時(shí)候阿姨再給你鼓鼓勁?！?br>我也笑了。
“好?！?br>“明天，我也送你一份大禮。”
葉舒眼皮跳了一下。
她走后，陸承安氣得摔上門。
“沈念，你今晚陰陽(yáng)怪氣給誰(shuí)看？你嫉妒葉舒可以，別把臉丟到人家升學(xué)宴上！”
我看著他，心里一抽。
“陸承安，從現(xiàn)在開(kāi)始，你也離南梔的頭遠(yuǎn)點(diǎn)。”
他氣笑了。
“你有病吧？”
南梔拉了拉我衣角。
“媽，別吵了，是我不好，是我笨，都是我的錯(cuò)。”
我心里一澀。
燈光下，她眼睛濕漉漉的，卻沒(méi)有一點(diǎn)底氣。
我蹲下來(lái)，握住她冰涼的手。
“南梔，你聽(tīng)清楚?！?br>“你沒(méi)有不好，更沒(méi)有錯(cuò)?！?br>“我們寶貝天生聰明，是有人在搗鬼?！?br>她怔住，我繼續(xù)道：
“你放心，你被偷走的東西，媽媽幫你拿回來(lái)?！?br>2
那晚，陸承安睡去了書(shū)房。
他臨走前還丟下一句：
“明天你最好別鬧。嘉禾升學(xué)宴，來(lái)的都是有頭有臉的人，別讓別人看我們家笑話?！?br>我沒(méi)理他。
我把南梔哄睡后，打開(kāi)了舊電腦。
彈幕浮在屏幕邊上，像一群陪我熬夜的人。
查二年級(jí)暑假。
對(duì)，就是葉舒家樓梯那次。
別哭，先找證據(jù)。
我翻出老相冊(cè)。
南梔三歲的視頻里，她坐在地毯上拼積木。
我故意拿錯(cuò)一塊，她立刻奶聲奶氣地說(shuō)：
“媽媽，這個(gè)角度不對(duì)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)才可以?！?br>五歲，她參加***數(shù)獨(dú)游戲，第一個(gè)舉手。
老師夸她：“南梔的邏輯很厲害。”
小學(xué)一年級(jí)，班主任給我發(fā)消息：
“這孩子腦子轉(zhuǎn)得快，建議以后走競(jìng)賽?！?br>那時(shí)候，我真的以為她會(huì)發(fā)光。
轉(zhuǎn)折在二年級(jí)暑假。
她去葉舒家玩，回來(lái)額頭貼著紗布。
葉舒哭著對(duì)我說(shuō)：
“念念，對(duì)不起，南梔從樓梯上摔了一下。我真沒(méi)看住?！?br>我當(dāng)時(shí)嚇瘋了，抱著南梔去醫(yī)院。
CT，神經(jīng)檢查，都做了。
醫(yī)生說(shuō)只是皮外傷。
可從那以后，南梔開(kāi)始變了。
先是記不住課文，再是算題卡殼。
后來(lái)，一道剛講過(guò)的題，換個(gè)數(shù)字她就不會(huì)。
我急得整夜睡不著。
那時(shí)葉舒陪我哭。
她安慰：“有些輕微損傷，機(jī)器查不出來(lái)。你別怪孩子。”
她還說(shuō)：“南梔這樣已經(jīng)很可憐了，你要給她愛(ài)，不要給她壓力?！?br>我深信不疑。
我不敢逼她。
可越不逼，她成績(jī)?cè)降絷?duì)。
最后，班主任放棄她，所有人都說(shuō)：
“陸南梔小時(shí)候傷了腦子，沒(méi)辦法?！?br>我打電話給當(dāng)年的醫(yī)院。
報(bào)***，查病歷。
值班醫(yī)生把電子檔發(fā)過(guò)來(lái)。
診斷寫(xiě)得清清楚楚。
額部擦傷。
無(wú)腦震蕩，無(wú)顱腦損傷。
我盯著屏幕，眼淚一下砸下來(lái)。
彈幕安靜了幾秒。
然后一行字慢慢出現(xiàn)。
沈念，不是你的錯(cuò)。
另一行很快接上。
但明天開(kāi)始，別再讓她錯(cuò)下去。
我擦掉眼淚，手機(jī)忽然震動(dòng)。
葉舒發(fā)來(lái)微信。
“念念，明天早點(diǎn)來(lái)，嘉禾想拉著南梔一起拍照?！?br>“你也別介意親戚說(shuō)話難聽(tīng)，大家都是好意。南梔多聽(tīng)聽(tīng)刺激，也許能上進(jìn)?！?br>我看著“刺激”兩個(gè)字，胃里翻涌。
我還沒(méi)回，她又發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音。
點(diǎn)開(kāi)后，聲音卻不像發(fā)給我的。
她壓著嗓子，不耐煩地說(shuō)：
“主桌把南梔安排在嘉禾旁邊?！?br>“系統(tǒng)提示還能榨最后一波專注力?！?br>“她剩得不多了，別浪費(fèi)。”
語(yǔ)音到這里戛然而止。
我渾身冰冷。
彈幕比我更激動(dòng)。
錄屏！備份！發(fā)給可信的人！
她發(fā)錯(cuò)了！她終于露尾巴了！
明天別直接撕，先讓她自己跳！
我立刻錄屏保存，發(fā)給我表弟裴硯。
他是腦機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室的研究員，常年和異常神經(jīng)信號(hào)打交道。
電話很快打來(lái)。
“姐，這語(yǔ)音哪來(lái)的？”
我說(shuō)：“葉舒?！?br>裴硯沉默兩秒。
“明天我去。”
“我會(huì)帶好設(shè)備。”
我問(wèn)：“你信嗎？”
他聲音很沉。
“我只相信數(shù)據(jù)。但這段語(yǔ)音，已經(jīng)夠我重視了?！?br>“更何況，南梔也是我的親人?！?br>我心里一暖。
掛斷后，我按照彈幕提醒，找出厚**、金屬發(fā)箍，
還有南梔以前做睡眠監(jiān)測(cè)剩下的腦電貼。