歉?！?br>我盯著屏幕，以為自己看錯了。
緊接著張萌的私信彈進(jìn)來——是一串得意表情包，配著一行字：
“我表姐是系里的老師，你斗得過我？”
我沒回。
第二天早上，我回到宿舍，發(fā)現(xiàn)鎖在抽屜里的三個月國創(chuàng)紙質(zhì)資料全不見了。我瘋了一樣翻遍了整個宿舍，最后在樓道的垃圾桶里找到了——全部被撕成碎片。
舍友林曉看見我蹲在那撿碎紙，嘆了口氣：
“早上張萌扔的，撕得可碎了?！?br>我蹲在地上，一片一片地?fù)臁?br>手機(jī)突然震了震。
我低頭一看，是專利局的郵件——我申請了半年的實(shí)用新型專利，已經(jīng)通過初審，三日內(nèi)正式下證。
我攥著手機(jī)，蹲在那堆碎紙前，突然笑了。
張萌踩著拖鞋從宿舍出來，路過垃圾桶，故意從那些碎紙上踩過去：
“哦？你的競賽資料??？我以為是沒用的廢紙，幫你扔了，不用謝。”
我站起身，把那堆碎紙攏了攏，塞進(jìn)垃圾袋。然后抬頭看著她，第一次沒有躲開她的目光。
“張萌，你踩碎的每一張紙，都會變成你的罪證?！?br>她愣了一下，然后笑了：“嚇我？你也就這點(diǎn)本事?！?br>我沒反駁。
因?yàn)槿旌?，她就會知道——我說的每一句話，都不是玩笑。
3
國創(chuàng)競賽校級答辯那天，我發(fā)現(xiàn)存PPT的U盤落在了宿舍。
我打電話讓室友幫忙拿過來，電話那頭沉默了兩秒：
“張萌已經(jīng)拿著一個U盤去現(xiàn)場了，說是她的?！?br>我的心猛地一沉。
等我趕到答辯教室，張萌已經(jīng)站在了臺上。投影屏幕上赫然是我的答辯PPT，第一頁寫著“負(fù)責(zé)人：張萌”。
她在上面講得滔滔不絕，那些我熬了無數(shù)個夜晚做出來的數(shù)據(jù)分析、算法模型，從她嘴里說出來像背課文，磕磕絆絆卻理直氣壯。
評委席上一個教授打斷了她：
“同學(xué)，你這個核心數(shù)據(jù)的樣本量是多少？調(diào)研范圍覆蓋了哪幾個城市？”
張萌愣在原地，嘴張了張，沒發(fā)出聲音。
“呃……這個數(shù)據(jù)是……是我們團(tuán)隊(duì)另外一個人做的，我沒記住?！?br>“那誰是第一負(fù)責(zé)人？你對這個項(xiàng)目了解多少？”
張萌的臉漲紅了，突然伸手指向坐在后排的我：
“答辯PPT是蘇晚幫我做的，她沒跟我交接清楚，我……”
全場安靜了。
所有人的目光齊刷刷看向我。
我站了起來。
我走到臺上，把張萌擠到一邊，拿起話筒。
“各位老師，我是這個項(xiàng)目的實(shí)際負(fù)責(zé)人蘇晚。很抱歉出現(xiàn)這種情況，我現(xiàn)在直接向各位匯報(bào)本項(xiàng)目的全部內(nèi)容?！?br>接下來二十分鐘，我沒有看任何資料。把項(xiàng)目從選題**、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、分析過程到改進(jìn)方案，一項(xiàng)一項(xiàng)講得清清楚楚。評委問的每一個問題，我都能給出精確到小數(shù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)來源。
我講完的時候，臺下有同學(xué)小聲鼓掌。
張萌站在舞臺側(cè)邊，臉色鐵青。
答辯結(jié)束后，輔導(dǎo)員來找我們。他問她，你說你是負(fù)責(zé)人，數(shù)據(jù)怎么答不上來？
張萌眼眶通紅：
“老師，我本來是好心的，想幫蘇晚分擔(dān)一下。答辯PPT是蘇晚做的，我?guī)退v，但是后面的數(shù)據(jù)，蘇晚沒跟我交接清楚……蘇晚，我是想幫你，你別誤會我。”
又開始顛倒黑白了。
我沒理她，轉(zhuǎn)身出了教室。
回到宿舍，我從快遞站取回一個包裹。拆開，里面裝著專利受理通知書、公開文本，還有一個3D打印的專利模型。
張萌正好也回來了。她看到桌上的東西，眼神閃了一下。
我把模型、草稿、受理通知書一件一件地?cái)傇跁郎希瑪[得整整齊齊。然后我背上書包，走到門口，回頭看了她一眼。
她的眼睛正直勾勾地盯著我的書桌。
我把門帶上。沒有鎖。
走到樓下，我抬起頭，看了一眼三樓那扇亮著燈的窗戶。
魚餌已經(jīng)放下了。就等她咬鉤。
但有一件事，我沒想到。
張萌拿起那個模型的時候，手機(jī)響了。她接起來，聲音壓得很低：
“喂……東西我已經(jīng)拿到了?！?br>三樓那扇窗戶的燈，突然滅了。
4
校級優(yōu)秀成果評選那天，張萌第三個上臺。
她手里拿著的東西，我一輩子都忘不了——我的專利模型，那個3