保研答辯會上，導(dǎo)師當(dāng)著評審專家的面，把我十八個月的研究成果，署名改成了他兒子的名字。

我起身質(zhì)疑，被他以“誣陷學(xué)術(shù)不端”為由趕出會場，保研資格當(dāng)場取消。

那本記錄本三個月前還在我實(shí)驗(yàn)臺的抽屜里，現(xiàn)在成了他兒子的“心血”。

系主任讓我寫檢討道歉，韓宗平在教師群里說：“某些學(xué)生學(xué)術(shù)能力不行，就搞人身攻擊?！?br>
我看著獲獎證書上被涂改液涂掉的名字，打開了教育局舉報系統(tǒng)。

1

投影儀打出的PPT在我眼前晃得刺眼。

“這是我兒子韓江城連續(xù)一年的心血?！表n宗平站在***，手指敲著屏幕，“材料配比優(yōu)化，十八次失敗，最終突破?！?br>
我盯著那張實(shí)驗(yàn)曲線圖。三個波峰，第二個波峰有個細(xì)微的臺階——那是我第十一次實(shí)驗(yàn)時燒杯炸裂留下的數(shù)據(jù)偏差。我在記錄本上專門標(biāo)注過“疑似設(shè)備震動導(dǎo)致”。

韓江城坐在第一排，穿著新買的西裝。

我站起來。

“韓老師?！?br>
韓宗平轉(zhuǎn)過頭，眼神掃過來的時候停頓了零點(diǎn)五秒。

“這個曲線圖，能讓韓江城解釋一下第二個波峰的臺階是怎么來的嗎？”

評審專家抬起頭。坐我旁邊的室友拽我衣角，我甩開。

韓宗平笑了：“蘇維同學(xué)，答辯有**環(huán)節(jié)，現(xiàn)在請保持安靜?！?br>
“我現(xiàn)在就要問?！蔽遗e起手機(jī)，“這個實(shí)驗(yàn)我做了十八個月，每次數(shù)據(jù)都上傳到科研系統(tǒng)，時間、IP地址全有記錄?！?br>
“夠了。”韓宗平聲音拔高，“你這是誣陷學(xué)術(shù)不端，惡意破壞答辯秩序?！?br>
評審組組長皺眉：“蘇維同學(xué)，你有證據(jù)嗎？”

我打開手機(jī)：“證據(jù)在學(xué)?？蒲泄芾硐到y(tǒng)里，我的賬號從大三開始——”

“系統(tǒng)記錄誰都能上傳。”韓宗平搶話，“江城的實(shí)驗(yàn)記錄本在這里，每一頁都有簽字?！?br>
他從文件袋里抽出一本記錄本，翻開給評審組看。

我看見了我的字跡。那本記錄本三個月前還在我的實(shí)驗(yàn)臺抽屜里，我找了一周沒找到，以為自己弄丟了。

韓江城站起來，轉(zhuǎn)頭看著韓宗平：“老師，讓保衛(wèi)處把她請出去吧?！?br>
兩個保安從門口進(jìn)來。

“蘇維同學(xué)，請配合?！北０驳氖执钤谖壹绨蛏稀?br>
我被架著往外走。評審組組長說了句“繼續(xù)答辯”，韓宗平的聲音重新響起：“抱歉各位專家，這位同學(xué)可能是因?yàn)樽约罕Ｑ惺艽?.....”

門在身后關(guān)上。

我站在走廊里，透過門縫看見韓江城重新坐下，評審專家在翻看材料。隔著一道門，我聽見韓宗平說：“這個配比參數(shù)是江城調(diào)了三個月才穩(wěn)定下來的?！?br>
三個月。我調(diào)了十八個月。

掌聲從會議室里傳出來。

我聽見評審組組長說：“全票通過，保研推薦資格確認(rèn)?！?br>
門縫里，韓江城和韓宗平握手。評審專家在保研推薦表上簽字。

我的手機(jī)震動。

系主任發(fā)來消息：“來我辦公室一趟。”

2

系主任辦公室的門虛掩著。

我推門進(jìn)去，看見韓宗平坐在沙發(fā)上。他端著茶杯，看都沒看我。

“坐?！毕抵魅沃噶酥敢巫?，“韓老師已經(jīng)提交材料，要求處分你誣陷行為?！?br>
我沒坐：“我說的都是事實(shí)?！?br>
“事實(shí)？”系主任翻開桌上的文件，“你有什么證據(jù)證明成果是你的？”

“科研系統(tǒng)里有我十八個月的上傳記錄，每次實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)、時間戳、IP地址——”

“那些記錄只能證明你參與過課題組工作。”韓宗平終于開口，“課題組的成果歸屬，由導(dǎo)師決定。這是學(xué)術(shù)慣例?！?br>
他把茶杯放在桌上，聲音很平：“你簽過課題組保密協(xié)議，第三條寫得很清楚。”

我簽過。大三進(jìn)課題組的時候，韓宗平讓所有人簽，說是“保護(hù)組內(nèi)機(jī)密”。我當(dāng)時拍了照，但沒仔細(xì)看條款。

“蘇維，你在答辯會上鬧成這樣，影響很惡劣?！毕抵魅魏仙衔募皩懛輽z討，向韓老師和評審組道歉，這事就算了?！?br>
“我不道歉。”

系主任的臉色沉下來。

韓宗平站起來：“行，那就走程序?！?br>
他拉開門走了。系主任看著我，嘆了口氣：“你自己考慮清楚?！?br>
當(dāng)天晚上，我收到教務(wù)處的郵件。

保研資格取消，理由是“答辯期間****”。

室友回宿舍的時候，我正盯著郵件發(fā)呆。她放下包，猶豫了一下：“維維，要不算了吧。韓老師在學(xué)校二十年，你斗不過的?！?br>
我沒說話。

她繼續(xù)收拾東西：“而且你就算鬧，保研名額也要不回來了。韓江城的推薦表都簽完了?！?br>
手機(jī)又震了。

我點(diǎn)開，是學(xué)院教師工作群的消息記錄截圖。發(fā)截圖的是課題組的師兄，他只發(fā)了圖，沒說話。

韓宗平在群里說：“某些學(xué)生學(xué)術(shù)能力不行，就搞人身攻擊。各位老師以后招學(xué)生要注意品行。”

下面一百多條消息，全是沉默。

沒有人說話，也沒有人問是誰。

師兄又發(fā)來一句：“保重。”然后把我**。

室友看了我一眼，轉(zhuǎn)身去陽臺晾衣服。宿舍里只剩下洗衣機(jī)的轟鳴聲。

我把手機(jī)扣在桌上，盯著那封取消保研的郵件。

郵件最下面有一行小字：如有異議，請?jiān)谌諆?nèi)提交申訴材料。

三天。

3

實(shí)驗(yàn)室的門禁卡還能用。

我刷卡進(jìn)去的時候是凌晨一點(diǎn)，樓道里的聲控?zé)粢宦妨恋阶呃缺M頭。

我的實(shí)驗(yàn)臺在角落，臺面上落了灰。旁邊韓江城的位置收拾得很干凈，連試劑瓶都擺成了一條線。

我拉開抽屜。

記錄本不在。

但我要找的不是記錄本。

我打開電腦，登錄學(xué)?？蒲泄芾硐到y(tǒng)，導(dǎo)出記錄。

從大三九月到現(xiàn)在，一百零三條上傳記錄。每一條都有文件名、上傳時間、IP地址、文件哈希值。

第一條：2022年9月17日，實(shí)驗(yàn)初步方案設(shè)計(jì).docx。

最后一條：2024年3月9日，第十八次配比優(yōu)化數(shù)據(jù).xlsx。

我把記錄導(dǎo)出成PDF，文件大小47M*。然后我登錄***學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng)，查詢獲獎證書的防偽編碼。

證書是去年省級科研競賽的一等獎，韓宗平讓我代表課題組去答辯，獎狀上印著我的名字。

上個月我去實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)證書不見了。

現(xiàn)在它在韓江城的保研材料里，名字被涂改液涂掉，改成了“韓江城”。但防偽編碼還在。

查詢結(jié)果跳出來。

獲獎人：蘇維。***號：3201××。獲獎時間：2023年11月。

我截圖，存進(jìn)新建的文件夾。

手機(jī)響了。

是高中同學(xué)許菲：“這么晚給我打電話，出什么事了？”

“**還在教育局督查科？”

“在啊?！痹S菲頓了頓，“你要舉報誰？”

“實(shí)名舉報需要什么材料？”

電話那頭安靜了幾秒：“證據(jù)、身份信息、詳細(xì)說明。你等著，我讓我爸明天給你打電話?！?br>
“不用?！蔽叶⒅娔X屏幕，“告訴我怎么在官網(wǎng)提交就行。”

許菲報了**和流程。

掛斷電話后，我打開教育局官網(wǎng)，找到舉報系統(tǒng)入口。

表單一共十二項(xiàng)。

被舉報人姓名、單位、職務(wù)。舉報事項(xiàng)：學(xué)術(shù)不端、成果剽竊。證據(jù)材料：上傳附件。

我把科研系統(tǒng)導(dǎo)出的PDF、證書查詢截圖、實(shí)驗(yàn)記錄本的掃描件(我大三的時候每次做完實(shí)驗(yàn)都會拍照備份)，一個一個上傳。

最后一項(xiàng)：舉報人是否愿意配合調(diào)查。

我選了“是”，填上自己的***號和電話。

提交按鈕是紅色的。

我點(diǎn)下去。

頁面跳轉(zhuǎn)：您的舉報已提交，編號為XXXXXX，請保存編號以便查詢進(jìn)度。

我截圖，然后關(guān)掉頁面。

實(shí)驗(yàn)室的燈還亮著，窗外天快亮了。

我給室友發(fā)了條微信：“我回家一趟，手機(jī)會關(guān)機(jī)?！?br>
發(fā)送成功，我直接買了最早一班回家的**票，關(guān)機(jī)，拔卡。

走出實(shí)驗(yàn)樓的時候，門禁卡我放在了門衛(wèi)室。

保安問：“同學(xué)，不要了？”

“不要了?！?br>
4

韓宗平收到教育局調(diào)查通知的時候，我已經(jīng)在家待了三天。

這是后來許菲告訴我的。她說她爸爸打電話去學(xué)校核實(shí)情況，韓宗平在電話里質(zhì)問了十幾遍“誰舉報的”，得到的回復(fù)都是“實(shí)名舉報，已進(jìn)入法定程序”。

韓宗平第一反應(yīng)是召集課題組開會。

師兄后來偷偷給我發(fā)消息說，韓宗平讓所有人統(tǒng)一口徑：“成果是課題組集體完成的，蘇維只是參與者之一?！?br>
會上有人問：“可是系統(tǒng)上傳記錄怎么解釋？”

韓宗平說：“課題組共享賬號，誰上傳不重要?！?br>
但沒有共享賬號?？蒲邢到y(tǒng)從三年前改版后，就強(qiáng)制要求實(shí)名認(rèn)證，一人一號，IP地址和上傳記錄都可追溯。

這是***為了防學(xué)術(shù)造假專門改的規(guī)則。

師兄說完這句，又把我**。

我在家的**天，許菲爸爸給我打了電話：“材料我們收到了，已經(jīng)轉(zhuǎn)給學(xué)校紀(jì)委和省教育廳。按流程，學(xué)校三天內(nèi)要給出說明?！?br>
“如果學(xué)校***呢？”

“那就我們直接調(diào)?！痹S菲爸爸的聲音很平靜，“你提交的證據(jù)里，科研系統(tǒng)記錄和證書防偽編碼都是**證的硬證據(jù)。學(xué)校如果包庇，我們有權(quán)啟動上級調(diào)查?！?br>
掛斷電話，我媽在廚房喊：“吃飯了?！?br>
我坐在餐桌前，我媽看著我：“學(xué)校的事，你打算怎么辦？”

“已經(jīng)舉報了。”

“然后呢？”

“等。”

我媽沒再問，只是多給我夾了塊肉。

第五天，韓宗平給系主任打電話，要求查我的去向。

系主任打給輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員打我電話，關(guān)機(jī)。

輔導(dǎo)員在班群里發(fā)消息：“蘇維同學(xué)，請盡快聯(lián)系我。”

室友給我發(fā)微信，我沒回。

韓宗平坐不住了。

許菲說，她爸那邊收到學(xué)校的回復(fù)函，說“正在調(diào)查核實(shí)，需要補(bǔ)充了解情況”，但只字不提科研系統(tǒng)記錄的事。

許菲爸爸直接把證據(jù)轉(zhuǎn)給了省教育廳學(xué)術(shù)誠信處。

教育廳比教育局更直接。

他們調(diào)取了學(xué)校科研系統(tǒng)的**數(shù)據(jù)，把我和韓江城的賬號記錄拉出來做了對比。

我的賬號：注冊時間2022年9月，上傳記錄一百零三條，時間跨度十八個月，IP地址分布在實(shí)驗(yàn)樓A座三層和宿舍區(qū)。

韓江城的賬號：注冊時間2024年4月15日，上傳記錄五條，時間跨度為零——五個文件的創(chuàng)建時間全是2024年4月15日下午三點(diǎn)到四點(diǎn)。

答辯會是4月18日。

許菲把對比結(jié)果截圖發(fā)給我：“你那個韓江城，蠢得可以?！?br>
我放大截圖。

韓江城上傳的五個文件，文件名分別是“補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)1補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)2”......一直到“補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)5”。

但文件的EXIF信息顯示，這五個Excel表格的創(chuàng)建時間、修改時間、最后保存時間，全都是同一天同一小時。

實(shí)驗(yàn)記錄本上標(biāo)注的時間跨度是三個月。

我盯著截圖，突然笑出聲。

我媽從廚房探頭：“笑什么？”

“沒事?！?br>
我把截圖存進(jìn)文件夾，關(guān)掉手機(jī)。

窗外開始下雨，我聽見雨砸在玻璃上的聲音。

韓宗平應(yīng)該也聽見了。

5

韓宗平給韓江城打電話的時候，我正在家里收拾大學(xué)四年的書。

這是后來許菲轉(zhuǎn)述的。她說她爸那邊已經(jīng)把系統(tǒng)記錄對比結(jié)果發(fā)給學(xué)校紀(jì)委，要求三日內(nèi)給出解釋。

韓宗平的選擇是：讓韓江城補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

師兄在課題組群里發(fā)了條消息，很快撤回，但我看見了：“韓老師讓江城去實(shí)驗(yàn)室，說要留操作視頻?！?br>
我打開那個十八個月沒看的備份文件夾，里面是我每次實(shí)驗(yàn)的參數(shù)記錄表。

第十一次實(shí)驗(yàn)的備注欄寫著：溫度237℃時提前加入催化劑，溶液顏色異常，疑似順序錯誤導(dǎo)致。

第十二次實(shí)驗(yàn)：調(diào)整加入順序，溫度改為255℃，成功。

這兩個參數(shù)，我在正式的實(shí)驗(yàn)報告里合并成了一條結(jié)論，但失敗的過程只有我知道。

韓江城拿到的，只有最終成功的那張參數(shù)表。

許菲第二天發(fā)來消息：“你那個韓江城，昨天在實(shí)驗(yàn)室待到半夜?！?br>
“怎么樣？”

“炸了?！?br>
她發(fā)來一張照片，是課題組群里有人拍的。實(shí)驗(yàn)臺上一片焦黑，燒杯碎了一地。

照片下面有人回復(fù)：“江城沒事吧？”

韓江城回：“沒事，可能參數(shù)記錯了。”

參數(shù)沒記錯。

是他不知道那些參數(shù)是怎么來的。

我放大照片，看見燒杯邊緣有飛濺的痕跡——那是溫度過高、催化劑提前加入導(dǎo)致的劇烈反應(yīng)。

我在第十一次實(shí)驗(yàn)里踩過的坑，韓江城又踩了一遍。

許菲說：“**讓他再試一次?！?br>
“會失敗?！?br>
“你怎么知道？”

我沒回。

第二天，課題組群里又有人發(fā)消息：“江城，數(shù)據(jù)對上了嗎？”

韓江城過了半小時才回：“還在調(diào)?！?br>
但系統(tǒng)上傳記錄顯示，他什么都沒傳。

許菲爸爸那邊已經(jīng)開始催學(xué)校提交說明材料。學(xué)校拖了兩天，回復(fù)說“正在核實(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)性”。

教育廳直接回了四個字：“請于明日前提交。”

韓宗平第三次讓韓江城去實(shí)驗(yàn)室。

這次他親自盯著。

師兄發(fā)消息：“韓老師在實(shí)驗(yàn)室，江城在做實(shí)驗(yàn)，氣氛很詭異?！?br>
我盯著手機(jī)，等。

晚上十一點(diǎn)，師兄發(fā)來一句：“完了?！?br>
“怎么了？”

“江城哭了。”

他發(fā)來一段錄音，是課題組有人偷錄的。

韓江城的聲音：“爸，我真的不知道這些參數(shù)是怎么來的。你給我的表上只有最終數(shù)據(jù)，中間的調(diào)整過程我根本不懂?！?br>
韓宗平：“你就按表上的來！”

“我按了！三次都失敗了！數(shù)據(jù)完全對不上！”

韓宗平沉默了幾秒：“那就不做了?！?br>
錄音結(jié)束。

師兄發(fā)來一句：“韓老師現(xiàn)在改策略了，讓IT中心的邱主任幫忙?！?br>
邱顯明。

我想起這個名字。

五年前他也是韓宗平的研究生，****出了問題——韓宗平把他的部分?jǐn)?shù)據(jù)給了另一個保研的學(xué)生用，邱顯明發(fā)現(xiàn)后去找韓宗平，最后不了了之，但他沒讀博，直接去了IT中心工作。

韓宗平現(xiàn)在去找他。

師兄說：“韓老師給邱主任打了電話，說有個學(xué)生的數(shù)據(jù)上傳有誤，想讓他幫忙修改時間戳。”

我握緊手機(jī)。

時間戳是科研系統(tǒng)的核心防篡改機(jī)制，一旦修改，操作日志會自動上報***。

這是三年前系統(tǒng)改版后加的規(guī)則。

我等著。