“我叫沈知意，周導(dǎo)的博士生，這個(gè)項(xiàng)目的具體執(zhí)行由我負(fù)責(zé)。”

“周導(dǎo)說你是本科生，我們本來有點(diǎn)擔(dān)心你跟不上進(jìn)度。不過他說你底子不錯(cuò)，你自己覺得呢？”

我拉開椅子在她對(duì)面坐下。

“放心，我跟得上?！?br>
畢竟在這個(gè)領(lǐng)域，我是我自己很有信心，

沈知意挑了挑眉，似乎對(duì)我的回應(yīng)有些意外。

旁邊一個(gè)看起來挺好說話的男生笑了笑。

“第一天氛圍就這么嚴(yán)峻嗎，我叫陳恪，研二的，咱組里還有兩個(gè)人下午才到?！?br>
我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，從包里掏出筆記本和筆放在桌上。

沈知意翻開面前的文件夾，抽出一疊訂好的材料遞給我。

“這是前兩個(gè)月我們整理好的文獻(xiàn)綜述，你先看一下，了解一下項(xiàng)目的研究現(xiàn)狀。有什么看不懂的地方可以問陳恪?！?br>
“好?！?br>
我接過材料，翻開第一頁。

滿篇的英文術(shù)語撞進(jìn)眼睛里，比昨天周導(dǎo)給我的那份材料還難懂。

不過沒關(guān)系，我能勉強(qiáng)看懂。

我花了半個(gè)小時(shí)把文獻(xiàn)綜述通讀了一遍，筆記本上記了將近兩頁。

合上材料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沈知意正在看我。

“看完了？能看懂嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“大部分能，有幾個(gè)統(tǒng)計(jì)方法上的術(shù)語不太確定，我記下來了，回頭查一下。”

沈知意沉默了兩秒，又從自己的筆記本里抽出另外幾張紙遞過去。

“你比我想的厲害點(diǎn)，我以為你們那邊考出來的英語會(huì)不太好呢?！?br>
我笑了笑，沒有否認(rèn)。

畢竟在某種程度上，她說的確實(shí)是實(shí)話。

我確實(shí)英語不太好。

只是因?yàn)槟承┚壒?，?qiáng)迫自己補(bǔ)上來了而已。

“這是上周采集的一部分原始數(shù)據(jù)，你試著做一下初步整理。格式按照文獻(xiàn)綜述里提到的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來，不懂再問?！?br>
我接過數(shù)據(jù)表，開始對(duì)照著文獻(xiàn)綜述里的標(biāo)準(zhǔn)格式逐列整理。

整個(gè)上午，我都待在實(shí)驗(yàn)室里整理報(bào)告。到中午十二點(diǎn)陳恪喊我吃飯的時(shí)候，我已經(jīng)把數(shù)據(jù)整理好了大半。

沈知意從我旁邊經(jīng)過，低頭掃了一眼我的電腦屏幕，腳步頓了一下。

我沒錯(cuò)過她眼睛里一閃而過的驚訝。

但她沒說什么，

倒是陳恪湊過來看了一眼，嘖嘖了兩聲。

“第一次做成這樣？小江，你讓我這個(gè)做了兩年的很有壓力啊。”

我笑了一下，揉了揉發(fā)酸的眼睛。

以前陸云崢總是告訴我，他和付嫣然在討論專業(yè)上的事情，我聽不懂。

所以我不敢問，也不能問。

這還是第一次，我得到了如此直白的夸贊。