了這個(gè)攤。
我第一次去買(mǎi)書(shū)是高一末，買(mǎi)了一套歷年數(shù)學(xué)真題。
他知道我從哪個(gè)學(xué)校出來(lái)的，問(wèn)了我一句：
“你不在教室里，怎么在這邊？”
我說(shuō)：
“學(xué)校讓我在自習(xí)室學(xué)習(xí)?！?br>他看了看我，沒(méi)追問(wèn)。
第二天，他又問(wèn)：
“為什么讓你去自習(xí)室？”
我想了想，說(shuō)：
“我舉報(bào)了一個(gè)作弊的同學(xué)，然后校長(zhǎng)把我安排出去了。”
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。
過(guò)了幾天，他問(wèn)：
“你一個(gè)人學(xué)，跟得上嗎？”
我說(shuō)：
“數(shù)學(xué)有些地方不太明白?！?br>他說(shuō)：
“下次帶來(lái)，我看看?！?br>那是我高二上，第一次有人愿意幫我看題。
那天的第一道題，是一道橢圓的壓軸。
他坐在折疊椅上，我站在旁邊，他拿了一支鉛筆，在草稿紙上寫(xiě)下第一步。
講了二十分鐘，我明白了。
講完，他說(shuō)：
“你這孩子，基礎(chǔ)不差?！?br>我說(shuō)：
“謝謝顧老師。”
他擺了擺手。
“遇到不會(huì)的，來(lái)找我?！?br>此后每隔幾天，我就去一次，帶著不會(huì)的題。
他每次都看，每次都講，話不多，但每句都有用。
那天講完，他看了看我的書(shū)包，說(shuō)：
“你那個(gè)U盤(pán)，里面的東西，有沒(méi)有備份？”
我愣了一下。
“你怎么知道我有U盤(pán)——”
他擺了擺手，說(shuō)：
“那個(gè)學(xué)校，我在里面教了二十年書(shū)?！?br>“陳文斌做過(guò)什么，我有數(shù)的。”
“你錄的東西，放一個(gè)地方不夠?！?br>“要放兩個(gè)地方，三個(gè)更好?！?br>我看著他。
他繼續(xù)說(shuō)：
“下次來(lái)，把備份給我保管一份?！?br>那天，我把備份給了他。
那是高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，一個(gè)周三的下午。
那天晚上，我回到自習(xí)室，手機(jī)貼近墻壁，開(kāi)始錄音。
陳文斌在里面說(shuō)話，對(duì)象是趙凱的父親趙明德。
我沒(méi)動(dòng)。
我把音量調(diào)到最大。
陳文斌說(shuō)：
“上學(xué)期那筆，我等了很久了?！?br>趙明德說(shuō)：
“陳校長(zhǎng)，你也知道，今年生意不好做?！?br>“但孩子這邊，我不能含糊。”
陳文斌說(shuō)：
“趙凱這次推優(yōu)的名額，我給他留了。”
“但高三還有一年，模擬考、自主招生、聯(lián)招，這些都要打通的?！?br>“兩邊算，再加上去年那筆，一共是多少