他看我。
“你故意的？”
“對?！?br>他彎腰，用左手抱起箱子。
箱子不重，可他身體還沒恢復(fù)，走了幾步就喘。
我沒有幫他。
巷口有人喊。
“沈停舟?！?br>沈嘉言和音樂老師站在那里。
音樂老師一臉心疼。
“停舟，你怎么在這種地方搬東西？”
沈嘉言快步走過來，要接他手里的箱子。
“哥，你別鬧了。校慶節(jié)目取消是老師怕你受傷，不是我搶你的?！?br>沈停舟避開他的手。
“我沒說你搶。”
沈嘉言聲音更委屈。
“你嘴上不說，心里怪我。姜眠也一直針對我。”
音樂老師看向我，語氣嚴(yán)厲。
“姜同學(xué)，沈停舟是傷患，你讓他干這種活，不合適吧？”
我指了指箱子。
“舊書，八斤。音樂教室那架琴凳都比它重。”
音樂老師皺眉。
“這不是重量的問題，是尊重。”
沈停舟忽然開口。
“老師，我想上校慶?！?br>音樂老師愣了愣。
“你現(xiàn)在的手，怎么上？”
沈嘉言低聲說。
“哥，別讓老師為難?！?br>沈停舟抱著那箱舊書，手臂繃得很緊。
我從柜臺拿出一個修好的舊節(jié)拍器，放到他腳邊。
“不會彈就打節(jié)拍，不會打節(jié)拍就站臺上報幕。人還沒死，節(jié)目憑什么先死？”
音樂老師氣得臉色發(fā)青。
“姜眠，你說話太難聽了?！?br>沈停舟看著地上的節(jié)拍器。
“我試試。”
沈嘉言眼神沉下去，又很快抬手揉眼睛。
“哥，你要是非上，我把壓軸還給你?！?br>我笑。
“你還得挺快，好像已經(jīng)拿到手一樣?！?br>沈嘉言的手停在臉邊。
音樂老師沉聲。
“校慶名單已經(jīng)報上去了，不是你們想改就改?！?br>沈停舟把箱子放進(jìn)屋里，再出來時，手里拿著那只節(jié)拍器。
“那我就參加預(yù)演。”
他的聲音不大。
可這一次，誰都沒能替他回答。
校慶預(yù)演在周五下午。
禮堂里坐滿了參加節(jié)目的學(xué)生。
沈停舟到的時候，很多人都看過來。
他的右手支架拆了一半，仍用護(hù)帶固定著，左手拿著舊節(jié)拍器。
沈嘉言已經(jīng)換好演出服，白襯衫，黑領(lǐng)結(jié)，站在舞臺側(cè)邊。
他身邊圍著幾個人。
“嘉言，你小提琴真穩(wěn)?！?br>“沈停舟要是上去，只能砸自己的招牌?！?br>“他以前那么驕傲，現(xiàn)在還肯來，心態(tài)也挺強(qiáng)?！?br>這些話不高不低，剛好能讓沈停舟聽見。
沈停舟停在臺階下。
我推了他一下。
“上去?！?br>他看我。
“我沒準(zhǔn)備曲子?！?br>“誰讓你彈曲子了？”
我把一把小錘子塞給他。
“**道具架松了，你先修?！?br>禮堂里爆出幾聲笑。
音樂老師從座位上站起來。
“姜眠，你把這里當(dāng)什么地方？”
我說。
“當(dāng)禮堂。禮堂道具壞了，修一下，不然砸到人?！?br>**老師檢查了一下，臉色變了。
那架掛幕布的橫桿果然松了。
他趕緊喊人。
“先別走臺，橫桿要固定?！?br>學(xué)生們議論起來。
沈停舟站在臺上，左手?jǐn)Q螺絲，右手只負(fù)責(zé)按住輕一點的墊片。
動作笨，不好看，可他每一下都很穩(wěn)。
沈嘉言站在旁邊，臉色一點點難看。
音樂老師不好再罵我，只能把火壓下去。
“修完就下來，別耽誤預(yù)演?！?br>橫桿固定好，**老師松了口氣。
“幸虧發(fā)現(xiàn)得早。”
我立刻接話。
“沈停舟發(fā)現(xiàn)的。”
沈停舟看了我一眼。
我朝他眨眼。
他沒有拆穿我。
臺下有學(xué)生開始鼓掌。
很散，三兩下。
沈嘉言忽然走到臺中央。
“哥，你既然上來了，要不要試試節(jié)拍？我拉琴，你幫我打?！?br>這話聽著客氣，實則難聽。
從壓軸獨(dú)奏變成給堂弟打拍子。
有人已經(jīng)開始低聲說。
“沈嘉言也挺會扎心。”
沈停舟握著節(jié)拍器，沒說話。
我從臺下喊。
“打就打，節(jié)奏錯了你別怪工具?！?br>沈嘉言笑了笑。
“當(dāng)然?！?br>他拉的是沈停舟以前校慶準(zhǔn)備的曲子。
第一個音出來，沈停舟臉色就變了。
我也聽出來不對。
不是曲子不對，是曲譜被改過。
中段最亮的一段旋律被換得平平無奇，像把一碗熱湯兌成了溫水。
沈嘉言拉得很熟。
熟到不像臨時接手。
沈停舟手里的節(jié)拍器停了