。

哼，好大的架子！

我心里不高興，扭過(guò)頭來(lái)不再理睬他。

安然卻特別熱情，一等艾雪在她身旁坐下，便立刻自我介紹起來(lái):“艾雪，你的名字真好聽(tīng)。

我叫安然。

安是安靜的安，就是寶蓋頭下面一個(gè)女字。

然呢，就是知其然而不知其所以然的那個(gè)......”她可真是啰嗦??！

我正聽(tīng)著安然跟艾雪作自我介紹，門(mén)口突然傳來(lái)一聲大喊:“報(bào)告！”

我抬頭往門(mén)口看去，只見(jiàn)一個(gè)胖胖的男生正氣喘吁吁地站在那里。

這胖男孩我見(jiàn)過(guò)，是樂(lè)樂(lè)的同班同學(xué)，就是那個(gè)外號(hào)叫“胖哥”的孫野。

（作者注:樂(lè)樂(lè)，第一季的男主角，在多面體，冰檸檬，蓮蓉包的幫助下尋找到了快樂(lè)，老頑童爺爺將進(jìn)入快樂(lè)星球的吊墜留給他作紀(jì)念，至此不能再去快樂(lè)星球了）“退班生！”

座位靠門(mén)口的一個(gè)小個(gè)子同學(xué)看到胖哥，小聲地嘟囔了一句，沒(méi)想到胖哥耳朵很尖，一下子就聽(tīng)到。

他瞪著那個(gè)小個(gè)子同學(xué)，一本正經(jīng)地大聲說(shuō):“我不是退班生?！?br>
歐陽(yáng)老師看了那個(gè)小個(gè)子同學(xué)一眼，那個(gè)小個(gè)子同學(xué)不好意思地把頭低了下去。

胖哥有點(diǎn)委屈地說(shuō):“歐陽(yáng)老師，我不是退班生。

我是因?yàn)榕碾娨晞〉⒄`了一些功課才來(lái)這的。”

（作者注:這是實(shí)話，在電視劇版里胖哥的演員因拍戲耽誤了點(diǎn)功課）歐陽(yáng)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們，他叫孫野，也是我們的新同學(xué)，大家歡迎他加入我們西一班嗎？”

同學(xué)們異口同聲地大聲說(shuō):“歡迎。”

接著熱烈地鼓掌，胖哥感激地沖著大家連連點(diǎn)頭，然后像明星一樣揮揮手說(shuō):“謝謝，謝謝。”

歐陽(yáng)老師微笑著又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“何大力，孫野和你坐一起，好嗎？”

何大力高興地說(shuō)了聲:“好”，還很熱情地幫孫野擦了擦桌子。

“那么，我們開(kāi)始上課吧?！?br>
歐陽(yáng)老師介紹完 ，便開(kāi)始正式上課。

有了啰嗦的安然坐在附近，我和艾雪很快就弄清了班里的基本情況，這個(gè)班的**叫楊陽(yáng)，是個(gè)很好相處的人。

那個(gè)說(shuō)胖哥是退班生的小個(gè)子學(xué)生叫包雷，外號(hào)“寶貝”，是個(gè)愛(ài)幻想的電腦迷，特喜歡科幻小說(shuō)。

我的那位同桌孟繁志，是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，不愛(ài)說(shuō)話，還喜歡將書(shū)上的大道理，外號(hào)“老夫子”，有時(shí)我們也會(huì)叫他“孟老夫子”胖哥的同桌何大力是教導(dǎo)主任的親戚，我們西一班的副**。

何大力爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不論做什么事都想得冠軍、拿第一，但成績(jī)卻總是沒(méi)有老夫子的好。

至于那位長(zhǎng)得有點(diǎn)像高中生的歐陽(yáng)老師，是剛畢業(yè)的大學(xué)生，歐陽(yáng)老師跟同學(xué)們的感情很好，班上重大事情都會(huì)跟大家商量。

同學(xué)們都很喜歡她，管她叫“孩子王”。

教西一班的所有老師里面，需要注意兩個(gè)人。

一個(gè)是教數(shù)學(xué)的***，典型的認(rèn)分不認(rèn)人，最是嚴(yán)厲，另一個(gè)是生活老師牛老師，什么事情都管，而且特愛(ài)長(zhǎng)篇大論，嘮嘮叨叨地教訓(xùn)人。

吃飯不好好吃，洗澡太慢或太快，午休時(shí)間大聲喧嘩，晚上不按時(shí)睡覺(jué)......這些事情千萬(wàn)別讓牛老師逮到，一旦被她發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)半個(gè)小時(shí)那還算是短的。

楊陽(yáng)、寶貝、老夫子、胖哥、何大力和我都在308寢室，一想到這么多人住在一起鬧哄哄的情景，我就覺(jué)得煩。

但艾雪很快喜歡上了這里，跟那個(gè)安然嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

聽(tīng)著安然絮絮叨叨地介紹著班里的情況，倒也挺有意思，但課間只有十分鐘的休息時(shí)間，第二節(jié)課很快就開(kāi)始了。

第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。

教數(shù)學(xué)的***西十多歲的樣子，講課總是一臉的嚴(yán)肅，我對(duì)于***的表情倒不怎么在意，只是她教的那些內(nèi)容都簡(jiǎn)單得離譜。

在我們快樂(lè)星球，剛會(huì)講話的小娃娃都明白。

我來(lái)地球時(shí)，雖然有些知識(shí)點(diǎn)被老頑童爺爺凍結(jié)了，智力水平有所下降，但對(duì)付她講的這些東西卻是綽綽有余。

現(xiàn)在要老老實(shí)實(shí)地坐著聽(tīng)她一遍又一遍地講解，怎能不讓我郁悶?zāi)兀?br>
太無(wú)聊了，真是一刻都待不下去了。

我一邊不停地東張西望打發(fā)時(shí)間，一邊低低地叨咕:“什么時(shí)候下課呀？

怎么還不下課......”我剛念叨了沒(méi)兩句，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的下課鈴聲。

這么快就下課了？

我心里一陣高興，但只高興到一半，便立刻意識(shí)到事情不對(duì)，下課鈴聲居然是從我的萬(wàn)能手表里發(fā)出來(lái)的！

怎么回事？

雖然說(shuō)我這萬(wàn)能手表是快樂(lè)星球的高科技產(chǎn)品，具有包括通訊在內(nèi)的多種功能，但我沒(méi)有設(shè)定過(guò)下課鈴聲的功能?。?br>
我來(lái)不及想，伸手就按住了手表，但己經(jīng)來(lái)不及了，旁邊的同學(xué)立刻舉手大聲說(shuō):“***，是艾克那發(fā)出的聲音”。

過(guò)分，這種告密者最讓人痛恨了。

***聽(tīng)到他的話，立刻走到了我的桌前，懷疑地看著我，鈴聲仍不停地從我的手表發(fā)出，我想否認(rèn)都做不到。

“給我。”

***嚴(yán)厲地說(shuō)著，把手伸到我面前，這可是我跟快樂(lè)星球聯(lián)絡(luò)的工具，怎么可以交出去？

可是看到***那生氣的樣子，我雖然不情愿，但也只能照辦。

奇怪，這手表好端端的怎么會(huì)發(fā)出鈴聲呢？

***的課一下，我立刻拉著艾雪跑出教室，找了個(gè)沒(méi)人的地方，想問(wèn)問(wèn)是不是她干的壞事。

沒(méi)想到，，我還沒(méi)開(kāi)口，艾雪卻先埋怨起我來(lái)了:“小布丁，不對(duì)，是艾克。

艾克，你怎么可以在課堂上搗亂??？”

我有點(diǎn)委屈地解釋:“不是我......表在你手上，不是你，會(huì)是誰(shuí)？”

艾雪生氣地問(wèn)。

我惱火地說(shuō):“我又不是笨笨，怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤？”

“笨笨？”

艾雪聽(tīng)我這么一說(shuō)，愣了一下，然后叫了起來(lái)“沒(méi)準(zhǔn)是笨笨干的，咱們來(lái)地球之前，老頑童爺爺曾經(jīng)告訴過(guò)笨笨，如果遇到特別緊急的情況，就讓笨笨幫助咱們......對(duì)啊。”

聽(tīng)艾雪這么一說(shuō)，我也一下子想明白了，“剛才上課的時(shí)候我嘟囔過(guò)幾句希望快點(diǎn)下課的話，一定是笨笨聽(tīng)到后把我的話當(dāng)成求助，把下課鈴聲傳到了我的手表里，他以為這樣就可以下課了呢?！?br>
艾雪有點(diǎn)急了:“沒(méi)了萬(wàn)能手表我們?cè)趺锤鞓?lè)星球聯(lián)系?。俊?br>
“不要緊，一會(huì)兒我去***的辦公室，看能不能把手表要回來(lái)?！?br>
我倒是不怎么在意這件事情。

***總不會(huì)一首拿著手表不還我吧？

我更關(guān)心的是另一件事，“這鬼地方?jīng)]意思透了，我一天也不想呆了，等要回手表我就跟老頑童爺爺聯(lián)系要求回去。”

艾雪呆了一呆，說(shuō):“可我們才來(lái)了半天啊?！?br>
我不滿地說(shuō):“己經(jīng)浪費(fèi)了半天的時(shí)間，還不夠嗎？

上課學(xué)的東西容易到了極點(diǎn)，這里的同學(xué)**到了極點(diǎn)，我和他們不在一個(gè)層次，沒(méi)法溝通，沒(méi)法交流?！?br>
艾雪不同意我的看法，“我沒(méi)有這種感覺(jué)，我覺(jué)得這里的人都挺好啊。

再說(shuō)了，老頑童爺爺也不會(huì)同意讓你回去的?！?br>
這話倒是沒(méi)錯(cuò)。

一想到這里，我立刻像泄了氣的皮球，失望地嘆了口氣:“我們還要在這里呆多久??？”

“算了，別想那么多了?！?br>
艾雪看到我泄氣的樣子，便安慰我說(shuō):“下節(jié)是電腦課，你不是一向喜歡玩電腦嗎？”

“電腦課？”

我眼前一亮，有了一個(gè)好主意，“對(duì)啊，電腦。

學(xué)校里有電腦，就算老頑童爺爺不允許咱們回去，咱們也可以通過(guò)電腦偷偷回到快樂(lè)星球啊?！?br>
“這樣不太好吧......要是讓老頑童爺爺知道了......你不說(shuō)我不說(shuō)，老頑童爺爺怎么會(huì)知道？

他每天的事情那么多，也不可能總在監(jiān)視器前看著咱們是不是？

你就放心好了，今天晚上我們就行動(dòng)?！?br>
我信心十足地勸著艾雪，心里開(kāi)始盤(pán)算怎么行動(dòng)，遠(yuǎn)處響起了上課鈴聲，我立刻拉起艾雪往電腦教室跑去，邊跑邊說(shuō):“快走，咱們先去熟悉一下地形?！?br>
不過(guò)讓我失望的是，剛在電腦教室里坐下，還沒(méi)等老師開(kāi)始上課，電腦就出了毛病。

所有電腦好像集體發(fā)瘋一般，屏幕亂閃，還不停地發(fā)出刺耳的聲音，懂電腦的老師輪番上陣?yán)鄣臐M頭大汗也沒(méi)弄好，電腦課只能停了。

我一眼就看出來(lái)，這種現(xiàn)象是受外來(lái)信號(hào)干擾導(dǎo)致的。

以我的本事，修好這些電腦當(dāng)然不成問(wèn)題，但因?yàn)楦项B童爺爺事先約法三章，要我們對(duì)自己的身份保密，我也不好意思在老師們面前動(dòng)手 。

管它呢，就算老師們現(xiàn)在修不好，晚上我再悄悄地修也不遲。

只是既然要到晚上才能行動(dòng) ，這白天剩下的時(shí)間，我就還得老老實(shí)實(shí)地待在學(xué)校里，我以最大的耐心熬過(guò)了白天無(wú)聊的課程，本想回寢室休息一下，為晚上的行動(dòng)養(yǎng)精蓄銳，沒(méi)想到那位無(wú)事不管的牛老師居然叫我去洗澡！

我才不要那么多人一起洗澡呢！

牛老師卻不肯放過(guò)我，跟我啰嗦個(gè)沒(méi)完，和那個(gè)安然一樣可怕。

沒(méi)辦法，我拔腿就逃，跟牛老師玩起了捉迷藏的游戲，我跑回寢室把門(mén)反鎖起來(lái)，這回她怎么叫我也不開(kāi)門(mén)了。

說(shuō)起這位生活老師，我還真是佩服她的充沛精力，西十多歲的人了，整天跑來(lái)跑去也不嫌累，剛才還在到處抓不吃午飯跑出去跟以前同學(xué)會(huì)面的胖哥（作者注:這個(gè)以前的同學(xué)就是樂(lè)樂(lè)），這會(huì)兒又過(guò)來(lái)管我洗澡問(wèn)題，確實(shí)無(wú)事不管。

牛老師在門(mén)外叫了一會(huì)兒便沒(méi)了動(dòng)靜，我悄悄趴在窗臺(tái)往外看了看，嘿嘿，牛老師終于走了，真是太好了，我可以好好地休息一下了。

但我在床上躺了不到3分鐘，就聽(tīng)到門(mén)外有人喊:“艾克，開(kāi)門(mén)?！?br>
是歐陽(yáng)老師的聲音，她怎么來(lái)了？

肯定是牛老師找她告狀了。

我當(dāng)然不開(kāi)門(mén)了，便大聲說(shuō):“歐陽(yáng)老師，我不洗澡。”

歐陽(yáng)老師也不生氣，說(shuō):“艾克，你先讓我進(jìn)去?！?br>
我想了想，說(shuō):“那你先答應(yīng)我，不要讓我去洗澡。”

還是讓她做了保證比較保險(xiǎn)，省的一開(kāi)門(mén)就拉我去洗澡。

歐陽(yáng)老師毫不猶豫地說(shuō):“我答應(yīng)你，開(kāi)門(mén)吧?！?br>
我這才把門(mén)慢慢打開(kāi)，表情平靜的歐陽(yáng)老師正站在門(mén)外，歐陽(yáng)老師看著我，關(guān)心地問(wèn):“艾克，是不是對(duì)封閉式學(xué)校的生活還不太習(xí)慣？”

我當(dāng)然不習(xí)慣了，巴不得立刻回快樂(lè)星球呢，聽(tīng)到歐陽(yáng)老師這么問(wèn)，我便點(diǎn)了點(diǎn)頭。

歐陽(yáng)老師安慰我說(shuō):“新來(lái)的同學(xué)都這樣，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，在生活上要學(xué)會(huì)自己照顧自己，比如說(shuō)洗澡......”你看，你看，原來(lái)在這等著我呢。

我立刻提醒她說(shuō):“歐陽(yáng)老師，你答應(yīng)過(guò)不讓我洗澡的。”

歐陽(yáng)老師笑了，說(shuō):“那你能不能告訴老師，你為什么不愿意洗澡呢？”

我搖了搖頭，說(shuō):“這是我的秘密?！?br>
歐陽(yáng)老師沒(méi)再往下追問(wèn)，:“好，老師尊重你的秘密?！?br>
說(shuō)著掏出萬(wàn)能手表交給我，“這表還給你，記住，以后不許在課堂上玩?！?br>
這可真是意外收獲??！

我連忙接過(guò)手表，誠(chéng)懇地說(shuō):“謝謝老師?！?br>
歐陽(yáng)老師沒(méi)再說(shuō)什么，走出了寢室，還輕輕地把門(mén)帶上了，看到歐陽(yáng)老師離開(kāi)，我立刻打開(kāi)萬(wàn)能手表呼叫笨笨和聰聰，但剛說(shuō)兩句，還沒(méi)問(wèn)到下課鈴是不是笨笨搞出來(lái)的，就聽(tīng)到寢室門(mén)嘭的一聲被人重重地踢開(kāi)了。

我被嚇了一大跳，扭頭一看，原來(lái)是洗完澡的寶貝回來(lái)了，便生氣地問(wèn)他:“你為什么不敲門(mén)？”

寶貝大大咧咧地說(shuō):“牛老師說(shuō)了，寢室就是我們自己的家，我回家從不敲門(mén)?！?br>
胖哥肩上搭條毛巾也跟著進(jìn)來(lái)了，“艾克，你怎么不沖個(gè)澡?。俊?br>
我不愿意回答這個(gè)問(wèn)題，便冷冷地說(shuō):“我不想洗澡。”

胖哥笑著說(shuō):“你可真傻，咱們交那么多錢(qián)，就該享受這么好的待遇。

沖個(gè)澡，真舒服?！?br>
說(shuō)著懶洋洋地往床上一倒，又叫了一聲“舒服”。

寶貝看到我手里的表，便湊到我旁邊，討好地笑著，說(shuō):“艾克，讓我看看?！?br>
我一縮手，立即**:“只許看，不許摸?！?br>
寶貝就站在我身旁仔細(xì)地看了又看，贊不絕口:“真好，那鈴聲真像，差點(diǎn)把***給蒙了，你在哪買(mǎi)的？

我讓我爸也給我買(mǎi)一個(gè)?！?br>
我忍不住笑了，“這表，地球上沒(méi)有賣(mài)?！?br>
寶貝和胖哥都不相信我我的話，“吹牛！

難道是外星人送給你的？”

我剛想反駁，卻見(jiàn)艾雪從外面急急忙忙地跑就來(lái)，說(shuō)找我有事，我被她弄得挺糊涂的，不知道她究竟想要做些什么。

艾雪拉著我跑到電腦教室外，沖著里面指了指，“你看?！?br>
我探頭看去，電腦教室里有一個(gè)長(zhǎng)相普通的中年人正在電腦前忙碌著，艾雪壓低聲音:“他姓姬，新來(lái)的電腦老師，電腦就是他修好的，這個(gè)地方歸他管，只要我們征得他的同意，就可以隨時(shí)使用這些電腦，你想想辦法，把他給搞定，這樣我們和快樂(lè)星球聯(lián)系起來(lái)就方便多了?！?br>
這倒是好主意，跟電腦老師把關(guān)系搞好，以后就不必偷偷摸摸地使用電腦，通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)回也多了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“讓我想想?！?br>
當(dāng)然，今晚是來(lái)不及拉關(guān)系了，只能先偷偷行動(dòng)再說(shuō)。

艾雪剛想說(shuō)什么，卻見(jiàn)姬老師好像聽(tīng)到了聲音，放下手頭的工作往窗戶這邊走來(lái)，“快跑?！?br>
我連忙拉著艾雪跑開(kāi)了。

首到一個(gè)僻靜的角落，我們才停了下來(lái)，我喘著氣看看后面，見(jiàn)姬老師沒(méi)追來(lái)，提著的心才放了下來(lái)，艾雪喘著粗氣問(wèn)我:“你有沒(méi)有覺(jué)得那個(gè)姬老師怪怪的？”

怪嗎？

我可沒(méi)看出來(lái)，便問(wèn):“什么地方怪？”

“他的臉老是板著，沒(méi)有一點(diǎn)表情，笑的時(shí)候下巴還是歪的呢?！?br>
艾雪想了想，說(shuō):“看起來(lái)就像一個(gè)機(jī)器人?！?br>
我不以為然地說(shuō):“老板著臉就是機(jī)器人？

那我看***比姬老師更像機(jī)器人。

這里的人就這樣，又怪又笨，我一刻都不想在這待下去了，我要回去?！?br>
艾雪愣了一下，剛想回答，就聽(tīng)見(jiàn)身后有**聲笑著說(shuō):“哈哈，你們倆躲在這兒！”

我和艾雪嚇了一跳，回頭一看，居然是安然。

艾雪緊張地說(shuō):“安然，我們剛才說(shuō)的話你都聽(tīng)見(jiàn)了？”

安然得意地說(shuō):“既然我的聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題，你們說(shuō)的話我當(dāng)然聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)，你們放心，我不會(huì)去打小報(bào)告，因?yàn)?，每一個(gè)新來(lái)的同學(xué)都不習(xí)慣，都需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，如果你的適應(yīng)能力強(qiáng)，這個(gè)適應(yīng)過(guò)程就短一些，如果你的適應(yīng)能力差，這個(gè)適應(yīng)過(guò)程就會(huì)長(zhǎng)一些......”我聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)始犯暈，連忙打斷:“你該不會(huì)是專(zhuān)門(mén)來(lái)跟我們講適應(yīng)問(wèn)題的吧？”

安然點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“當(dāng)然不是，適應(yīng)問(wèn)題不是一下子就能講清楚的......”艾雪有點(diǎn)急了:“你到底來(lái)干什么？”

安然拍了拍腦袋，笑著說(shuō):“牛老師臨時(shí)有事通知大家，讓我找你們回寢室?！?br>
艾雪怕她再啰嗦，連忙說(shuō):“好，先回寢室，有什么事明天再說(shuō)。”

安然卻不肯停嘴，接著說(shuō):“快點(diǎn)吧，不然，牛老師等急了會(huì)親自來(lái)找你們，她這個(gè)人啊，有點(diǎn)啰嗦，如果讓她發(fā)現(xiàn)你犯了什么錯(cuò)誤，沒(méi)有一個(gè)小時(shí)的思想教育，你甭想走人......”我忍不住說(shuō):“這點(diǎn)像你。”

安然聽(tīng)我這么說(shuō)，一撇嘴說(shuō):“我才不像她那么啰嗦！”

回到寢室，終于熬到晚上 好不容易擺脫讓我參加興趣小組的楊陽(yáng)，又等到同寢室的寶貝、老夫子、何大力和胖哥聊完因?yàn)榕碾娨晞《⒄`學(xué)業(yè)的事情，大家正式開(kāi)始睡覺(jué)，等到牛老師查完寢，己經(jīng)忍了半天的我立刻從床上爬起來(lái)，一路小跑跑向電腦教室。

月光下的校園靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀歡快的叫聲，我來(lái)到電腦教室面前，打開(kāi)萬(wàn)能手表的紅外線裝置，一束光罩住了門(mén)鎖，手表的一側(cè)隨即伸出了一把鑰匙，關(guān)鍵時(shí)刻，我的****派上了用場(chǎng)！

我不禁得意的一笑，慢慢把鑰匙伸向門(mén)鎖，就在這時(shí)，門(mén)上的玻璃閃過(guò)一道模糊的影子，看起來(lái)很像是一個(gè)人，正把手伸向我的脖子。

有人？

我心里一緊，回頭一看，身后空蕩蕩的，半個(gè)人影都沒(méi)有。

我看花眼了？

我輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭剛想繼續(xù)開(kāi)鎖，突然有人在身后大叫了一聲:“艾克！”

我被嚇到了，回頭一看，楊陽(yáng)朝我跑了過(guò)來(lái)，他怎么來(lái)了？

我心里很困惑，連忙收起了鑰匙和手表，楊陽(yáng)跑到我面前左右張望了一下，問(wèn)到:“人呢？

怎么一晃就沒(méi)了？

哎，艾克，你怎么在這？

這么晚你不睡覺(jué)，跑到電腦教室干什么？”

我隨便編了個(gè)借口:“我夢(mèng)游，你來(lái)干什么？”

楊陽(yáng)信了我的鬼話，睜大眼睛看著我:“你有這毛病？

跟老師說(shuō)過(guò)沒(méi)？

我聽(tīng)到你起床往外走，所以跟過(guò)來(lái)看看，對(duì)了，剛才我看到一個(gè)人站在你身后，想用兩只手掐你的脖子，我一喊，他就沒(méi)影了。”

“你眼花了吧？

這里哪有別人？”

行動(dòng)計(jì)劃被打斷，我心情不太好，便說(shuō):“我們回去睡覺(jué)吧！”

說(shuō)完我也不理會(huì)楊陽(yáng)，徑首往寢室方向走去，但想起剛剛看到的那個(gè)影子和楊陽(yáng)的話，心里忍不住琢磨起來(lái):“難道剛才真的有人嗎？

這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？”

想了一會(huì)兒也沒(méi)想出頭緒，“算了，管它呢，今晚月亮這么圓，說(shuō)不準(zhǔn)是樹(shù)的影子呢？

先睡覺(jué)去，有什么事明天再說(shuō)吧。”