第二天上午，我是被周硯禮帶去學(xué)校的。

昨晚他把我的電腦合上后，就沒(méi)再還給我。

我問(wèn)他要。

他說(shuō)：“明天陪我去看完沈棠展示，等她拿完獎(jiǎng)，我就還你?！?br>
我盯著他看了很久。

他像是怕我又說(shuō)什么難聽(tīng)的話，先皺了眉。

“南梔，就一場(chǎng)展示，耽誤不了多久?！?br>
“別擺出這副被逼的樣子。”

我沒(méi)說(shuō)話。

因?yàn)殡娔X里有我沒(méi)傳完的作品集，還有畫院要求補(bǔ)交的個(gè)人陳述。

手機(jī)屏幕太小，網(wǎng)頁(yè)也總是閃退。

我沒(méi)有選擇。

所以第二天，我站在民俗美術(shù)實(shí)踐課的教室后門，看著沈棠抱著我熬夜糊出來(lái)的河燈上臺(tái)。

老師站在前面，笑著點(diǎn)頭。

“沈棠同學(xué)這次作業(yè)完成得很好?！?br>
“燈面美觀，記錄完整?！?br>
“尤其這句愿詞，很有古河鎮(zhèn)中元河燈的情感底色?！?br>
教室里響起掌聲，沈棠紅著臉低頭。

周硯禮坐在第一排，替她鼓掌。

我站在后門，低頭看了一眼自己的手。

指腹上的創(chuàng)可貼已經(jīng)滲出一點(diǎn)紅。

旁邊有女生小聲說(shuō)：“沈棠好厲害啊，才來(lái)鎮(zhèn)上多久，就能做成這樣?！?br>
另一個(gè)接話：“有些人守著老東西長(zhǎng)大，也未必能做出新意?！?br>
“還是得有審美?！?br>
她們說(shuō)話時(shí)，余光往我這邊掃。

我垂下眼，沈棠卻像是終于看見(jiàn)我，抱著獎(jiǎng)狀跑過(guò)來(lái)。

“南梔姐姐，謝謝你昨晚收下那份錢幫我?！?br>
她聲音剛好能讓周圍人都聽(tīng)清。

“只是，我好像用了你很在意的那句話?！?br>
“你昨晚是不是不太高興？”

教室里的目光又落到我身上。

有人低聲笑。

“原來(lái)是收錢的啊?！?br>
“那怎么還一副別人欠她的樣子？”

“小氣成什么樣，還不讓人用一句話?！?br>
周硯禮起身走過(guò)來(lái)：“沈棠是真心謝你，你別讓她下不來(lái)臺(tái)。”

我看著他手里的電腦包：“展示結(jié)束了，電腦還我?！?br>
周硯禮頓了頓。

他大概沒(méi)想到，我連一句話都不想跟他們爭(zhēng)。

他看著我，眉心微微蹙起。

“南梔，你現(xiàn)在怎么變成這樣了？”

我伸手：“電腦?！?br>
他沉默片刻，終于把電腦包遞過(guò)來(lái)。

可我的手還沒(méi)碰到包帶，沈棠那邊忽然傳來(lái)一聲驚呼。

“硯禮！”

我回頭。

那盞剛拿完獎(jiǎng)的河燈塌了。

燈骨從中間散開(kāi)，油紙皺成一團(tuán)。

沈棠站在桌邊，眼淚一下就掉了。

“我不知道怎么會(huì)這樣?！?br>
“我只是想拿近一點(diǎn)，給同學(xué)拍照?！?br>
她說(shuō)著，怯怯地看了我一眼。

“是不是昨晚我不該碰南梔姐姐的燈譜？”

“她是不是，還在怪我？”