我被拖到了操場(chǎng)邊的垃圾桶旁。

那里有一攤沒(méi)干的泥水。

我的手垂進(jìn)去，指尖泡在臟水里，白得幾乎沒(méi)有血色。

垃圾桶旁邊有股酸臭味。

雨后的風(fēng)一吹，那味道就全撲在我臉上。

有個(gè)女生小聲說(shuō)：

“她臉色真的不太對(duì)，要不叫校醫(yī)吧？”

何思雨立刻拉住她。

“你別碰她，她醒了賴你怎么辦？”

體育老師也不耐煩地?cái)[手。

“剛跑完臉白正常，別被她騙了?，F(xiàn)在學(xué)生花樣多著呢。”

媽媽彎腰翻開(kāi)我的書(shū)包。

她像是想找出什么能證明我撒謊的東西，可最后找出來(lái)的，是那張暫緩體測(cè)單。

紙上寫(xiě)得清清楚楚。

高熱，胸悶，疑似心肌炎，禁止劇烈運(yùn)動(dòng)。

我飄到她身邊，幾乎帶著一點(diǎn)卑微的期待看著她。

媽媽，你看到了。

這次你該相信我了吧？

可媽媽只是掃了一眼，就把那張紙折好，塞進(jìn)自己口袋。

“準(zhǔn)備得這么齊，是早就想好了怎么逃體測(cè)？”

我愣在原地。

早上李校醫(yī)明明當(dāng)著她的面說(shuō)：

“陳老師，心肌炎不是小事，今天不能跑，最好馬上去醫(yī)院?！?br>
媽媽當(dāng)時(shí)還給我倒了杯熱水。

她的語(yǔ)氣雖然硬，卻還是低聲說(shuō)：

“先把體測(cè)名單交完，等會(huì)兒媽媽帶你去醫(yī)院?！?br>
那一刻，我真的以為她心疼我。

可現(xiàn)在，她看著我躺在泥水里，只覺(jué)得我又給她出了難題。

何思雨輕聲補(bǔ)了一句：

“難怪她早上一直捂著書(shū)包，原來(lái)早就準(zhǔn)備好了?！?br>
旁邊同學(xué)立刻議論起來(lái)。

“原來(lái)不是臨時(shí)難受，是早就計(jì)劃好了?！?br>
“陳老師平時(shí)對(duì)她多好啊，她還這樣?！?br>
“體測(cè)大家都得跑，憑什么她不用？”

何思雨端來(lái)一盆水。

“陳老師，我?guī)退逍岩幌掳伞！?br>
還沒(méi)等別人開(kāi)口，她就把水潑在我的臉上。

冷水混著泥、汗和額頭的血，把我的臉糊得一塌糊涂。

我飄在旁邊，下意識(shí)想躲。

可地上的我只能任由水流進(jìn)嘴角，順著脖子淌進(jìn)衣領(lǐng)。

何思雨自己卻后退兩步，眼眶泛紅。

“我只是想叫醒她，誰(shuí)知道她這么能裝。”

有人立刻圍過(guò)去安慰她。

“**你別管她了，她就想讓你難堪。”

“她平時(shí)不就這樣嗎？成績(jī)好一點(diǎn)，就覺(jué)得全班都該圍著她轉(zhuǎn)?！?br>
“陳老師都這么公正了，她還不知足?！?br>
媽媽看向我的目光徹底冷下來(lái)。

“唐星眠，你現(xiàn)在連同學(xué)的好心都要糟蹋？”

我想說(shuō)不是的。

可是死人怎么能說(shuō)話呢？

體育老師看了看后面排隊(duì)的班級(jí)，干脆宣布：

“她什么時(shí)候起來(lái)，全班什么時(shí)候錄成績(jī)。”

這句話一出，原本只是看熱鬧的同學(xué)全炸了。

“憑什么??？她一個(gè)人裝死，害我們?nèi)嗟戎??！?br>
“八百米而已，誰(shuí)沒(méi)跑過(guò)？就她金貴?！?br>
“陳老師都不信她，她還演給誰(shuí)看？”

“唐星眠，差不多行了，別拖累我們！”

我飄在人群里，拼命解釋。

我沒(méi)有想拖累你們。

我只是死了。

可我的聲音散在風(fēng)里，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。

有人拿手機(jī)拍下我躺在泥水里的樣子，發(fā)進(jìn)班級(jí)群。

配文是：

“體測(cè)逃跑新招，裝死加泥地限定版?！?br>
群里很快刷出一排笑。

“建議下次直接躺棺材里?！?br>
“**都不心疼，我們心疼什么？”

“別說(shuō)，演技挺真?！?br>
“這要是拍短視頻，標(biāo)題就叫班主任女兒體測(cè)碰瓷?！?br>
我看著那張照片。

照片里的我臉上全是泥水，校服臟得看不出原本顏色，像被人隨手丟在操場(chǎng)邊的破布。

媽媽也看見(jiàn)了。

我以為她至少會(huì)讓他們刪掉。

可她只在群里發(fā)了一句：

“所有人引以為戒。逃避體測(cè)、拖累集體，是最壞的示范?！?br>
那一瞬間，我忽然明白。

哪怕我已經(jīng)死了。

我也還是她最方便的反面教材。