當(dāng)面匯報，您方便嗎？”
校長很快回復(fù)：“現(xiàn)在來我辦公室。”
校長辦公室里，我把兩表并排放在他桌上。
李校長看了足足五分鐘，眉頭越皺越緊。
他抬起頭，鏡片后的眼睛銳利得像刀子：“周老師，你確定下午交給教務(wù)處的，是張強(qiáng)的這份？”
“確定?！蔽艺f，“張麗老師從我手里拿的U盤，教務(wù)處劉主任下午也確認(rèn)看過張強(qiáng)的材料，說‘挺好的’?！?br>校長拿起電話，撥給劉主任，開了免提。
劉主任的聲音傳出來：“李校長，材料我看過了，沒問題啊，林浩那孩子確實(shí)符合標(biāo)準(zhǔn)……”
“劉主任，”校長打斷他，“我問的是，你下午看到的推薦表，學(xué)生姓名和照片，是林浩，還是張強(qiáng)？”
電話那頭沉默了幾秒。
劉主任的聲音變了調(diào)：“李校長，您什么意思？我看到的……是林浩??！名字、照片、學(xué)校印章都在，就是林浩的！”
校長按下免提鍵，看著我。
我也看著他。
辦公室里安靜得能聽到墻上掛鐘秒針走動的聲音。
“周老師，”校長開口，聲音沉緩，“這件事，先不要聲張。材料暫時不提交，我來處理。你最近，多留心一下張麗老師的動向?！?br>我點(diǎn)頭：“明白?！?br>走出校長辦公室，走廊的風(fēng)有點(diǎn)涼。
我回到自己班，站在后門玻璃窗外面看。學(xué)生們埋頭做題，林浩坐在靠窗的位置，草稿紙用得飛快，背挺得筆直。
張麗不知什么時候站到了我身邊，也往里看。
“周老師，您看什么呢？”她笑著問，“林浩真刻苦啊，這孩子要是能保送，也算值了。對了，校長怎么說？材料沒問題吧？”
我轉(zhuǎn)過頭看她。
她臉上笑容不變，眼角有細(xì)微的紋路，是常年笑出來的。
“校長說，材料要再仔細(xì)核對一遍，確保萬無一失?！蔽业卣f，“畢竟關(guān)系到學(xué)生一輩子的事?！?br>張麗點(diǎn)頭，伸手拍了拍我的胳膊：“應(yīng)該的應(yīng)該的！周老師您真是負(fù)責(zé)任，林浩攤上您這樣的班主任，是他福氣。不過您也別太累，晚上早點(diǎn)休息。”
她轉(zhuǎn)身走了，高跟鞋敲擊地面的聲音在空曠的走廊里格外清晰。
我看著她的背影，手指**外套口袋，摸到了自己的手機(jī)。
屏幕是暗的。
我按亮它，點(diǎn)開相冊，翻到最前面。
有一張照片，是周五下午，我拷貝完資料后，習(xí)慣性截的圖。U盤文件夾的界面，清清楚楚顯示著三個文件：推薦表、證書、情況說明。創(chuàng)建時間，修改時間，都在。
我退出相冊，打開微信，找到那個備注為省巡視組-陳主任的***。
這是我大學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在省教育廳巡視辦工作，上個月剛帶隊(duì)來我們市進(jìn)行教育公平專項(xiàng)檢查。
我打字：“陳姐，忙嗎？有個情況想私下咨詢一下，關(guān)于我們學(xué)校保送推薦材料流程規(guī)范性的問題?！?br>消息發(fā)出去，很快顯示已讀。
對方正在輸入……
過了半分鐘，回復(fù)過來：“周周，你說?！?br>我盯著屏幕，手指懸在鍵盤上方。
辦公室里，張麗正在接水，哼著歌，塑料水杯蓋子擰開又?jǐn)Q上，發(fā)出咔噠咔噠的聲響。
走廊那頭，林浩背著書包從教室出來，看見我，跑過來打招呼：“周老師，我今天的題都做完了，您要不要看看？”
我對他笑了笑：“放我桌上吧，我晚點(diǎn)看。你先回家，路上注意安全?！?br>“好！”林浩揮揮手，跑下樓梯。
我收回目光，繼續(xù)打字，把發(fā)現(xiàn)的情況簡要說明，最后問：“如果確認(rèn)材料被惡意篡改，正常的處理流程應(yīng)該是怎樣的？需要哪些部門介入才能保證公平，又能保護(hù)好學(xué)生隱私和舉報人？”
這次，對方回復(fù)得很快。
只有一句話：“我下周二帶隊(duì)下來，明察。材料你留好原始備份，不要打草驚蛇?！?br>我回：“明白?！?br>退出微信，鎖屏。
張麗端著水杯走過來，杯里熱氣騰騰。
“周老師，喝點(diǎn)熱水吧，您今天累壞了。”她把杯子遞到我手邊，聲音體貼。
我接過杯子，沒喝。
“張老師，”我看著杯口裊裊升起的熱氣，“你侄子張強(qiáng)，最近學(xué)習(xí)怎么樣？”
張麗愣了一下，沒想到我會問這個，隨即笑開：“就那樣唄，不愛學(xué)習(xí)，我正