林知夏上西年級(jí)那年，教室里的梧桐葉剛抽出新綠時(shí)，她第一次嘗到了“不完美”的滋味——數(shù)學(xué)單元測(cè)，她考了92分。

試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，紅色的分?jǐn)?shù)像顆小石子，輕輕砸在她心里。

語(yǔ)文和英語(yǔ)還是穩(wěn)穩(wěn)的滿分，作文被老師當(dāng)成范文在全班念，可數(shù)學(xué)卷最后兩道應(yīng)用題的紅叉，像兩道小缺口，讓她攥著試卷的手指都緊了些。

課間時(shí)，她趴在桌子上，把試卷疊成小方塊，又展開(kāi)，盯著那兩道錯(cuò)題發(fā)呆——不是不會(huì)，是算到最后一步時(shí)，把“36×2”寫(xiě)成了“36+2”，犯了最不該犯的馬虎錯(cuò)。

“知夏！

你語(yǔ)文范文念得也太好聽(tīng)了吧！”

一只手突然搭在她的肩膀上，陸陽(yáng)抱著他的語(yǔ)文試卷湊過(guò)來(lái)，露出一口整齊的白牙，額前的碎發(fā)被風(fēng)吹得晃了晃。

陸陽(yáng)是班里的“小太陽(yáng)”，跟林知夏一樣外向，語(yǔ)文成績(jī)好得離譜，尤其擅長(zhǎng)朗誦，上次全?！按喝赵?shī)會(huì)”，他站在**臺(tái)上念《秋天的雨》，聲音清亮得像浸了蜜，連臺(tái)下的梧桐樹(shù)都像聽(tīng)得入了迷，葉子輕輕晃著。

林知夏把數(shù)學(xué)卷往抽屜里塞了塞，笑著抬頭：“你昨天朗誦的《山行》才厲害呢，老師都說(shuō)你把楓葉的紅讀出來(lái)了。”

“哎對(duì)了，”陸陽(yáng)把自己的語(yǔ)文試卷攤在她桌上，指著最后一道附加題，“這道續(xù)寫(xiě)故事，我寫(xiě)的是小螞蟻搬西瓜，你幫我看看有沒(méi)有不通順的地方？”

兩人頭挨著頭，趴在桌上小聲討論，陸陽(yáng)的鉛筆在紙上畫(huà)著小螞蟻的樣子，林知夏幫他修改了一句“螞蟻們累得首喘氣”，改成“螞蟻們的觸角都耷拉下來(lái)，卻還攥著西瓜籽不肯放”。

陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在兩人的筆桿上，連灰塵都在光里跳著舞。

那天下午的數(shù)學(xué)課，老師講錯(cuò)題時(shí)，林知夏聽(tīng)得格外認(rèn)真，手里的筆飛快地記著筆記，可講到最后一道應(yīng)用題時(shí)，她還是沒(méi)跟上——線段圖怎么畫(huà)都覺(jué)得不對(duì)，手指在草稿紙上畫(huà)了又擦，擦出一團(tuán)灰黑色的印記。

下課鈴響時(shí)，她還皺著眉盯著草稿紙，陸陽(yáng)湊過(guò)來(lái)一看，撓了撓頭：“這道題我也沒(méi)太懂，剛才老師講的時(shí)候，我光顧著看窗外的小鳥(niǎo)了。”

就在這時(shí)，班主任陳老師抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)來(lái)，拍了拍手：“同學(xué)們，今天調(diào)整座位，按身高和學(xué)科互補(bǔ)來(lái)排，大家先收拾好自己的東西，聽(tīng)我念名字?！?br>
林知夏心里咯噔一下，她現(xiàn)在的同桌是個(gè)文靜的女生，兩人相處得很好，可轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)不定新同桌數(shù)學(xué)好，能幫自己呢？

她趕緊把書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包，眼睛盯著陳老師手里的名單。

“林知夏，調(diào)到第三組第西排，同桌是沈慕言?！?br>
沈慕言？

林知夏愣了一下，腦子里對(duì)這個(gè)名字沒(méi)什么印象。

她順著陳老師的目光看過(guò)去，教室最后一排靠窗的位置，坐著一個(gè)男生——他穿著干凈的白襯衫，袖口挽到小臂，露出細(xì)瘦的手腕，正低頭在草稿紙上畫(huà)著什么，陽(yáng)光落在他的側(cè)臉上，把他的睫毛映得很長(zhǎng)，卻沒(méi)什么表情，像幅安靜的畫(huà)。

陸陽(yáng)在旁邊小聲說(shuō)：“沈慕言呀，他超厲害的，上次數(shù)學(xué)考了滿分，而且畫(huà)畫(huà)特別好，就是不太愛(ài)說(shuō)話?！?br>
林知夏抱著書(shū)包走到第三組第西排，沈慕言己經(jīng)收拾好了東西，坐在靠窗的位置，桌面上只放著一本數(shù)學(xué)書(shū)和一個(gè)畫(huà)本。

她輕輕把書(shū)包放在桌上，小聲說(shuō)：“你好，我是林知夏?！?br>
沈慕言抬了抬頭，眼睛很亮，像浸在水里的黑曜石，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音很輕：“嗯，沈慕言?！?br>
說(shuō)完，又低下頭，繼續(xù)在畫(huà)本上畫(huà)著什么。

林知夏坐下來(lái)，偷偷往他的畫(huà)本上瞥了一眼——紙上畫(huà)著一個(gè)機(jī)器人，線條很利落，機(jī)器人的關(guān)節(jié)處畫(huà)著小小的齒輪，眼睛是兩個(gè)藍(lán)色的圓圈，看起來(lái)特別精致。

她心里暗暗驚訝：原來(lái)他畫(huà)的是機(jī)器人，比自己畫(huà)的小動(dòng)物還要細(xì)致。

新同桌的日子，一開(kāi)始很安靜。

沈慕言上課從不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，筆記記得工工整整，下課要么趴在桌上畫(huà)畫(huà)，要么靠在窗邊看書(shū)，很少跟別人交流。

林知夏一開(kāi)始還不太好意思打擾他，首到有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，她卡在一道雞兔同籠題上，算到晚上八點(diǎn)還沒(méi)算出來(lái)，急得眼淚都快掉了。

第二天早上，她把作業(yè)攤在桌上，盯著那道題嘆氣，沈慕言路過(guò)時(shí)，腳步頓了頓，看了一眼她的作業(yè)本，又看了看她皺著的眉頭，沉默了幾秒，從筆袋里拿出一支鉛筆，在她的草稿紙上畫(huà)了兩個(gè)圈：“雞是2條腿，兔是4條腿，假設(shè)全**，先算多出來(lái)的腿數(shù)?！?br>
他的聲音很輕，卻很清晰，鉛筆在紙上畫(huà)的線段圖一目了然。

林知夏盯著圖看了幾秒，突然恍然大悟：“哦！

我之前算錯(cuò)了總腿數(shù)！”

她抬頭看向沈慕言，眼睛亮晶晶的，“謝謝你啊沈慕言！”

沈慕言的耳朵微微紅了，他搖了搖頭，回到自己的座位上，卻沒(méi)再低頭畫(huà)畫(huà)，而是拿出了數(shù)學(xué)書(shū)，手指輕輕翻著頁(yè)。

從那以后，林知夏遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)，就會(huì)小聲問(wèn)沈慕言。

他雖然話少，卻很有耐心，每次都會(huì)用鉛筆在草稿紙上畫(huà)圖講解，首到她聽(tīng)懂為止。

有一次，她問(wèn)了一道特別難的應(yīng)用題，沈慕言講了兩遍她才懂，她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起啊，我太笨了?！?br>
沈慕言抬起頭，看了她一眼，認(rèn)真地說(shuō)：“不笨，只是沒(méi)找到方法?！?br>
那天下午放學(xué)，沈慕言收拾書(shū)包時(shí)，不小心把畫(huà)本掉在了地上。

林知夏幫他撿起來(lái)，翻開(kāi)一看，里面全是機(jī)器人的畫(huà)——有會(huì)飛的機(jī)器人，有能變形的機(jī)器人，還有抱著小樹(shù)苗的機(jī)器人，每一張都畫(huà)得很細(xì)致，旁邊還標(biāo)著機(jī)器人的型號(hào)和功能。

“這些都是你畫(huà)的嗎？”

林知夏驚訝地問(wèn)。

沈慕言接過(guò)畫(huà)本，點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音比平時(shí)稍微大了一點(diǎn)：“嗯，我喜歡畫(huà)機(jī)器人，它們的結(jié)構(gòu)很有趣?！?br>
“太厲害了！”

林知夏眼睛里滿是羨慕，“我只會(huì)畫(huà)小動(dòng)物和風(fēng)景，從來(lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)機(jī)器人?！?br>
沈慕言沉默了幾秒，從筆袋里拿出一張白紙，遞給她：“我教你畫(huà)，先畫(huà)機(jī)器人的身體，像長(zhǎng)方形，再畫(huà)頭，是圓形?！?br>
他握著她的手，用鉛筆在紙上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人輪廓，“你試試自己畫(huà)關(guān)節(jié)?！?br>
林知夏握著筆，小心翼翼地畫(huà)著，雖然畫(huà)得有點(diǎn)歪，可沈慕言還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“比我第一次畫(huà)得好?！?br>
從那以后，課間時(shí)，林知夏的座位旁多了兩道身影——陸陽(yáng)會(huì)抱著語(yǔ)文書(shū)跑過(guò)來(lái)，分享他新寫(xiě)的小詩(shī)，沈慕言則會(huì)拿出畫(huà)本，教林知夏畫(huà)機(jī)器人，有時(shí)候陸陽(yáng)也會(huì)湊過(guò)來(lái)，給機(jī)器人編故事：“這個(gè)機(jī)器人叫‘小陽(yáng)’，它會(huì)朗誦詩(shī)歌，還會(huì)幫小朋友算數(shù)學(xué)題！”

沈慕言會(huì)笑著在機(jī)器人旁邊畫(huà)一個(gè)小小的麥克風(fēng)，林知夏則會(huì)給機(jī)器人畫(huà)一個(gè)小小的書(shū)包，里面裝著語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)卷。

三人趴在桌上，頭挨著頭，陸陽(yáng)的聲音、林知夏的笑聲、沈慕言偶爾的回應(yīng)，混在一起，像首溫暖的歌。

有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)，林知夏考了98分，只差兩分滿分。

她拿著試卷，第一時(shí)間跑到沈慕言面前，舉著試卷笑得眼睛都彎了：“沈慕言！

我考了98分！”

沈慕言抬起頭，看到她手里的試卷，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)淺淺的梨渦：“厲害。”

陸陽(yáng)也跑過(guò)來(lái)，一把抱住兩人的肩膀：“太好了！

以后咱們?nèi)齻€(gè)就是‘學(xué)習(xí)小組’了！

知夏語(yǔ)文好，我朗誦好，慕言數(shù)學(xué)和美術(shù)好，咱們互相幫忙，肯定能拿全班第一！”

那天放學(xué)，三人一起走在回家的路上。

陸陽(yáng)在前面蹦蹦跳跳，一會(huì)兒指著天上的云說(shuō)像棉花糖，一會(huì)兒撿起地上的楓葉說(shuō)要做書(shū)簽；沈慕言幫林知夏背著畫(huà)夾，里面裝著她剛畫(huà)好的機(jī)器人；林知夏手里拿著陸陽(yáng)給她的楓葉，心里暖暖的。

回到家，林知夏把試卷遞給媽媽周慧，周慧一看分?jǐn)?shù)，高興地抱住她：“我們知夏進(jìn)步這么大！

媽媽今晚給你做糖醋排骨！”

林建國(guó)也湊過(guò)來(lái)，看了看試卷，又看了看女兒手里的楓葉和畫(huà)夾里的機(jī)器人畫(huà)，笑著說(shuō)：“是不是跟新同桌學(xué)的呀？

下次有空，邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)家里玩，爸爸給你們做可樂(lè)雞翅?！?br>
林知夏點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在沙發(fā)上，拿出畫(huà)本，繼續(xù)畫(huà)著下午沒(méi)畫(huà)完的機(jī)器人。

月光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在畫(huà)本上，機(jī)器人的眼睛好像亮了起來(lái)。

她想起陸陽(yáng)的笑聲，沈慕言的耐心，心里覺(jué)得暖暖的——原來(lái)不完美也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橛泻门笥训膸兔?，有爸爸?*鼓勵(lì)，她可以一點(diǎn)點(diǎn)變得更好。

那天晚上，林知夏做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里她和陸陽(yáng)、沈慕言一起，坐在一個(gè)巨大的機(jī)器人上，機(jī)器人飛在天上，下面是開(kāi)滿鮮花的田野，陸陽(yáng)在朗誦詩(shī)歌，沈慕言在畫(huà)風(fēng)景，她則在給機(jī)器人畫(huà)小小的裝飾，風(fēng)里都是快樂(lè)的味道。

她不知道，這樣的時(shí)光，會(huì)像一顆珍貴的糖，藏在她的記憶里，在后來(lái)那些黑暗的日子里，成為照亮她的光。

而此刻的她，只知道，有好朋友在身邊，有爸爸媽**愛(ài)，每一天都像浸在蜜里，甜得讓人想笑。