有作弊。”
教務(wù)主任姓高，平時(shí)開(kāi)年級(jí)大會(huì)總喜歡說(shuō)“高考是人生最公平的路”?，F(xiàn)在他坐在辦公桌后面，拿筆敲著舉報(bào)材料，眉頭皺得很緊。
“我們知道你平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定。但對(duì)方遞了正式舉報(bào)材料，還附了截圖和證詞，市里那邊也要求學(xué)校協(xié)助核查?！?br>“什么截圖？”
高主任把第二頁(yè)翻給我。
那是一張聊天記錄截圖。
里面一個(gè)頭像和我很像，昵稱(chēng)也像我曾經(jīng)用過(guò)的舊網(wǎng)名。對(duì)話(huà)里，有人問(wèn)：
“明天的東西準(zhǔn)備好了嗎？”
另一個(gè)人回：
“放心，我比她還穩(wěn)?！?br>下面還有一句：
“先舉報(bào)她，別人就不會(huì)懷疑我?！?br>我看著那幾行字，胃里忽然一陣發(fā)緊。
截圖很假。
頭像不是我的，昵稱(chēng)也只是像，聊天**、時(shí)間格式都有點(diǎn)不對(duì)。
可它放在舉報(bào)材料里，和“頂替上大學(xué)”這幾個(gè)字?jǐn)[在一起，就像一盆臟水，不管是真是假，都先潑到了我身上。
吳老師伸手把截圖拿過(guò)去看，臉色也沉下來(lái)。
“這不是林梔的說(shuō)話(huà)習(xí)慣?！?br>高主任說(shuō)：“現(xiàn)在不能只憑習(xí)慣判斷。李雪晴家長(zhǎng)已經(jīng)去教育局反映了，說(shuō)你們兩家住對(duì)門(mén)多年，你一直嫉妒李雪晴，故意舉報(bào)她，導(dǎo)致她成績(jī)被暫緩?！?br>我?guī)缀跣Σ怀鰜?lái)。
“她作弊**，是因?yàn)槲壹刀?？?br>高主任的筆停了一下。
“注意用詞?，F(xiàn)在只是違規(guī)嫌疑，處理結(jié)果還沒(méi)最終下達(dá)?！?br>我盯著他。
“那我現(xiàn)在也是作弊嫌疑？”
辦公室里安靜了。
風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)了一圈。
高主任沒(méi)有正面回答。
“所以叫你來(lái)，就是把情況核實(shí)清楚。林梔，高考不是小事，舉報(bào)也不是小事。你當(dāng)時(shí)為什么要舉報(bào)？”
我指尖按在膝蓋上。
“因?yàn)槲铱匆?jiàn)了?！?br>“看見(jiàn)什么？”
“李雪晴的準(zhǔn)考證套不正常。**媽一直讓她穩(wěn)住。我覺(jué)得不對(duì)?！?br>“只是覺(jué)得？”
“我當(dāng)時(shí)沒(méi)有拆她東西，也不能確定里面是什么。所以我沒(méi)有直接說(shuō)她作弊。我只是把情況匿名反映給了考點(diǎn)老師，請(qǐng)他們按流程檢查?！?br>高主任抬眼看我。
“你知道這會(huì)帶來(lái)什么后果嗎？”
我低聲說(shuō)：“知道。”
“那你為什么還要做？”
我沒(méi)有立刻回答。
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)