元宵佳節(jié)，提前從家庭聚餐上離席的溫黎邊走邊為自己思索前路，考研失敗了，是遵從內(nèi)心再考一年，還是接受家里的建議立即找工作？

溫黎站在斑馬線前靜等綠燈亮起，完全沉浸在自己世界里，全然不知一個剛到她大腿的小孩顫顫巍巍走過。

突然，一輛黑色轎車疾馳而來，驚醒了沉思中的溫黎，抬頭一看，正前方幾米有個在吃手的小孩！

許是命中注定，又或許是期待己久，溫黎毫不猶豫沖向了那個無知無覺的孩子……砰——失去意識前溫黎突然想到，手機(jī)還沒格式化，這大概是這個完美結(jié)局最不完美的一環(huán)了，不過她己經(jīng)無力去管了。

——**？

怎么會是**？

雖然**很好，但是要是我沒死也應(yīng)該在病床上，怎么會是**？

溫黎有些恍惚的睜開眼，徹底傻了眼，這什么情況，是還在做夢嗎？

她怎么像是在參加學(xué)校的升旗儀式，看環(huán)境也不是她那個老破小高中啊，定睛一看，校服顏色也不對，她初高中的校服是綠的，現(xiàn)下卻是紅白相間的。

果然是在做夢，不過這夢怎么這么真實(shí)？

而且就算是夢也不至于一個眼熟的都看不到吧?。。?！

“黎黎，一起**室了?！?br>
陌生的女生親昵的挽住她的胳膊，升旗儀式己經(jīng)結(jié)束了。

“好?！?br>
恍恍惚惚的溫黎跟著女生走在陌生的校園里，女生在興致勃勃得點(diǎn)評今天上臺**的優(yōu)秀學(xué)生，說著男生過往的傳奇事跡。

而溫黎則從這個優(yōu)秀學(xué)生熟悉的名字里察覺出了一種可能，如果“安卿魚”這個名字不是巧合的話，那她就有可能穿書穿到《斬神》里了……斬神是個危險(xiǎn)程度極高的世界，甚至她這會可能還是個依托奇跡而生的“死人”。

總結(jié)一下就是，她死了，又僥幸穿書活了，但可能又不完全活著，簡言之，薛定諤的活著！

她甚至沒有原主的記憶，只好跟著身邊的女生一路走，邊走邊不著痕跡得套話。

面上配合度拉滿，內(nèi)心只有痛苦面具，穿越不給記憶是想鬧事嗎？

關(guān)鍵這里還是一個真的有怪物、有神明的世界，萬一被發(fā)現(xiàn)就可能會倒大霉誒！

高一（2）班，書中開頭男主進(jìn)的是高二（2）班，鑒于安卿魚還在學(xué)校，說明要么原主比男主小一歲，故事即將開始；要么就是還有一年才開始；還有個極小概率的可能，這個世界也有一個超級學(xué)霸安卿魚，這里壓根不是斬神世界！

上課前，溫黎己經(jīng)確認(rèn)她是真到了斬神世界，因?yàn)樯磉叺呐惺Y倩，是當(dāng)了主角林七夜一天**就死了的蔣倩，后排那個開朗大男孩他叫李毅飛?。?！

幾乎可以肯定當(dāng)下就是斬神開始的前一年，而難陀蛇妖本體李毅飛就在她的身后…溫黎恍恍惚惚地坐下，蔣倩的嘴不斷張合著，她卻一個字都聽不進(jìn)去，渾身發(fā)冷。

好消息，確定穿越世界為斬神世界！

更好的消息，斬神她看過，大部分的重要情節(jié)她都有印象；壞消息，雖然記得大體時(shí)間線，但原書有好幾百萬字，就憑她的記憶水平……更壞的消息，身后就是神秘，林扒皮的第一護(hù)工難陀蛇妖李毅飛，而身邊的同學(xué)很可能就有難陀蛇妖的子孫后代，搞不好她馬上就是下一個，所以…溫黎內(nèi)心淚流滿面，只想跑路。

沒有系統(tǒng)，沒有金手指的普通人，在斬神世界滄南市存活的概率emmm…誠心祈求上蒼：偉大的老天爺，您都讓我來這里了，這么億萬分之一的概率被選中的機(jī)會都愿意給我，求您再發(fā)發(fā)慈悲給信女再發(fā)點(diǎn)好運(yùn)。

信女愿以三年單身換取金手指，我一定為您精心打造神像，每天虔誠上供！

拜托拜托，都穿越了多少來點(diǎn)好運(yùn)吧_(:з"∠)_。

生活不易，溫黎嘆氣！

她超想現(xiàn)在跑到那個左婚慶、右殯葬的和平事務(wù)所舉報(bào)李毅飛是難陀蛇妖，但第一，她不保證現(xiàn)在的李毅飛真的是難陀蛇妖，原書只說它潛伏了許久，但許久是多久她真不清楚；第二，就算李毅飛真的己經(jīng)是難陀蛇妖了，但如果她的記憶沒出錯，李毅飛好像跟林七夜的一道圣約的完成有關(guān)。

要是提前除掉蛇妖，林扒皮沒了第一護(hù)工，最后萬一害的他計(jì)劃失敗，后果將難以預(yù)料。

她努力深呼吸平復(fù)緊張的情緒，不斷提醒自己要冷靜：溫黎，冷靜，你必須冷冷靜下來！

無論如何難陀蛇妖最初是想隱匿在人類世界的，只要保證不單獨(dú)去人煙稀少的地方暫時(shí)她應(yīng)該也沒有想象中那么危險(xiǎn)。

上課鈴聲響起，溫黎看著熟悉又陌生的高一語文必修一，突然慶幸雖然穿書了但好歹教材還是一樣的，重學(xué)也勉強(qiáng)算是她的學(xué)習(xí)**吧。

臺上，老師在**授課，臺下，溫黎己入夢鄉(xiāng)，睡夢間屬于這個世界溫黎的記憶緩緩展開。

這個世界的溫黎己經(jīng)是個孤兒了，萬幸原身父母有留下一筆還算充足的遺產(chǎn)，原身正在住的小院也是自家的，無論如何吃穿住行尚有保障。

更令她驚喜的是滄南大劫之際，原身正巧與父母在外地探親，活命暫時(shí)不成問題。

如果幸運(yùn)的話甚至還有機(jī)會再參加一次高考，再當(dāng)一次大學(xué)生，至于蔣倩在原書里死前都還是活人，所以暫時(shí)可信。

砰——！

“這才上學(xué)第一天就開始睡覺，你是來上學(xué)的還是來睡覺的？”

語文老師憤怒的丟出粉筆打向溫黎，正擊中她的腦袋。

“老師，對不起，昨天睡晚了下次不會了?！?br>
溫黎反應(yīng)過來后趕緊起身道歉，上學(xué)第一天第一節(jié)課就睡覺，確實(shí)是太囂張了點(diǎn)。

看溫黎還算誠懇，老師臉色緩和許多后說：“坐下吧，今后早點(diǎn)睡?！?br>
蒙混過關(guān)后，溫黎盡量扮好一個普通高中生，心里卻在努力回憶斬神的全篇故事線。

馬馬虎虎一天也就過完了！