得喉嚨發(fā)緊。
那時(shí)候我剛當(dāng)老師一年，二十五歲，還相信這個(gè)世界上沒有不愛孩子的父母。
三個(gè)小時(shí)前，我以為今天只是一個(gè)普通而美好的早晨。
七點(diǎn)三十分，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)到了。教室里漸漸熱鬧起來，有人在小聲聊天，有人在補(bǔ)作業(yè)，有人趴在桌上補(bǔ)覺。我拍了拍講臺(tái)：「同學(xué)們，坐好了，準(zhǔn)備開始早讀。」
「來，把昨天學(xué)的《師說》再讀一遍?！?br>「古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……」
三十多個(gè)女生的聲音在教室里回蕩，抑揚(yáng)頓挫，整齊有力。我站在***，目光緩緩掃過教室，嘴角帶著淺淺的笑意。這群孩子雖然中考失利，但很多人并不差。
像李夢瑤，作文寫得好，字也清秀，每次改到她的周記，我都會(huì)多看幾遍。她寫她小時(shí)候在農(nóng)村奶奶家度過的夏天，寫稻田里的青蛙和夜晚的螢火蟲，那種細(xì)膩的筆觸讓我想起自己小時(shí)候。那時(shí)候我就想，這孩子是有天賦的，只要好好培養(yǎng)，將來一定有出息。
然后我看到了最后一排。
李夢瑤趴在桌上，腦袋埋在手臂里，一動(dòng)不動(dòng)。
我皺了皺眉。這個(gè)女生平時(shí)雖然不愛說話，但從不遲到早退，作業(yè)也按時(shí)交。偶爾早讀犯困，被我叫起來的時(shí)候，她會(huì)不好意思地笑一下，然后站起來繼續(xù)讀。可今天她看起來不太一樣——她趴著的姿勢很僵硬，像一個(gè)被丟棄的布娃娃，毫無生氣地?cái)傇谧郎稀?br>「夢瑤？」
沒反應(yīng)。
我的心懸了一下。放下課本，走下講臺(tái)。
「夢瑤！」我加快腳步，伸手去推她的肩膀。
她的身體軟軟地往旁邊歪過去，頭從手臂上滑落，露出慘白如紙的臉。她的眼睛緊閉著，睫毛一動(dòng)不動(dòng)，嘴角溢出白色的泡沫，已經(jīng)順著下巴滴到了攤開的課本上，洇濕了一**。
《師說》的第二段，墨跡已經(jīng)模糊了。
「夢瑤——！」
我的聲音變了調(diào)，尖叫一樣。教室里所有讀書聲瞬間消失，三十多張臉同時(shí)轉(zhuǎn)向我。
「快打 120！」我沖**大喊，手抖得幾乎拿不住手機(jī)，「誰幫我打 120！」
**嘴唇發(fā)白，哆嗦著掏出手機(jī)。