“這本子是新的。”

助理湊過去：“紙張批次號是三個月前的?！?br>
“論文實驗周期八個月?！标愔魅魏仙媳咀樱聪蛑?，“去叫祁教授過來?！?br>
十分鐘后，祁教授進門。他看到桌上攤開的材料，眉頭皺起來。

“蘇瑤說她全程參與？”陳主任問。

祁教授遲疑了：“她...是這么說的?！?br>
“你印象里呢？”

“很多數(shù)據(jù)是知年在跑。”祁教授看了我一眼，又看向那本新記錄本，“我以為蘇瑤后來整理過，沒想到...”

陳主任在記錄表上寫了幾行字。

“調(diào)取實驗室門禁記錄和耗材申領(lǐng)系統(tǒng)**?！彼痤^，“暫停兩人的保研資格，等調(diào)查結(jié)果出來再說。”

蘇瑤就坐在會議室外面。她聽到這句話，臉色瞬間白了。

她沖出去時，撞翻了門口的垃圾桶。塑料桶在地上滾了三圈，里面的廢紙灑了一地。

我彎腰去撿，看到一張揉皺的便簽紙。

上面寫著：“一定要過，不能出問題?！?br>
字跡很亂，最后那個“題”字只寫了一半。

5

**天，院系通知下來：一周后專項答辯，答辯組外校專家加評估組成員。

通知是群發(fā)的。我和蘇瑤同時收到。

下午路過實驗室，隔著玻璃看到蘇瑤在找?guī)熜?。師兄背對著門，她說了很久，師兄一直搖頭。

最后師兄轉(zhuǎn)身，看到我，愣了一下。

蘇瑤順著他的目光回頭。

我刷卡進門。這次卡恢復了，綠燈。

“我只能幫你理思路?！睅熜值穆曇魝鬟^來，“具**導你得自己講清楚?！?br>
蘇瑤沒說話。

我走到自己工位，打開電腦。她站在那里看了我三秒，抱著筆記本走了。

晚上十點，圖書館閉館時我路過自習區(qū)。蘇瑤坐在角落，面前堆了十幾本書。《高等數(shù)理統(tǒng)計》《實驗設(shè)計與分析》《算法導論》。

她在筆記本上寫寫畫畫，又劃掉，再寫。紙上全是箭頭和問號。

我沒停留，直接上樓。

第六天深夜，宿舍樓道的燈還亮著。我去接水，看到蘇瑤抱著書從樓梯上來。

她看到我，腳步頓住。

水房的燈是聲控的，我們都沒說話，燈滅了。黑暗里只聽得到水流聲。

她先開口：“你會怎么講？”

“按實驗流程講。”

“那三個參數(shù)...”她聲音很輕，“你當時為什么選那三個？”

水壺滿了。我關(guān)掉龍頭。

“答辯的時候你就知道了?！?br>
她站在黑暗里，沒動。我擦肩而過時，聽到她手機響了。

是視頻通話的鈴聲。她沒接。鈴聲響了很久才停。

回宿舍路上，我手機也響了。祁教授。

“答辯時正常發(fā)揮，該怎么講就怎么講?！彼曇粲悬c累，“評估組的名單我看了，有兩個是之前合作項目的專家?！?br>
我想起來了。去年幫老師整理項目申報書時，對接過那兩位。其中一位還專門讓我解釋過數(shù)據(jù)處理的思路。