李堯------------------------------------------。，基操。，天氣仍然很熱，用不著套棉花。。。，用被套蓋住肚臍眼就行了。，怕冷的胖紙都是虛胖。。。，蟬兒也打卡上班，高聲鳴唱。，本以為會十分枯燥，沒想到......叮！腦力+1+1+1......。。，排布在腦力下方。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，江白借著泄洪的功夫，研究起新增的系統(tǒng)面板。
宿主：江白
力量：9
速度：7（1/100）
腦力：8（15/1000）
[數(shù)學(xué):高中水平（100/1000）
物理：初中水平（90/100）
化學(xué)：初中水平（50/100）
生物：初中水平（95/100）
歷史：高中水平（200/1000）
地理：高中水平（500/1000）
思政：高中水平（100/1000）
語言文學(xué)：中文高等、英語中等
信息技術(shù)：高中水平
藝術(shù)：五音不全、初中生畫技]
敏捷：7
身高：178厘米
體重：210斤
健康度：肥胖（?。。。?br>成就：無（平凡到極致的人）
注：標(biāo)準(zhǔn)成年人數(shù)值為10！
江白看到自己可謂稀爛的理科水平陷入沉默。
上一世江白就是選擇走純文科方向——史+地+政。
僅憑成績，可以說上一世江白的選擇沒有錯。
但是！走過一次且明知道結(jié)果的道路何必再走？
江白掏出電話卡，來到走廊的電話機(jī)旁，插卡，撥號，滴~~
“喂？白白？是還有什么東西要帶嗎？”
“媽，把我高一的數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)書也一起裝上吧”
江母雖然不明白兒子為什么要把用過的書帶上。
但她和江父在兒子學(xué)習(xí)方面從不指手畫腳。
一來他們一個初中畢業(yè)一個高中畢業(yè)，學(xué)歷都不高。
亂指點(diǎn)只會害了孩子。
二來他們知道時代發(fā)展十分迅速，知識更新的也很快。
作為家長的他們只需要將孩子三觀培養(yǎng)端正。
之后的人生道路放任孩子自己走。
留個房間、留張床、留雙筷子、留個碗就是他們能為孩子做的最后的保障了。
這是江白在28歲因勞累辭職回家后，自己留意到的。
當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)習(xí)還有......減肥。
江白看著胖乎乎的自己，眼神逐漸堅定。
已經(jīng)體驗(yàn)過擺爛的學(xué)生時代了，這一次高低得給自己一個交代！
叮鈴鈴~~~
上課鈴聲打斷了江白的思緒。
第二節(jié)語文課沒有為江白提供任何經(jīng)驗(yàn)值。
臨近下課前，江白都百思不得其解。
看著中文高等那個詞條后面空空如也，江白思考是不是他對系統(tǒng)的了解不對。
叮鈴鈴~~~下課鈴響了。
上午兩節(jié)課后是大課間，周一是老師領(lǐng)導(dǎo)們的廢話文學(xué)賞析，周二到周五是跑操等集體活動。
而今天恰好是周一，又是上半學(xué)年的開學(xué)第一天，肯定要搞個什么新生入學(xué)儀式。
比以往更臭更長的**是跑不掉的。
江白的個子在男生中是偏高的，所以他排在隊伍的靠后位置。
本想和前后同學(xué)聊聊天打發(fā)打發(fā)時間。
可后面站著一排老師，還有值班老師到處走動，小動作被看到的幾率太大了。
站后面一排的老師看到肯定不會當(dāng)場說，怕就怕事后和老班聊天時提起。
一個學(xué)期學(xué)生的心情就好似二次函數(shù)y=ax2+*x+c（a＞0)。
開學(xué)見到眾多同學(xué)好友的欣喜。
進(jìn)入到學(xué)習(xí)的倦怠期。
最后到期待長假的興奮。
江白稍息站著，這樣能讓自己更舒服些。
腦子想著為什么一節(jié)語文課什么經(jīng)驗(yàn)都沒加。
而且系統(tǒng)將語文和英語統(tǒng)一歸類成語言文學(xué)，肯定有說法。
‘要不看篇文言文試試？’
‘還是無法獲取經(jīng)驗(yàn)值的話，只有可能在學(xué)語法、閱讀理解一類知識的時候才會漲經(jīng)驗(yàn)了’
回到教室后，顧不上喝水，直接掏出語文書，翻到文言文那一頁，認(rèn)認(rèn)真真的默讀一遍。
叮！腦力+1+1+1...
為了不打擾時刻記憶，江白暫時把系統(tǒng)播報聲音關(guān)了。
讀了兩遍，對該文言文有了一個大概印象后，江白喚出系統(tǒng)頁面，看向腦力和語言文學(xué)那一欄。
腦力（20/1000）
語言文學(xué)：語文高等（5/1000）
總共加了5點(diǎn)，堪比數(shù)學(xué)半堂課加的經(jīng)驗(yàn)值。
隨后江白向李堯借了還沒收的語文暑假作業(yè)，找到幾個語文題目把寫過的答案提前遮住。
在心中寫上答案后并對完標(biāo)準(zhǔn)答案后......
沒有腦力值增加的提示音。
江白看向語文高等后面的經(jīng)驗(yàn)值，加了1點(diǎn)。
新知識的獲取可以增加腦力值，做題或者復(fù)習(xí)學(xué)過的知識只會增加對應(yīng)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)值。
江白企圖刷經(jīng)驗(yàn)的方案宣告破產(chǎn)。
將人生當(dāng)作一場游戲，知識當(dāng)作需要打敗的怪物，這樣的人生似乎有趣了很多。
江白絲毫沒有注意到，他一系列像抽了風(fēng)一樣的表現(xiàn)，全部被李堯所看見。
學(xué)生時期，很多學(xué)生對于平時刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)都會打上一個‘裝’字。
這也導(dǎo)致很多真心喜歡學(xué)習(xí)的人苦不堪言，只好自己私下或者在家偷偷學(xué)習(xí)。
這種人又被其他同學(xué)打上‘卷王’的標(biāo)簽。
不知道是什么時候興起的這種風(fēng)氣。
李堯看見死黨居然明目張膽的在他眼皮子底下學(xué)習(xí)。
直接一個勾肩，并開玩笑道。
“裝NM呢裝！學(xué)的明白嗎就學(xué)？！**去！”
罵人？嘲諷？都不是，這不過是兄弟之間十分常見用詞。
你見過那個好朋友之間沒有互相罵過臟話的？
江白很久很久沒聽到過這么真誠而又親切的問候了。
感受到丹田處的腫脹感，小書一丟（李堯的暑假作業(yè)），優(yōu)先維護(hù)兄弟間的感情。
......