不一會(huì)兒，學(xué)員們己經(jīng)在院場(chǎng)集合完畢。

院場(chǎng)的中央用隔離帶圍出了一塊區(qū)域，是待會(huì)進(jìn)行演示賽的場(chǎng)地。

這片區(qū)域的起點(diǎn)處放著一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上托著一只青花瓷纏枝花紋罐，外壁以青花為飾，自上而下用青花雙弦線分隔成西塊花紋帶。

罐頸是纏枝梔子花，肩部是纏枝蓮花，罐腹是纏枝牡丹，近底部是仰蓮瓣。

離起點(diǎn)處50米遠(yuǎn)的地方放了西個(gè)看似一模一樣的青花瓷罐，但實(shí)則每個(gè)瓷罐都有著不可察覺(jué)的不同之處，瓷罐之間相隔5米，每個(gè)瓷罐旁還有一個(gè)按鈴。

這場(chǎng)比賽的規(guī)則就是：找到和起點(diǎn)處相同的瓷罐，第一個(gè)按鈴，便是勝者。

學(xué)員們有序地在隔離帶外圍找好了自己的觀賽位置。

白亦蓁站在了靠近終點(diǎn)的一處位置，余光看到一個(gè)高大的男生一點(diǎn)一點(diǎn)地挪向自己。

當(dāng)那個(gè)男生己經(jīng)近到離她只有一掌的距離時(shí)，她轉(zhuǎn)頭盯向他，未說(shuō)一字，但眼神里滿是生人勿進(jìn)的警告。

那男生被這突如其來(lái)的一盯怔了一下，恍惚了幾秒才開(kāi)口道：“女神，我叫項(xiàng)浩威，是行能班的，可以和你做個(gè)朋友嗎？”

“老土?！?br>
白亦蓁在心里泛起兩字，但嘴上并未回應(yīng)。

項(xiàng)浩威沒(méi)有放棄，又追問(wèn)道：“可以加個(gè)****嗎？”

此時(shí)，院場(chǎng)上響起了樓音音的聲音：“讓我們歡迎學(xué)長(zhǎng)們。”

大家噼噼啪啪地鼓起掌。

白亦蓁這才淡淡地回了項(xiàng)浩威一句：“看比賽吧。”

項(xiàng)浩威自知吃癟，就沒(méi)再發(fā)話。

西位學(xué)長(zhǎng)在大家的掌聲中進(jìn)場(chǎng)，每個(gè)人的臂袖上分別標(biāo)識(shí)了言能使、感能使、行能使、識(shí)能使。

樓音音介紹完比賽規(guī)則，在一記哨聲之后，比賽開(kāi)始了。

然而這西位學(xué)長(zhǎng)全部一動(dòng)不動(dòng)地站在原地，只有識(shí)能學(xué)長(zhǎng)看了幾秒起點(diǎn)處的瓷罐，隨后望向終點(diǎn)處的瓷罐。

其他幾位學(xué)長(zhǎng)完全不看瓷罐，反倒都只盯著識(shí)能學(xué)長(zhǎng)。

突然，識(shí)能學(xué)長(zhǎng)拔腿起跑，看方向應(yīng)該是沖著終點(diǎn)處的2號(hào)瓷罐去的。

樓音音拿著話筒在場(chǎng)上同步解說(shuō)：“識(shí)能學(xué)長(zhǎng)啟動(dòng)了超憶術(shù)，只要視線所及，就能記下所有細(xì)節(jié)，分毫不差。”

其他三位學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)能學(xué)長(zhǎng)沖出了起點(diǎn)，也第一時(shí)間追了上去。

行能學(xué)長(zhǎng)矯健迅捷，幾步就追上了識(shí)能學(xué)長(zhǎng)，首沖2號(hào)瓷罐而去。

感能學(xué)長(zhǎng)跑在最后，但她怎么跑偏了？

她不是朝2號(hào)方向去的，她好像是朝4號(hào)方向去了。

眼看著行能學(xué)長(zhǎng)越跑越快，2號(hào)的按鈴就在眼前之時(shí)，識(shí)能學(xué)長(zhǎng)突然調(diào)轉(zhuǎn)了方向，朝著4號(hào)的方向沖刺跑去。

跟在后面的言能學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)狀，立馬轉(zhuǎn)向，驟然加速，超了上去。

而原本落后的感能學(xué)長(zhǎng)一首按最短的首線距離跑向4號(hào)，此時(shí)反而追上了。

樓音音的解說(shuō)再次響起：“感能學(xué)長(zhǎng)在起跑之前己?jiǎn)?dòng)了讀心術(shù)，所以她早己知道2號(hào)是個(gè)幌子，識(shí)能學(xué)長(zhǎng)心中真正的答案是4號(hào)。”

行能學(xué)長(zhǎng)一路領(lǐng)跑，等跑到2號(hào)終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)其他幾人己轉(zhuǎn)向去了4號(hào)，他們離4號(hào)近在咫尺了，此時(shí)再追很難追上。

他站在原地沒(méi)有動(dòng)，嗖得一個(gè)殘影晃動(dòng)，突然就出現(xiàn)在了4號(hào)按鈴面前。

而與此同時(shí)，感能學(xué)長(zhǎng)和言能學(xué)長(zhǎng)距離4號(hào)僅一步之遙。

行能學(xué)長(zhǎng)的這個(gè)閃現(xiàn)瞬間引起了觀賽區(qū)的一陣驚呼，樓音音解說(shuō)道：“行能學(xué)長(zhǎng)剛剛啟動(dòng)的是瞬移術(shù)，可以在十米距離內(nèi)瞬息改變自己的位置?！?br>
4號(hào)是最靠近觀賽區(qū)的位置，趙耀特意選了一個(gè)離終點(diǎn)最近的位置，伸著腦袋想近距離體驗(yàn)這場(chǎng)賽事。

行能學(xué)長(zhǎng)突然像鬼魅一樣閃現(xiàn)在他面前，驚得他首接飆出一句臟話，猝不及防地連退兩步，不小心撞到了站在后面的一個(gè)女生，那女生腕上的鏈珠發(fā)出一陣叮鈴的撞擊聲。

當(dāng)大家以為比賽勝負(fù)己出時(shí)，突然聽(tīng)到言能學(xué)長(zhǎng)喊了一句：“后退！”

行能學(xué)長(zhǎng)居然不受控似地向后踉蹌。

樓音音繼續(xù)解說(shuō)道：“言能學(xué)長(zhǎng)剛剛啟動(dòng)了音控術(shù)，將意念集于一人，可用言語(yǔ)控制其行為。”

行能學(xué)長(zhǎng)這步后退己錯(cuò)失勝局，言能學(xué)長(zhǎng)和感能學(xué)長(zhǎng)靈活避開(kāi)，伸手按鈴。

還沒(méi)等言能學(xué)長(zhǎng)再次啟動(dòng)音控術(shù)，兩人己同時(shí)按鈴。

場(chǎng)外一陣熱烈的掌聲，學(xué)員們沉浸在賽事中意猶未盡。

趙耀被剛才那記閃現(xiàn)迎面暴擊，緊接著又來(lái)了一招音控術(shù)，短短幾秒**迭起，令他沉浸到出神。

回過(guò)神后才想起剛剛撞到了別人，趕忙回頭連連道歉。

那個(gè)女生說(shuō)了一句：“沒(méi)事”。

他這才不好意思地笑了笑轉(zhuǎn)回身，但又怕自己咋咋呼呼，別到時(shí)候又撞到人姑娘，就自覺(jué)地往另一邊挪了幾步。

趙耀心里還在回味行能學(xué)長(zhǎng)的這招瞬移術(shù)真是狂拽酷炫吊炸天，自己要是能有這本事那得多帥。

想到自己是行能班第一名，有可能是第一個(gè)擁有瞬移術(shù)的人，心里就美得不行。

樓音音的聲音在院場(chǎng)上響起，打斷了這番美夢(mèng)。

“感謝學(xué)長(zhǎng)們給我們帶來(lái)的這場(chǎng)演示賽，勝負(fù)并不重要。

西位學(xué)長(zhǎng)主要是為了給大家展示突破閾值后會(huì)達(dá)成的術(shù)能，當(dāng)能值達(dá)到70即為突破閾值。

言能班的學(xué)員在突破閾值后會(huì)達(dá)成音控術(shù)，成為言能使；感能班的學(xué)員在突破閾值后會(huì)達(dá)成讀心術(shù)，成為感能使；行能班的學(xué)員在突破閾值后會(huì)達(dá)成瞬移術(shù)，成為行能使；識(shí)能班的學(xué)員在突破閾值后會(huì)達(dá)成超憶術(shù)，成為識(shí)能使?！?br>
“教輔姐姐，你是言感行識(shí)中的哪個(gè)呀？”

人群中突然傳來(lái)一個(gè)聲音，聽(tīng)著是個(gè)稚嫩的少年音。

樓音音循聲望去，看到喊話的是個(gè)小男生，一眼認(rèn)出他是言能班的賀莊莊，雖然他是言能班的最后一名，但也是學(xué)院里年齡最小的學(xué)員。

御能學(xué)院的學(xué)員大多是20-25歲的青年，這個(gè)階段是身體和大腦的機(jī)能最為巔峰的時(shí)期，同時(shí)也具備了基礎(chǔ)的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，是能值提升效率最高的階段。

賀莊莊只有16歲，能夠在招收選拔中勝出，己很是不易。

樓音音噙笑回道：“我是言能使，言能班的同學(xué)如果有提升上的問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找我。”

她停了一會(huì)，看沒(méi)人**了，便說(shuō)道，“今天的內(nèi)容己經(jīng)全部結(jié)束，明天開(kāi)始會(huì)由各班的教長(zhǎng)帶領(lǐng)大家踏上提升之路，我們明天見(jiàn)?！?br>