“葉蓁蓁?！?br>
她停下來(lái)。

“這些數(shù)據(jù)，是個(gè)人就能統(tǒng)計(jì)。”他的聲音不緊不慢，每一個(gè)字都像落在她心口上，“所以，你這份報(bào)告的目的是什么？要解決什么問(wèn)題？能給決策提供什么參考？”

她張了張嘴，答不上來(lái)。

“腦子是用來(lái)用的，不是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)的。”

葉蓁蓁咬住嘴唇，眼圈又忍不住紅了。

她垂著眼，眼淚將落不落，怯怯地看了他一眼，又馬上低下頭，委屈巴巴的。

周懷瑾看著那雙泛紅的杏眼，眉頭微蹙。

哼，就會(huì)裝可憐。

“也不是沒(méi)有進(jìn)步?！彼崎_(kāi)目光，聲音淡了些，“比上次能看。”

葉蓁蓁愣了一下，不確定這算不算夸獎(jiǎng)。

姑且算吧……

“在結(jié)論部分，進(jìn)行深度總結(jié)，以及來(lái)年的工作方向。”他靠回椅背，“這兩塊重新寫(xiě)。”

“好的領(lǐng)導(dǎo)……我回去就改……”她連忙點(diǎn)頭。

“現(xiàn)在就寫(xiě)，在這里?！?br>
葉蓁蓁呆住。

在這里寫(xiě)？當(dāng)著您的面寫(xiě)？

“好……好的……”

她僵在椅子上，手指搭上鍵盤(pán)，腦子里卻一片空白。鼠標(biāo)的光標(biāo)在空白的文檔里一閃一閃的，像無(wú)聲的催促。

什么都想不出來(lái)。

什么思路都沒(méi)有。

偏偏身后那個(gè)人還不走。他就那樣坐在旁邊，胳膊搭在椅背上，姿態(tài)看似隨意，但目光一直落在屏幕上。

就像自己在寫(xiě)作文時(shí)，被老師盯著的感覺(jué)，一個(gè)字也憋不出來(lái)。

那股氣息又飄過(guò)來(lái)，木質(zhì)香混著淡淡的體溫，讓她莫名心跳加速。

周懷瑾盯著屏幕看了幾秒，蹙了蹙眉。

“我說(shuō)，你寫(xiě)。”聲音帶著幾分不耐煩。

葉蓁蓁趕緊把手指放回鍵盤(pán)上。

“本年度我市高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效凸顯，整體就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定、就業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，畢業(yè)生就業(yè)選擇更趨理性，留濱發(fā)展、扎根基層、投身重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)成為主流趨勢(shì)?！?br>
他的聲音低沉平穩(wěn)，一字一句，像在念一份已經(jīng)成稿的文件。措辭嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。

葉蓁蓁飛快地打字，手指在鍵盤(pán)上噼里啪啦地響。

“下一步，我市將持續(xù)完善就業(yè)保障與幫扶舉措。落實(shí)社保補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼，激勵(lì)企業(yè)吸納畢業(yè)生。募集就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位，助力畢業(yè)生積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，加大對(duì)困難畢業(yè)生的幫扶力度，確保——

他頓了一下，目光落在屏幕上，“‘確?！竺婕右粋€(gè)‘兜底保障’?！?br>
葉蓁蓁趕緊加上。

她不自覺(jué)地咽了一下口水。不虧是大佬，出口成章，一聽(tīng)就是申論奇才。自己寫(xiě)了三天三夜的報(bào)告，人家隨口就能重寫(xiě)一遍，還比她寫(xiě)的好十倍。

“再檢查一下錯(cuò)別字?！彼终f(shuō)。

“好，好的……”

她剛把最后一段敲完，手一抖，把“保障”打成了“保賬”。

剛剛他念的有點(diǎn)快，自己也有不少錯(cuò)字。

她趕緊刪掉重打，耳根悄悄紅了。

門(mén)在此時(shí)忽然被敲響。

林銳推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里拿著一份文件：“領(lǐng)導(dǎo)，這是城建局的申請(qǐng)，需要您簽一下?！?br>
余光掃過(guò)，看到葉老師正坐在領(lǐng)導(dǎo)旁邊，兩個(gè)人之間的距離近得不像是上下級(jí)匯報(bào)工作。她的眼圈還是紅的，手指搭在鍵盤(pán)上，整個(gè)人繃得很緊。

嘖，又給人罵哭了？

葉蓁蓁看見(jiàn)林銳，如同看見(jiàn)了救星。太好了，他有事，自己是不是就可以撤了？

結(jié)果周懷瑾只是抬了抬下巴：“放這兒吧?！?br>
他的目光掃到葉蓁蓁在開(kāi)小差，手指在桌面上叩了一下：“認(rèn)真寫(xiě)?！?br>
葉蓁蓁趕緊把目光移回屏幕，欲哭無(wú)淚。