是在為那個(gè)同學(xué)的成功鼓掌。
我以為自己是王者，其實(shí)我只是一個(gè)連班內(nèi)選拔都過(guò)不了的青銅。別人是真正的王者，我不是別人的對(duì)手。我連跟別人過(guò)招的資格都沒(méi)有。
大學(xué)一年級(jí)，軍訓(xùn)結(jié)束后的迎新晚會(huì)上，每個(gè)連隊(duì)要出一個(gè)節(jié)目。我們連隊(duì)的教官說(shuō)：“有誰(shuí)會(huì)唱歌的？主動(dòng)報(bào)名?！睕](méi)人舉手。教官問(wèn)了好多遍，還是沒(méi)人舉手。教官說(shuō)：“你們連一個(gè)會(huì)唱歌的都沒(méi)有嗎？”
我一聽(tīng)這話，腦子一熱——又來(lái)了，又來(lái)了，那股“舍我其誰(shuí)”的勁兒又上來(lái)了。我舉手了?！敖坦?，我試試?！苯坦倏戳宋乙谎郏凵窭镩W過(guò)一絲意外，大概他也沒(méi)想到，最后站出來(lái)的是一個(gè)看起來(lái)不太像會(huì)唱歌的人。
我唱了一首《隱形的翅膀》。張韶涵的，調(diào)子很高，我的聲線不適合唱高音。清唱。沒(méi)有伴奏，沒(méi)有任何修飾，純?nèi)寺暋?br>“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光?！边@兩句還行，沒(méi)有跑調(diào)，沒(méi)有破音。到了副歌，“我終于翱翔，用心凝望不害怕”——“害怕”兩個(gè)字破了。破了不止一個(gè)音，是破了很長(zhǎng)一段。后面的音再也沒(méi)有上去過(guò)。整首歌在我的破音中結(jié)束。我唱完了，全場(chǎng)寂靜。
教官說(shuō)：“還有沒(méi)有其他人要試的？”好幾個(gè)女生舉手了。她們唱得都比我好。最后被選上的是隔壁班的一個(gè)女生，她唱了一首《后來(lái)》，很好聽(tīng)。她說(shuō)她是學(xué)聲樂(lè)的，專業(yè)的就是專業(yè)的。我這個(gè)業(yè)余的，連“業(yè)余”都算不上。
我和她之間差了大約有好幾個(gè)音樂(lè)學(xué)院的距離。這是我第一次清晰地認(rèn)識(shí)到，什么是王者，什么是青銅。王者是那些真正有實(shí)力的人。青銅是我這種，以為自己有實(shí)力，其實(shí)什么都沒(méi)有的人。
大學(xué)二年級(jí)，學(xué)校組織籃球比賽，以班級(jí)為單位。我們班女生少，湊不齊一支隊(duì)伍。體育委員說(shuō)：“喬晚，你上吧，湊個(gè)數(shù)?！蔽艺f(shuō)我不會(huì)打籃球，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，搶到球傳給隊(duì)友就行。第一場(chǎng)比賽，我對(duì)陣的是隔壁班的隊(duì)伍。她們班有幾個(gè)女生是?；@球隊(duì)的，配合默契。比賽開(kāi)始，對(duì)方發(fā)球，我防守。我防的人運(yùn)球突破，我跟著她跑，然后她變向了，我腳下一滑，摔了