辦公室。
我推門進去的時候，他正翻著我的試卷。
數(shù)學47分那張。
他把試卷拍在桌上：蘇辭，你給我解釋一下。
我說：哪道題？
他指著最后一道大題——
一道壓軸的函數(shù)與導數(shù)結合題，15分。
我空了一整道。
理論上確實不會做。
但周建國指的不是這個。
他指的是我旁邊的草稿紙。
我低頭一看。
完了。
草稿紙上密麻寫滿了解題過程。
思路清晰，步驟完整，最后一步答案都算出來了。
但試卷上的答題區(qū)，一片空白。
我當時犯了個低級錯誤。
**那天我太放松了——因為根本沒當回事——手比腦子快，下意識就在草稿紙上寫完了整道題。
寫完之后我才反應過來——壞了，我不能表現(xiàn)出會做。
于是試卷上沒抄。
但草稿紙忘撕了。
周建國盯著我，眼神像是在審犯人。
蘇辭，你是不是抄的？
我說：老師，草稿紙是我自己寫的。
那你為什么不寫到試卷上？
我張了張嘴。
總不能說"因為我在維持學渣人設"吧。
我說：忘了。
周建國的太陽穴跳了一下。
他深吸一口氣，把草稿紙舉到我面前：這道題，全年級只有三個人做出來了。錢浩宇，李明遠，還有改卷老師自己。你告訴我，你是忘了？
我點頭：對，走神了。
周建國沉默了十秒鐘。
然后他做了一個讓我頭皮發(fā)麻的動作——他拿出一張空白試卷，拍在我面前。
現(xiàn)在做。第22題。當著我的面做。
我盯著那張空白試卷。
完了。
辦公室里就我和他兩個人。
他的目光像聚光燈一樣打在我身上。
我能感覺到自己的心跳在加速。
一速，腦子就開始發(fā)蒙。
我拿起筆，在草稿區(qū)寫了個"解："。
然后。
一片空白。
剛才還清楚楚的解題思路，現(xiàn)在像被人按了刪除鍵一樣，徹底消失了。
我握著筆坐了五分鐘。
一個字沒寫出來。
周建國的表情從期待變成失望，從失望變成憤怒。
他一把搶過試卷：蘇辭！你到底有沒有把學習當回事！
我低著頭沒說話。
他開始了長達二十分鐘的訓話。
什么**媽供你讀書不容易，什么高考是改變命運的唯一機會，什么再這樣下去連專