事，學(xué)校擬向市教育局申報(bào)優(yōu)秀藝術(shù)教育示范校榮譽(yù)。相關(guān)材料中，競(jìng)賽指導(dǎo)教師一欄填寫趙雪萍老師（班主任）。請(qǐng)各部門配合。"
競(jìng)賽指導(dǎo)教師。
趙雪萍。
趙雪萍是宋子琰的班主任。她連五線譜都認(rèn)不全。
我把手機(jī)還給***。
"還有件事。"
他收起手機(jī)，壓低了聲音。
"聽教務(wù)處的小李說，宋建民跟黃校長談了一筆捐贈(zèng)。兩百萬。用來建新的音樂教室。"
"音樂教室門口會(huì)掛銘牌。捐贈(zèng)人：宋建民。"
他看著我。
"你明白這意味著什么吧？"
"他們?cè)诎涯銖倪@件事里徹底抹掉。不是忘了你，是故意不要你的名字出現(xiàn)在任何地方。"
風(fēng)從浦東方向吹過來，帶著一股黏糊糊的熱氣。
"走吧。"
我轉(zhuǎn)身往地鐵站的方向走。
"程舟。"
***在后面喊了一聲。
我沒回頭。
到了停車場(chǎng)出口，***追上來。
"上車，我送你。"
"不用，我坐地鐵。"
他看了我?guī)酌?，沒再堅(jiān)持。
走到地鐵站臺(tái)的時(shí)候，手機(jī)屏幕亮了一下。
一個(gè)陌生號(hào)碼的未接來電。
打進(jìn)來的時(shí)間是頒獎(jiǎng)典禮進(jìn)行的那段。
我當(dāng)時(shí)把手機(jī)調(diào)了靜音。
陌生號(hào)碼，沒有備注。
來電歸屬地：北京。
我猶豫了一下，沒有回?fù)堋?br>塞回兜里，等地鐵。

我本來應(yīng)該直接回家的。
但走到大廳出口的時(shí)候，鬼使神差地回了頭。
宋子琰被好幾撥人圍著輪流合影。劉雅琴挽著宋建民的胳膊，站在旁邊，滿面春風(fēng)地跟幾位穿西裝的中年人寒暄。
黃校長也在。點(diǎn)頭哈腰地給市教育局的兩位領(lǐng)導(dǎo)引薦著自己的得意門生。
我在人群外圍站了一會(huì)兒。
最后還是邁開了腳。
他是我學(xué)生。兩年的學(xué)生。
不管怎樣，上前說一聲恭喜，這是做老師的本分。
我剛走到人群邊上。
劉雅琴就發(fā)現(xiàn)了我。
她臉上那藏不住的笑意收了幾分，變成一種我很熟悉的表情。
客氣。疏遠(yuǎn)。帶著一絲"你怎么還沒走"的味道。
"哦，程老師來了。"
她的語氣，就像在跟多出來的服務(wù)員打招呼。
宋建民轉(zhuǎn)過身，沖我點(diǎn)了一下頭。
"程老師。"
沒有第二句話。
宋子琰正被一個(gè)扛著攝像